蘇教版小學(xué)科學(xué) 六 年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、教材分析本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：物質(zhì)的變化遺傳與變異化石的奧秘探索宇宙科技改變生活專項(xiàng)學(xué)習(xí)，物質(zhì)的變化從生活中熟悉的一個(gè)個(gè)變化入手，提升學(xué)生對(duì)物質(zhì)變化的認(rèn)識(shí)，并試圖讓學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)知識(shí)和科學(xué)概念的過(guò)程中，經(jīng)歷部分或完整的科學(xué)探究過(guò)程，提高科學(xué)探究的水平，使學(xué)生體會(huì)到科學(xué)知識(shí)可以改善生活，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)注與科學(xué)有關(guān)問(wèn)題的積極性。我們的地球從人類探索地球的形狀開(kāi)始，引領(lǐng)學(xué)生從地球表面到地球內(nèi)部去認(rèn)識(shí)地球。化石的奧秘以化石為依據(jù)帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷“將今論古”的科學(xué)研究歷程，通過(guò)探索化石的奧秘幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)地球上幾十億年來(lái)存在過(guò)的生物及其發(fā)展歷程，從而更加完整地認(rèn)識(shí)生命世界。探索宇宙讓學(xué)生通過(guò)觀察、記錄太陽(yáng)和月球的運(yùn)動(dòng)變化，探究它們的運(yùn)動(dòng)模式，鍛煉自己的毅力，讓學(xué)生通過(guò)了解人類對(duì)宇宙奧秘的探索，認(rèn)識(shí)科學(xué)的進(jìn)步和人類智慧的潛力，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入天文這座神圣的殿堂，打開(kāi)宇宙這本書(shū)，遨游在浩瀚無(wú)垠的宇宙中，解答心中的疑問(wèn)，揭開(kāi)宇宙神秘的面紗。突出事物變化的一般規(guī)律。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生研究科技發(fā)展和人類生活之間的關(guān)系，讓學(xué)生意識(shí)到發(fā)展中的科學(xué)技術(shù)改變?nèi)祟惿畹默F(xiàn)象，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“物質(zhì)是變化的”這一科學(xué)思想。從探究對(duì)象上看，突出了認(rèn)識(shí)事物的結(jié)構(gòu)與功能、認(rèn)識(shí)事物的相互關(guān)系、認(rèn)識(shí)事物變化的一般規(guī)律。從探究水平上看，應(yīng)在教師引導(dǎo)和指導(dǎo)下，加大學(xué)生自主探究的力度，給孩子更多一點(diǎn)自主權(quán)。從過(guò)程與方法上看，注重定量的觀察與測(cè)量，指導(dǎo)學(xué)生搜集證據(jù)和信息資料，突出解釋與用模型解釋的訓(xùn)練，注重相互之間的交流與質(zhì)疑，并有一些設(shè)計(jì)與制作的活動(dòng)。二、教學(xué)基本目標(biāo)1.科學(xué)知識(shí)獲得有關(guān)“遺傳與變異”、“地球和宇宙”、“化石的奧秘”“物質(zhì)的變化”等方面粗淺的科學(xué)知識(shí)，逐步積累經(jīng)驗(yàn)，理解相關(guān)科學(xué)概念。2.科學(xué)探究經(jīng)歷幾個(gè)完整的科學(xué)探究過(guò)程，加深對(duì)科學(xué)探究的理解和認(rèn)識(shí)。不僅關(guān)注資料的收集和實(shí)驗(yàn)的探究，而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工、分析和整理，并用充分的討論再得出結(jié)論，并用自己擅長(zhǎng)的方式進(jìn)行交流。進(jìn)一步理解控制變量對(duì)比實(shí)驗(yàn)的意義和方法，開(kāi)始學(xué)習(xí)用模擬實(shí)驗(yàn)的方法研究自然現(xiàn)象，發(fā)展運(yùn)用數(shù)據(jù)解釋和推理的能力。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)深入淺出探索的興趣和探究生物與環(huán)境相互依賴、相互作用、相互影響的關(guān)系，關(guān)注物質(zhì)的變化，對(duì)宇宙充滿探索的欲望，并能從科學(xué)發(fā)展史中獲得對(duì)科學(xué)和科學(xué)探究的更多理解。三、教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。四、教學(xué)措施1.讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)科，重視動(dòng)手做之前的方案設(shè)計(jì)、交流研討等環(huán)節(jié)，把機(jī)會(huì)留給學(xué)生，不要包辦代替。2.教師提供材料和資料，提倡學(xué)生自帶材料，引導(dǎo)學(xué)生從課堂延伸到課外。3.反思自己的教學(xué)，勤于思考為什么教、教什么、怎樣教、為什么這樣教、有什么意義等問(wèn)題，并做好記錄。4.鉆研新標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)有教材，充分利用現(xiàn)有教具、學(xué)具和各種教學(xué)資源，進(jìn)行系統(tǒng)化的單元備課，提前做好教學(xué)準(zhǔn)備。5.把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程。6.讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式，盡量提供學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)。7.細(xì)心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。8.建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)。9.給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐。五、具體安排周次課題課時(shí)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)實(shí)踐1-3物質(zhì)的變化1.蠟燭的變化11、能從制作蠟燭和燃燒蠟燭的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)兩類變化的不同。 2、能夠說(shuō)出判斷物質(zhì)變化屬于哪一類的證據(jù)。 3、能舉出物質(zhì)變化的實(shí)例，體會(huì)人類生產(chǎn)生活對(duì)物質(zhì)變化的利用。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)物質(zhì)的兩類變化。 難點(diǎn)：尋找證據(jù)判斷物質(zhì)的變化屬于哪一類教師材料：教學(xué)課件。 學(xué)生分組材料：蠟塊、硬紙板、小刀、酒精燈、三腳架、蒸發(fā)皿（或鐵盒、易拉罐）、試管夾、模子、棉芯、蠟燭、燒杯、澄清石灰水、白瓷碗。加熱和點(diǎn)燃蠟燭的兩種變化實(shí)驗(yàn)2.鐵釘生銹了21、能用多種方法比較鐵和鐵銹的不同，知道鐵銹是不同于鐵的新物質(zhì)。 2、能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行驗(yàn)證，理解鐵制品生銹的原因。 3、能夠理解生產(chǎn)生活中各種防銹方法及其原理，愿意將防銹方法運(yùn)用到 生活中。 4、在方案設(shè)計(jì)和修改的過(guò)程中，愿意與同伴合作交流，積極反思自己的不足，吸取他人長(zhǎng)處。重點(diǎn)：探究鐵生銹的原因。 難點(diǎn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。教師材料：教學(xué)課件、量筒、大燒杯、試管夾、細(xì)鐵絲。 學(xué)生分組材料：鐵釘、生銹鐵釘、錘子、砂紙、試管、蒸餾水、食用油、干燥劑。探究鐵釘生銹因素3.制作汽水11、能用實(shí)驗(yàn)證明汽水中的氣泡是二氧化碳，知道白醋和小蘇打混合 產(chǎn)生二氧化碳。 2、知道制作汽水的原料和方法，學(xué)會(huì)自制汽水，感受制作的快樂(lè)。 3、通過(guò)閱讀資料了解工廠制造汽水的方法，感受科學(xué)技術(shù)的發(fā)展改 善了人們的生活。重點(diǎn)：制作汽水的原料和方法。 難點(diǎn)：制作汽水的原理。教師材料：教學(xué)課件、可樂(lè)（或其他碳酸飲料）、果粒橙（或其他果肉飲 料）、檸檬、菜板（或榨汁機(jī)）、燒杯、過(guò)多飲用碳酸飲料害處圖片。 學(xué)生分組材料：紙杯、吸管、白醋、小蘇打、錐形瓶、帶膠塞的導(dǎo)氣管、 燒杯、澄清石灰水、干凈的飲料瓶、冷開(kāi)水、檸檬片、白糖、食用色素、汽水配料表（從飲料瓶外包裝撕下）。檢測(cè)酸堿性。4.化學(xué)家的研究11、知道化學(xué)家研究物質(zhì)的成分、性質(zhì)、用途并制造新物質(zhì)。 2、能夠用驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的方法，研究二氧化碳的性質(zhì)和用途。 3、能夠用探索性實(shí)驗(yàn)的方法，分析某種混合物質(zhì)（黑色圓點(diǎn)）的成分。 4、了解化學(xué)家的某些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，體會(huì)科學(xué)家及其研究成果的價(jià)值。重點(diǎn)：知道化學(xué)家研究物質(zhì)變化的學(xué)問(wèn)。 難點(diǎn)：把我們做的實(shí)驗(yàn)同化學(xué)家的實(shí)驗(yàn)建立聯(lián)系。教師材料：教學(xué)課件。 學(xué)生分組材料：白醋、小蘇打、錐形瓶、帶膠塞的導(dǎo)氣管、燒杯、澄清石 灰水、蠟燭、吸水紙、黑色水筆分析某種混合物成分。4-6遺傳和變異1.生物的遺傳11、觀察和比較人、動(dòng)物、植物子代與親代的某些特征，理解其有很多特 征是相似的，包括形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特點(diǎn)、行為方式等方面。 2、歸納概括生物體普遍存在遺傳現(xiàn)象。 3、初步建立遺傳的概念。重點(diǎn)：理解人、動(dòng)物、植物子代與親代之間的很多特征是相似的，包括形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特點(diǎn)、行為方式等方面。 難點(diǎn)：尋找證據(jù)，分析并歸納生物體普遍存在遺傳現(xiàn)象。教師材料：課件、學(xué)習(xí)單、人類家庭照片、動(dòng)物照片、植物照片。 學(xué)生分組材料：學(xué)習(xí)單、貓一家的照片。觀收集察分析活動(dòng)2.生物的變異11、描述和比較人、動(dòng)物、植物子代與親代、子代不同個(gè)體之間的不同 特征。 2、理解人、動(dòng)物、植物子代與親代、子代不同個(gè)體之間很多特征是不 同的。 3、初步了解日常生活中動(dòng)植物變異的不同類型。 4、歸納概括生物體普遍存在變異現(xiàn)象，了解變異的概念。重點(diǎn)：描述和比較人、動(dòng)物、植物子代與親代、子代不同個(gè)體之間的不同特征。 難點(diǎn)：歸納概括生物體普遍存在變異現(xiàn)象，了解變異的概念。教師材料：課件、不同品種的米、動(dòng)物變異現(xiàn)象學(xué)習(xí)單。 學(xué)生分組材料：自己與父母的特征的調(diào)查表。收集觀察分析活動(dòng)。3.尋找遺傳和變異的秘密11、了解孟德?tīng)柤昂罄m(xù)的對(duì)遺傳和變異秘密的研究，初步了解遺傳和變異的原因。 2、應(yīng)用遺傳和變異的道理辨別身邊動(dòng)植物的雜交現(xiàn)象。 3、了解人工選育優(yōu)良品種的實(shí)例。 4、分析評(píng)價(jià)人工干預(yù)生物變異的利與弊。重點(diǎn)：了解孟德?tīng)柤昂罄m(xù)的對(duì)遺傳和變異秘密的研究，初步了解遺傳和變異的原因。 難點(diǎn)：應(yīng)用遺傳和變異的道理辨別身邊動(dòng)植物的雜交現(xiàn)象。教師材料：教學(xué)課件、相關(guān)圖片。 學(xué)生分組材料：學(xué)習(xí)報(bào)告單、相關(guān)圖片。辨別身邊動(dòng)植物雜交情況。7-91、消失的恐龍11、通過(guò)舉辦“恐龍展”，收集、整理與恐龍有關(guān)的信息，激發(fā)學(xué)生研究 恐龍的興趣。 2、通過(guò)閱讀資料，了解恐龍化石的發(fā)現(xiàn)與研究。 3、在為恐龍尋找相對(duì)應(yīng)的化石模型的過(guò)程中，體會(huì)化石的作用。重點(diǎn)：恐龍化石的發(fā)現(xiàn)與研究。 難點(diǎn)：在為恐龍尋找相對(duì)應(yīng)的化石模型的過(guò)程中，體會(huì)化石的作用。學(xué)生分組材料：各種恐龍模型、圖片、視頻，以及其他相關(guān)資料。恐龍資料展2.化石告訴我們什么11、通過(guò)閱讀資料，知道什么是化石，識(shí)別常見(jiàn)化石，了解化石的形成過(guò)程。 2、觀察幾組化石圖片，學(xué)會(huì)從中獲取信息，并加以分析。 3、在分析化石資料和古生物復(fù)原圖的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)古生物與當(dāng)今生物之間的聯(lián)系。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)從化石中獲取信息，知道化石告訴我們什么。 難點(diǎn)：分析古生物與當(dāng)今生物之間的聯(lián)系。教師材料：化石文字、圖片、視頻、實(shí)物等相關(guān)資料。 學(xué)生分組材料：化石文字、圖片等資料。化石圖片展。3.用化石做證據(jù)11、通過(guò)閱讀用化石作證據(jù)的各種科學(xué)假說(shuō)的資料，更加全面地認(rèn)識(shí)化石的科學(xué)價(jià)值。 2、通過(guò)分析有關(guān)生命演化史的信息，從宏觀的角度認(rèn)識(shí)生命世界。 3、運(yùn)用化石證據(jù)，證明“人猿同祖論”。重點(diǎn)：更加全面地認(rèn)識(shí)化石的科學(xué)價(jià)值。 難點(diǎn)：通過(guò)分析有關(guān)生命演化史的信息，從整體的角度認(rèn)識(shí)生命世界。教師材料：用化石作證據(jù)的各種科學(xué)假說(shuō)的資料。 學(xué)生分組材料：相關(guān)資料。辯論會(huì)10-11探索宇宙1.太陽(yáng)系大家族11、認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系八大行星的基本特征，建立太陽(yáng)系的科學(xué)概念。 2、通過(guò)搭建太陽(yáng)系模型，理解太陽(yáng)系行星之間的關(guān)系。 3、閱讀文本資料，體悟人類探索行星奧秘的意義。 重點(diǎn)：收集八大行星的大小和距離太陽(yáng)遠(yuǎn)近的數(shù)據(jù)信息。 難點(diǎn)：通過(guò)建模探究八大行星的排列關(guān)系。教師準(zhǔn)備：各種大小的球體各1個(gè)（彈子球、網(wǎng)球、棒球、高爾夫球、沙灘球、瑜伽球、籃球、足球，也可用差不多大小的其他球體代替）、卷尺。 學(xué)生準(zhǔn)備：彩色卡紙、剪刀、直尺、圓規(guī)。建模探究八大行星的排列關(guān)系。2.觀察星空11、能夠參與夜晚觀察星空活動(dòng)，記錄自己觀察到的星座特征。 2、認(rèn)識(shí)大熊座和小熊座，學(xué)會(huì)尋找星空中的北極星。 3、知道銀河系是由超過(guò)1000億顆恒星組成的，了解銀河系的概況。 4、學(xué)會(huì)觀察銀河系，感受到環(huán)境污染對(duì)星空觀察造成的影響。重點(diǎn)：觀察星空，認(rèn)識(shí)典型星座。 難點(diǎn)：利用北斗七星尋找北極星。教師材料：觀察星空記錄單、星座圖片和視頻資料。 學(xué)生分組材料：紙杯、鉛筆、錐子（或鐵釘）、手電筒。用天文望遠(yuǎn)鏡觀察星空。3.沖出地球11、了解太空觀測(cè)工具的發(fā)展歷程，體驗(yàn)技術(shù)對(duì)航天工程的重要性。 2、知道人類沖出地球的探索歷程，簡(jiǎn)單了解火箭的工作原理。 3、通過(guò)體驗(yàn)地球引力的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)物體沖出地球需要一定的速度。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人類沖出地球的歷程。 難點(diǎn)：了解物體沖出地球需要足夠大的速度。教師材料：相關(guān)視頻和圖片。 學(xué)生分組材料：沙袋、小球、羽毛；紙火箭、橡皮筋、紙筒。體驗(yàn)地球引力4.探索宇宙11、認(rèn)識(shí)不同類型的航天器的特征和用途。 2、了解中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展歷程，感受我國(guó)航天事業(yè)取得的偉大成就。 3、了解嫦娥工程飛行器的工作原理。 4、通過(guò)閱讀航天失事資料，認(rèn)識(shí)到探索宇宙的巨大風(fēng)險(xiǎn)及其給人類帶 來(lái)的價(jià)值。重點(diǎn)：了解人類探索宇宙取得的成就。 難點(diǎn)：了解嫦娥工程飛行器的工作原理。教師材料：各類航天器的視頻、圖片資料。 學(xué)生分組材料：我國(guó)航天事業(yè)成就宣傳資料。中國(guó)航天成就手抄報(bào)展。12-14科技改變生活1.影響人類文明的里程碑。11、意識(shí)到各種產(chǎn)品具有一定的技術(shù)性質(zhì)； 2、意識(shí)到有的科技產(chǎn)品對(duì)社會(huì)發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響； 3、會(huì)制作“科技改變世界”的知識(shí)卡片； 4、知道火的使用、蒸汽機(jī)的發(fā)明以及計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的推廣對(duì)世界而改變巨大。重點(diǎn)：選擇對(duì)世界產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的科技產(chǎn)品。 難點(diǎn)：如何界定“里程碑式的深遠(yuǎn)影響”。各種技術(shù)產(chǎn)品的圖片和視頻，記錄用的紙和筆。交流會(huì)2.人造肥料和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。11、知道無(wú)土栽培和傳統(tǒng)栽培的不同。了解無(wú)土栽培是一種不用天然土壤而采用含有植物生長(zhǎng)發(fā)育必需元素的營(yíng)養(yǎng)液來(lái)提供營(yíng)養(yǎng)，使植物正常完成整個(gè)生命周期的栽培技術(shù)。 2、做豆苗生長(zhǎng)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，意識(shí)到肥料對(duì)農(nóng)作物的作用，知道植物會(huì)從土壤中吸收液體肥料。 3、會(huì)培養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)液，會(huì)用無(wú)土栽培的方式種植一株植物，并進(jìn)行日常管理。 重點(diǎn)：知道肥料對(duì)于農(nóng)作物的意義。 難點(diǎn)：控制對(duì)比條件。高濃度營(yíng)養(yǎng)液一份，燒杯、量筒等，陽(yáng)臺(tái)無(wú)土栽培材料每組一套。無(wú)土栽培3、鋼筋混凝土和現(xiàn)代建造業(yè)11、了解古代建筑和現(xiàn)代建筑在材料、形制、規(guī)模以及建筑技術(shù)等方面的不一樣，意識(shí)到制約建筑的最大因素為材料，現(xiàn)代建筑由于鋼筋混凝土的廣泛使用而突飛猛進(jìn)。 2、觀察鋼筋混凝土，了解其成分。 3、模擬制作鋼筋混凝土，做承重測(cè)試，知道鋼筋在其中的作用。重點(diǎn)：模擬制作鋼筋混凝土，做承重測(cè)試。 難點(diǎn)：發(fā)明鋼筋混凝土的意義。石膏、塑料盒、食用油、鐵絲以及沙子、石子等，相關(guān)視頻和圖片。模擬制作 普通混凝 土和鋼筋 混凝土， 比較它們 的抗壓 力。4、電動(dòng)機(jī)和現(xiàn)代工業(yè)11、知道我們周?chē)芏嚯娖骼锒佳b有大大小小各種型號(hào)的電動(dòng)機(jī)。 2、會(huì)制作電動(dòng)機(jī)的模型，了解電動(dòng)機(jī)的工作原理。 3、了解電動(dòng)機(jī)在第二次工業(yè)革命中作用和地位。重點(diǎn)：制作電動(dòng)機(jī)模型。 難點(diǎn)：制作電動(dòng)機(jī)模型和了解電動(dòng)機(jī)的工作原理。電動(dòng)機(jī)模型套件和相關(guān)視頻和圖片。制作電動(dòng) 機(jī)模型1516專項(xiàng)學(xué)習(xí)像工程師那樣231、動(dòng)手動(dòng)腦，設(shè)計(jì)合適的方案，制作出滿足需求的蒸汽船，并向同伴展示交流。 2、能夠明確工程任務(wù)，在實(shí)踐中經(jīng)歷工程活動(dòng)的完整過(guò)程，重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)前期研究、設(shè)計(jì)方案、制作模型和展示交流四個(gè)要素的基本方法。 3、通過(guò)回顧與閱讀，歸納概括工程師設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)或改進(jìn)產(chǎn)品時(shí)一系列的步驟和程序。 重點(diǎn)：在制作蒸汽船的過(guò)程中，領(lǐng)會(huì)前期研究、設(shè)計(jì)方案、制作模型和展示交流的基本方法。 難點(diǎn)：設(shè)計(jì)蒸汽船，對(duì)制作的蒸汽船進(jìn)行測(cè)試和改進(jìn)。教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。 學(xué)生準(zhǔn)備：熱熔膠槍、蠟燭、火柴、木板、小瓶子、吸管、鐵絲、塑料 塊等。制作蒸汽船期末復(fù)習(xí)學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司