雪花老師小學資料制作微信：x348191333210部編道德與法治小學四年級上冊我們所了解的環(huán)境污染教案教學目標知識與能力:1.引導學生從日常生活經驗出發(fā)，探究認識體會塑料的廣泛用途，知道塑料廢棄品對環(huán)境的污染及其危害。2.能了解其他環(huán)境污染情況，如農藥污染，水污染，大氣污染，噪音污染等，樹立環(huán)保意識。過程與方法：通過自身體驗、閱讀感悟、情境體驗、制訂減塑方案、環(huán)境污染大搜索、調查研究、討論等活動教學，培養(yǎng)學生動手實踐能力，培養(yǎng)學生環(huán)保意識。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生環(huán)保意識。教學重難點1.重點：了解塑料制品對環(huán)境污染的危害，了解其他農藥污染，水污染等樹立環(huán)保意識。2.難點：樹立環(huán)保意識。學情分析。四年級的學生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經過前三年課程的學習，對環(huán)境污染感受較少、對其危害性認識不夠，沒有環(huán)保意識，對人和事物的認識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學方法。教法和學法。1.教法：啟發(fā)式、小組合作探究2.學法：自主學習法及活動與探究3.教學準備：教師制作PPT課件及搜集資料，學生課前準備好參與活動的資料教學過程。第一課時（一）導入。1.師出示視頻及圖片：白色污染。生看后回答問題：上述視頻反映了什么問題？2.生自由回答。（塑料垃圾及其危害）3.師：同學們回答得很好。今天我們就來探索白色污染的問題。板書課題。（二）講授新課目標導學一:從白色污染說起活動與探究一:看一看（1）生閱讀教材第72頁內容（2）小組合作，探究問題你知道什么是白色污染嗎？你見過哪些塑料產品？（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結雪花老師小學資料制作微信：x3481913332活動與探究二:認真看一下第73面的閱讀角（1）生閱讀教材第73頁內容（2）小組合作，探究問題你知道為什么會被稱為白色污染嗎？根據(jù)上述大王如果是你，你會怎么辦？（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結活動與探究三:研究一下第74面的相關鏈接（1）生閱讀教材第74頁內容（2）小組合作，探究問題但是污染這么嚴重，我們可以完全不使用白色污染嗎？如果不使用這些白色污染，我們的生活會變成怎樣？（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）生完成教材P74空格內容,師指導、補充活動與探究四:想一想（1）生閱讀教材第75頁內容（2）小組合作，探究問題在你的周圍有哪些是可以替代塑料產品呢？你有什么好的方案？（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）生完成教材P75空格內容,師指導、補充第二課時（一）復習導入。（二）講授新課。目標導學二:環(huán)境污染大搜查活動與探究一:查一查（1）生閱讀教材第76頁內容（2）小組合作，探究問題你認為白色污染會對環(huán)境造成怎樣的危害？如果你發(fā)現(xiàn)了白色污染，你會怎樣處理？（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P76空格內容,師指導、補充活動與探究二:看一看（1）生閱讀教材第77頁內容（2）小組合作，探究問題你認為造成這些因素的原因是什么？如果你遇到這種情況，你會怎么辦？（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結活動與探究三:好好看一下第78面的閱讀角。（1）生閱讀教材第78頁內容（2）小組合作，探究問題你認為怎樣做才能減少農藥污染？讀了上述材料，你有何體會？（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結活動與探究四:看一看第79面的閱讀窗和活動園。（1）生閱讀教材第79頁內容（2）小組合作，探究問題通過此次調查你有什么收獲？請你談談對綠水青山就是金山銀山這句話的理解。（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結（三）師總結：認識體會了環(huán)境污染的現(xiàn)狀及其危害，在日常生活中我們要有環(huán)保意識。板書設計。10.我們所了解的環(huán)境污染白色污染：現(xiàn)狀及危害其它污染：現(xiàn)狀及危害雪花老師小學資料制作微信：x3481913332