第三單元 信息萬花筒,9、正確認識廣告,第2課時 廣告可信嗎,新知導入,上節課布置大家路上觀察一下路上都有什么廣告，現在就請一些同學來說說都有什么廣告吧。,那么，你們觀察到的廣告都是真實可信的嗎？,探究新知,廣告的內容不一定都可信，虛假廣告就更不可信了。虛假廣告要么是推銷假冒、劣質商品，要么是直接騙取消費者的錢財，這往往會造成嚴重的后果。,探究新知,廣告里說，學習不好是由于記憶力不好，所以要使用增加記憶力的某某學習枕。你認為呢？,小討論,探究新知,廣告中大明星都說了，能不讓人相信嗎？,班里某某同學買了后說記憶力是比原來好些，所以我相信啊！,騙人的，我才不相信，廣告夸大其詞，提高學習成績要靠努力啊！,我想讓爸爸媽媽買來試一試，看實際效果再說！,探究新知,你還聽過哪些虛假廣告？,案例一 某學習機廣告被工商部門認定為典型的虛假廣告。這則電視廣告中含有“門門高分上名校”“內容好，成績當然好”等不科學的保證。此外，廣告中關于“某學生使用產品后成為學習狀元”的內容，其真實性無法證實，構成虛假宣傳，被處罰款五萬多元。,探究新知,案例二 因虛假廣告罪，被告人張某和李某被判刑。 兩人沒有行醫資格，卻常年在醫療行業活動，編造出能根治某種疾病的“神話”，并大做虛假廣告。不少患者受廣告蒙蔽接受治療，不僅病情沒有好轉，反而出現新問題，飽受痛苦。,探究新知,對消費者： 1. 誤導消費者，造成不必要的損失。 2. ____________________________。 對商家： 破壞了自身的良好形象。 ____________________________。,虛假廣告有哪些危害呢？你能從這些案例中總結一下嗎？,探究新知,廣告不得含有虛假或者引人誤解的內容，不得欺騙、誤導消費者。廣告主應當對廣告內容的真實性負責。 中華人民共和國廣告法第四條。,知識窗,探究新知,面對廣告，我們要學會識別，不被廣告牽著走。要擺脫廣告的控制，需要了解廣告的“秘密招數”。,名人代言 名人代言也是廣告常用的招數之一，目的是想借助名人的超高人氣增加商品的吸引力。,簡單重復 廣告常用的招數就是不斷地簡單重復，目的是想加深你對商品的印象。,探究新知,利用從眾心理 利用從眾心理也很容易激發人們的購買欲望。比如廣告常常告訴你，多數人都買了，如果你不買，你就要落伍了。,利用貪便宜心理 利用貪便宜心理是一個非常有效的廣告招數，這樣的廣告常常打著“打折”“買一送一”“清倉大甩賣”的旗號。,你能想出破解這些“秘密招數”的方法嗎？,探究新知,面對廣告的猛烈攻勢，我們要善于識別廣告，做聰明的消費者。,“彩色蘑菇”的誘惑 現在，不少電視臺開設了少兒頻道。在這些頻道中除了播放動畫片以外，還播放各種兒童產品的電視廣告，例如玩具、零食、光碟等這些針對兒童的廣告光鮮亮麗，就像彩色蘑菇一樣引人注目。不少孩子抵御不了這類廣告的誘惑，要求父母為自己買廣告產品，甚至自己打電話購買。,知識窗,探究新知,低齡兒童對電視節目抵抗能力比較弱，會輕易相信廣告里所說的一切內容，進而糾纏父母購買。商家之所以如此看重面向兒童的廣告宣傳，目的在于從小就字牢抓住孩子的心。這不是一種滿足孩子正常需求的行為，而是一種創造消費欲望的商業策略。 讓我們擁有慧眼、聰耳，部位“彩色蘑菇”一樣的商業廣告所誘惑。,探究新知,1請父母幫助判斷。 2同類商品做比較。 3根據實際需要購買。 ,你有什么好辦法幫助小朋友們抵御“彩色蘑菇”的誘惑？,謝謝同學們觀看