新知導(dǎo)入,問答小游戲。 同學(xué)們，你們了解我們班嗎? 讓我們玩?zhèn)€游戲，名字叫班級默契度大考驗(yàn)。 問題：我們班級一共有多少人？ 我們的任課老師都叫什么名字？ 班級里誰是你們最好的朋友？ 看來大家對我們的班級很了解，我們每個(gè)人都是集體的一員，是班級的小主人。,探究新知,說一說。,請說一說，班級給“我” 的印象。,同學(xué)們，我們在一起學(xué)習(xí)就已經(jīng)三年多了，三年多的班級生活給我們留下了許多美好的回憶。,探究新知,讓我們一起來回憶班級的成長足跡吧？,記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，同學(xué)們互不相識。過了一段時(shí)間，一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛的班集體在大家的歡聲笑語中誕生了。,探究新知,記得建隊(duì)日那天，我們在隊(duì)旗下莊嚴(yán)宣誓，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前，我們成為光榮的少先隊(duì)員。,探究新知,不知不覺中，我們班已經(jīng)四歲了，讓我們一起對著過去的照片，回憶一下班里發(fā)生過哪兒些有趣或難忘的事？,這是一年級時(shí)學(xué)校組織全班看菊展后的合影。看，同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得那么燦爛。,探究新知,這是二年級時(shí)學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班在接力賽中齊心協(xié)力，獲得了優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)。,探究新知,交流園,召開一個(gè)班級故事會(huì) 1講講班級中那些溫暖感人的故事。 2講講班級中那些幽默有趣的故事。 3講講班級中那些傷心難過的故事。 ,探究新知,還記得我們一起度過的那些有趣而難忘的時(shí)光嗎？,當(dāng)聽到我們班級獲得了榮譽(yù)或者受到了好評，你的心情是怎么樣的？,當(dāng)聽到我們班級受到批評或者落后了，你的心情是怎么樣的？,為什么會(huì)有這樣的心情呢？,探究新知,我們是班級的一員，它的榮辱與我們息息相關(guān)。,探究新知,活動(dòng)：制作愛心卡書寫心中感受，抒發(fā)愛班之情。,探究新知,我愛我們班！ 她是溫馨的家園，團(tuán)結(jié)互助友情深； 她是開心的樂園，分享快樂笑聲多； 她是豐收的田園，人人盡責(zé)有收獲，一起努力共成長！ 我愛我們班！,小詩小結(jié)。,探究新知,我們班四歲了,班級誕生,課后活動(dòng),以“一件難忘的事”的為題，寫一篇簡短的小短文，回憶一件你在班級里的記憶深刻的事，比如得到了好成績后的心情，得到了老師幫助后的感悟，同學(xué)之間的互幫互助,新知導(dǎo)入,每年春秋季，學(xué)校都會(huì)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦不僅是為了檢驗(yàn)同學(xué)們平日里的運(yùn)動(dòng)成果，更是為了讓同學(xué)們在運(yùn)動(dòng)中增進(jìn)友誼，增強(qiáng)班級團(tuán)結(jié)度。在拔河比賽中，你是否也為了班級的榮譽(yù)貢獻(xiàn)出了自己的一份力量呢？,探究新知,我眼中的班級。,干凈 地面上沒有垃圾，墻面上沒有污漬，窗臺沒有灰塵,整潔 桌凳擺得井然有序，書本整整齊齊，四周干干凈凈,舒適 空調(diào)、風(fēng)扇，溫暖又涼爽；教室堅(jiān)固，為我們遮風(fēng)擋雨。,探究新知,在我們班，人人都有自己的崗位。班里建立了“小崗位輪換”制度，讓每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)不同崗位的工作，承擔(dān)不同的責(zé)任。因此，地上臟了會(huì)有人自覺清掃，遇到困難總有同學(xué)無私相助,探究新知,我今天當(dāng)上了圖書管理員。,探究新知,每個(gè)班級都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你能說一說我們班棒在哪里嗎？比一比誰的發(fā)現(xiàn)最多。,1我們班的板報(bào)很好看。,探究新知,我們班的優(yōu)點(diǎn)有,寫一句話或一首小詩贊美一下,寫一寫。,探究新知,雖然每個(gè)班級都有優(yōu)點(diǎn)，但也有自己的不足。同學(xué)們可以從衛(wèi)生、紀(jì)律、禮儀、學(xué)習(xí)四個(gè)方面想一想，我們班還有哪兒些可以改進(jìn)的地方。,探究新知,列一列，總結(jié)班級不足的地方。,1.有些同學(xué)隨地扔小紙團(tuán)。,2.,3.,1、2、3、4看來大家發(fā)現(xiàn)的問題還真不少呢！,探究新知,活動(dòng)：金點(diǎn)子樂園。 請大家針對班級的問題與不足，出主意、想辦法，用自己的智慧為班級獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 分成小組合作完成會(huì)更有效哦。,探究新知,填一填。,探究新知,請小組選出一名成員進(jìn)行匯報(bào)。,探究新知,評一評。 哪兒些“金點(diǎn)子”是可行的，哪兒些“金點(diǎn)子”是還需要進(jìn)一步完善的。,探究新知,同學(xué)們已經(jīng)為班級的改善提出了寶貴的“金點(diǎn)子”,這是班級里每個(gè)成員共同努力的結(jié)果。提出“金點(diǎn)子”是克服班級不足的第一步，更重要的是要堅(jiān)持執(zhí)行、互相監(jiān)督哦！,探究新知,活動(dòng)：班徽設(shè)計(jì)大賽。,班徽是什么?,探究新知,我們的班徽上有三個(gè)快樂的娃娃，有三張微笑的臉龐，有三個(gè)大拇指，代表著加油吧，四年級（3）班。,探究新知,我們的班徽色彩斑斕。紅色代表熱情，黃色代表活潑，綠色代表健康，藍(lán)色代表寬廣多彩童年，快樂成長。,探究新知,我們班徽上又一個(gè)小螺號，象征著吹響嘹亮的號角，向著彩虹，向著陽光，揚(yáng)帆起航。,探究新知,班徽是一個(gè)班級的標(biāo)志，是班集體的象征，代表了一個(gè)班的奮斗目標(biāo)。,探究新知,設(shè)計(jì)班徽 請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)班徽。比一比，看誰的設(shè)計(jì)主題明確，簡潔美觀。 第一步：確定能體現(xiàn)班級奮斗目標(biāo)的主題詞。 第二步：選定體現(xiàn)主題詞的象征圖案和顏色。 第三步：把選定的圖案有機(jī)地組合起來。 第四步：寫上解說詞。,探究新知,我的設(shè)計(jì),讓我們來展示一下設(shè)計(jì)好的班徽吧！,歸納總結(jié),每個(gè)班級都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，只有取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)一心，人人參與班級建設(shè)，我們班級才會(huì)越來越優(yōu)秀。,課后活動(dòng),回家向自己的父母展示一下今天設(shè)計(jì)的班徽吧！聽聽父母有什么意見