寧津縣新城實驗學校 數學 學科第 六 單元達標教學計劃 學校 新城實驗學校 年級 四 范圍 第六單元 快捷的物流運輸解決問題 教材分析 本單元是在學生已經學習了三位數乘除兩位數的計算和對速度、時間、 路程有了初步感知的基礎上進行教學的。隨著生活水平的不斷提高，家庭 用車數量日益增多，大部分學生已經積累了有關車輛行駛速度、行駛時間 所行路程的生活經驗。教材在此基礎上建構“ 速度時間=路程”“路程 時間=速度”的模型，并應用這個模型引入解決相遇問題。 教學目標 1借助生活實例，理解速度、時間和路程的概念以及數量關系。2運用模擬 演示和畫線段圖等方法理解數量關系，初步構建相遇問題的數學模型。 3在解決問題的過程中，經歷“發現問題提出問題分析問題解決 問題”的過程，積累數學生活經驗。4在合作交流中體驗學習的樂趣，培養學 習 數 學 的 積 極 情 感 。 教學重點 用畫線段圖的策略分析“相遇問題”的數量關系，構建其數學 模型。 教學難點 理解“相遇問題”的基本特征，構建數學模型“ 速度時間= 路 程 ” 和 “ 路 程 + 路 程 = 總 路 程 ” 課時安排 10課時 達標命題人 張俊強 達標結果 分析 達標 備注