寧津縣新城實驗學校課時教案 第48 次年級 四 學科 數學 授課人張俊強授課班級四3班授課時間20201202課題第六單元 我學會了嗎？教學目標1通過復習使學生進一步理解速度、時間和路程的概念以及數量關系。2在解決問題的過程中，經歷“發現問題提出問題分析問題解決問題”的過程，積累數學生活經驗。3在合作交流中體驗學習的樂趣，培養學習數學的積極性教學重點運用數量關系，解決相關行程問題。難點運用數量關系，解決相關行程問題。方法合作探究手段多媒體 板書設計我學會了嗎？速度時間路程 路程時間=速度 路程速度=時間教學反思通過復習使學生進一步理解了速度、時間和路程的概念以及數量關系。教學過程師生互動1、 相關知識回顧 1前兩節課我們學習了什么內容？誰能說一下？（學生口答，師視情況點評。重點兩方面：三者間的基本數量關系、變式：分路程和=總路程，速度和時間=總路程）2本節我們運用所學知識解決一些相關問題。二、分組合作，解決問題1分組解決課本第84頁相關問題。2分組解決配套練習40頁相關內容。3匯報點評（部分題目視學生完成情況版演點評）三、總結提高本節課我們學習了什么內容？你有何收獲？（小組內交流一下后，點名回答）4、 達標測試：1、 一個工程隊今年二月份開鑿隧道892米，平均每天大約開鑿多少米？ 2、 李老師帶了770元，買了一副羽毛球拍用去42元，剩下的錢打算買30元一副的乒乓球拍，可以買多少副？3、 一輛汽車平均每小時行駛103千米，從濟南到南京用了13小時。濟南到南京有多遠？ 甲乙兩列火車同時從同一車站相背而行，甲車平均每小時行駛120千米，乙車平均每小時行駛105千米。4小時后兩車相距度多遠