部編版五年級上冊道德與法制教案（全冊，共66頁）課題：第一單元 面對成長中的新問題1.自主選擇課余生活第一課時教學目標：1知識目標了解課余生活重要性和作用，學會自主選擇課余生活。2.能力目標培養學生自主選擇的能力。3情感、態度與價值觀目標培養獨立意識，明白自主選擇是一項重要的權利。教學重點：通過交流討論，認識到我們要從自己的實際情況出發，選擇合適的課余生活，這樣才能在課余生活中得到成長。教學難點：認識到課余生活的作用，并且積極的參與課余活動。課前準備：學生課前完成課前預習案。準備課件、課堂練習案和課后拓展訓練案。教學過程：一、目標解讀、預習反饋1.導出新課，解讀導學案的學習目標：談話導入：（1）同學們，時間過得真快，一眨眼兩個月的暑假就過去了，說說今年暑假中最值得回憶的事。（2）我們每個人都有一定的課余時間，平時我們是怎樣渡過這些課余時間的呢?（3）今天我們就來學習第一單元的第一課自主選擇課余生活。通過本課學習，同學們至少要達到以下兩個目標：能夠按照自己的想法安排自己的課余生活。懂得校內外豐富的課余生活對我們的成長是有益的。2.檢查課前預習案的“預習自測”部分，學生匯報。 二、合作探究、交流展示（一）課余生活的重要性1.什么叫做課余生活?課余都是指哪些時間？2解釋什么是課余生活和課余時間。3請你計算一下你一天、一周的上課時間和課余時間4.小小觀察員：請你觀察一下上面的數據，你有什么發現和感悟？5溫馨提示：粗略計算，我們一周的課余時間是上課時間的5倍!由此可見我們應該珍惜課余時間安排好自己的課余生活讓自己得到更好的進步和發展。6小小分享會：你平時都參加一些怎樣的課余生活？7.過渡：看著這么多讓人眼花繚亂的課余生活，你會怎么選擇？我們應該怎么選擇呢？（二）課余生活我選擇1課件出示第二頁的活動園。交流：你是如何選擇課余生活的？如果你的選擇和父母的不一致，你會怎么辦？2過渡：面對豐富多彩的課余生活，我們有時候會遇到一些困惑，需要我們開動腦筋，合理選擇。李玉紅同學在選擇課余生活時就遇到了一些問題。你遇到過類似的困惑嗎?請你為她提出合理的建議。（課件出示第三頁的活動園。）小結：在自主選擇中，我們需要聽取父母的意見，也要從自己的實際情況出發，選擇一些鍛煉和成長的機會。（三）課余生活助我成長1.過渡：無論在校內還是校外，都有許多課余生活伴隨著我們。（課件出示課余生活的圖片）2.閱讀第四頁活動園的三個片段，小組討論：課余生活能給我們帶來哪些收獲？小結：豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動手能力，培養創新意識；讓我們有機會與不同的人交流，學會合作，體會親情的溫暖、友情的寶貴，學習待人接物的文明禮儀；能激發我們愛家鄉、愛祖國的情感，體現我們作為社會小主人的責任與擔當。三、精講點撥、學科建模1.自主選擇是我們的權利，也是成長過程中需要發展的能力。2.在自主選擇中，我們需要聽取父母的意見，也要從自己的實際情況出發，選擇一些鍛煉和成長的機會。3. 豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動手能力，培養創新意識；讓我們有機會與不同的人交流，學會合作，體會親情的溫暖、友情的寶貴，學習待人接物的文明禮儀；能激發我們愛家鄉、愛祖國的情感，體現我們作為社會小主人的責任與擔當。四、當堂訓練、鞏固新知利用課堂訓練案，當堂達標，鞏固所學。五、歸納總結、拓展提升1課堂小結：通過這節課的學習，你有哪些收獲？2分發課后拓展訓練案，如果有時間就當堂完成一部分必做題。教學反思課題：第一單元 面對成長中的新問題1.自主選擇課余生活（2）第二課時教學目標：1知識目標能夠選擇有興趣、有意義的課余生活，并會合理規劃。懂得過好課余生活要遵守一定的活動規則，讓課余生活健康安全。2.能力目標培養學生合理規劃的能力。3情感、態度與價值觀目標面對課余生活中的誘惑，能夠合理的選擇。教學重點：通過交流討論，認識到我們選擇課余生活時，既要注重個人的興趣和愛好，又要注重活動的意義和價值。教學難點：懂得在課余生活中，我們要做一些有意義，有價值的活動，培養我們服務他人，服務社會的意識和能力。課前準備：學生課前完成課前預習案。準備課件、課堂練習案和課后拓展訓練案。教學過程：一、目標解讀、預習反饋1、導出新課，解讀導學案的學習目標：（1）同學們，你們都在課余時間做些什么呢？你認為你的課余生活有意義嗎? （學生各抒己見）課余生活中，我們可以選擇自己感興趣、有意義的活動。這些活動能夠激起求知欲望，磨練意志，開發潛能，陶冶情操，促進自身發展。這節課我們學習過好我們的課余生活（2）通過本課學習，同學們至少要達到以下兩個目標：1知道哪些課余活動是有意義的。2懂得如何合理的安排課余活動。2、檢查課前預習案的“預習自測”部分，學生匯報。 二、合作探究、交流展示（一）認識健康的課余生活。1.觀察圖片，小組討論，下面哪些活動是健康的？（學生各抒己見）生1：上網要適量，瀏覽健康的內容，如果沉迷于網絡會影響我們的身心健康。生2：讀書是一個很好的課余活動，可以增長見識，提高理解和閱讀能力。生3：課余時間跑步，可以鍛煉身體，非常的健康。來源:學+科+網Z+X+X+K生4： 唱歌也是非常健康積極的課余活動。可以培養我們高雅的情趣，還可以提高肺活量。生5：踢足球是有益身心的課外活動。既鍛煉身體，又可以提高我們的合作能力。生6： 如果課余時間都在看電視不但對眼睛不好，還會影響我們的身體健康。2. 判斷下面的課余活動，哪些是積極健康的，為什么？生1： 彈琴、唱歌、繪畫、書法是積極的興趣愛好。培養這樣的興趣愛好能豐富生活、開闊視野、陶冶情操，促進能力的發展。生2：賭博、沉迷電腦游戲是消極的興趣愛好。不利于我們成長，要杜絕。（二）合理安排課余生活1以小組為單位，就如何合理安排課余生活展開討論。需要考慮的因素：應該做的事情有哪些？最重要的事情是什么？最急迫的事情是什么？自己的計劃能否按照時間安排進行？學生各抒己見，互相糾正、補充。2閱讀第八頁閱讀角不合理的安排，你有什么感受？3. 小結:合理規劃課余生活，要做到個體活動和群體活動結合、室內活動與室外活動互補，處理好課內學習與課余生活的關系。（三）課余生活溫馨提示過渡：我們的課余生活不僅要合理規劃，還要注意自己的言談舉止符合小學生的行為規范。1.結合課本第9頁活動園，為我們的課余生活做一個溫馨提示。2.在你的身邊有類似的事情嗎？遇到這種情況你會怎么辦？你打算以后怎么做？3.寫一個倡議書。三、精講點撥、學科建模課余生活的收獲1.閱讀第6、7頁閱讀角和活動園，談談你的感想。2.你參加過的最有意義的活動是什么？在參與這個活動時，你有哪些收獲？小結：起初，我們對有的課余生活不一定感興趣。但是，它有意義、有價值，能帶給人關愛、快樂和溫暖，能培養我們服務他人、服務社會的意識和能力。四、當堂訓練、鞏固新知利用課堂訓練案，當堂達標，鞏固所學。五、歸納總結、拓展提升1、課堂小結：通過這節課的學習，你有哪些收獲？2、分發課后拓展訓練案，如果有時間就當堂完成一部分必做題。教學反思課題：第一單元 面對成長中的新問題2學會溝通交流（1）第一課時教學目標：1知識目標知道當他人有不同看法時，我們要理性對待分歧。懂得坦率的溝通，可以有效地化解矛盾，促進和諧。2.能力目標培養學生與人溝通的能力。3情感、態度與價值觀目標在活動的探究中培養學生理解、尊重他人的品格。教學重點：引導學生懂得在人與人之間產生不同看法的時候，要學會溝通交流。教學難點：引導學生懂得溝通交流的重要性，懂得溝通交流的注意點。課前準備：學生課前完成課前預習案。準備課件、課堂練習案和課后拓展訓練案。教學過程：一、目標解讀、預習反饋1.新課導入：（1）同學們，在上學期的足球比賽中，我們班輸掉（贏得）了比賽，你能說說你的看法嗎？（2）同一場足球賽，同班同學的看法為什么不一致呢？對于同一件事，每個人都有不同的看法，所以在生活中我們要學會溝通交流，引入課題學會溝通交流。2.目標解讀：通過本課學習，同學們要達到以下兩個目標：當他人有不同看法時，我們要學會理性對待分歧。坦率的溝通可以有效的化解矛盾。3.檢查課前預習案的“預習自測”部分，學生匯報。 二、合作探究、交流展示（一）正確對待不同的看法活動一：教材P11“活動園”。1.學生在小組內思考探究以下問題：假如你是梁毅或吳云飛，請依照下面的問題深入思考。你會對這種分歧采取什么樣的態度？你的態度對自己的心情會產生什么影響?你的態度對朋友關系會產生什么影響? 你的態度對自己的棋藝會產生什么影響?2.教師組織學生展示交流。3.你有沒有和誰發生過類似的沖突？此時，你想對他說些什么？小結：有不同看法時，只堅持自己的觀點而不考慮他人，就容易產生矛盾或沖突。理性對待分歧，會讓我們有合情合理的看法和思考。（二）真誠坦率很重要過渡：對于不同看法，采取“簡單拒絕”或“一味接受”的態度都不利于問題的解決。真誠坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進和諧。1.閱讀12頁活動園，思考：當與同學意見不同時，你通常的想法、做法是什么？2.出示“換位三部曲”說說你對它的理解。穩定情緒-冷靜思考-尋找合理點3.在“換位三部曲”的引導下，現在你想出的解決方法是什么？可能有怎樣的結果？3.在“換位三部曲”的引導下，你對某件事是否有新的的解決辦法，請舉個例子。三、精講點撥、學科建模（一）鍛煉表達很重要活動二:教材P13“活動園”1.身處這樣的場景，你會如何表達自己的意見呢？2.在表達上往往有同學會有很多問題，比如不敢表達、表達不清、角度不同等，你能幫他們想出解決辦法嗎？3.小結：交流中產生分歧時，我們可以坦誠地向對方提出意見，平和、冷靜、友好地與對方交流。這樣我們才能在解決問題的過程中獲得成長，收獲友誼。（二）正確對待分歧活動三：教材P14“活動園”1.閱讀材料，提示學生思考：要求別人與自己保持一致，可能的后果是什么?假如王小雨向你請教，你會采取什么態度？2.全班交流：在交流中，如果總是試圖改變他人，會給自己和他人制造許煩惱。如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過他人持不同意見的原因，就難以進行正常的交往。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己。四、當堂訓練、鞏固新知利用課堂訓練案，當堂達標，鞏固所學。五、歸納總結、拓展提升1、課堂小結：通過這節課的學習，你有哪些收獲？2、分發課后拓展訓練案，如果有時間就當堂完成一部分必做題。教學反思第二課時教學目標：1知識目標掌握與人溝通的方法。2.能力目標培養學生與人溝通的能力。3情感、態度與價值觀目標學會欣賞、寬容和尊重他人。教學重點：懂得在與人溝通的時候要講究方法，還要學會認真傾聽對方的意見教學難點：學會在與人溝通的時候，要采用正確的表達方法。課前準備：學生課前完成課前預習案。準備課件、課堂練習案和課后拓展訓練案。教學過程：一、目標解讀、預習反饋1、新課導入：世界著名成功學大師、心理學家卡耐基說：“一個人的成功，15%靠專業知識，85%靠人際關系和處世技巧。”由此可看出溝通的重要性，這節課繼續學習與人溝通講方法。2、目標解讀：通過本課學習，同學們要達到的目標是掌握與人溝通的方法，懂得與人溝通要勇于表達自己的觀點，學會傾聽，也要給對方解釋的機會。3、檢查課前預習案的“預習自測”部分，學生匯報。 二、合作探究、交流展示活動一1.自學15頁活動園中的“學一學”2.試一試（小組討論）假如你和體育委員錢小明因為運動會項目報名的事發生爭吵，本來你的強項是短跑，他卻讓你報跳遠。你會怎么跟錢小明說?參考上面表格完成下列活動。“你”句式可能的表達：_______________________________________________________可能的結果：________________________________________________________“我”句式可能的表達：_______________________________________________________可能的結果：________________________________________________________3.匯報交流。4.小結表達的方法。過渡：與人溝通，既要注意表達的方法，還要學會傾聽。活動二1.當你與別人主動溝通時，如果對方面無表情、左顧右盼，你的心情如何？你會有何表現？2.你是否遇到過類似的困惑？請根據自己的經驗說一說。3你認為與人溝通時需要怎樣傾聽?4.小結溝通的技巧。活動三1.小組內圍繞“溝通交流與我們的同學關系”的話題，發表自己的看法。2.匯報交流。3.看來大家在小組內與同學溝通后意見仍未達成一致，此時，你會如何處理？4.小結：與人溝通，即使未能達成共識，也不要相互指責。我們可以結合具體問題進行討論。三、精講點撥、學科建模1.表達的方法：表達有方法每個人都有發表自己意見的權利，表達時要自信。說話前做好準備，明確觀點，充分說理。表達是為了讓對方能理解和接受自己的意見。說話要態度誠懇，語氣平和，音量適中，有理有據，可以適當輔以手勢。2.傾聽的技巧：傾聽要耐心身體前傾，目光專注。邊聽邊觀察，從對方的表情、手勢和語氣中獲取信息。從對方的發言中把握關鍵內容，做好回應的準備。用點頭等方式表示你的認同或禮貌地提出自己的看法。3. 與人溝通要學會傾聽。這樣做既是良好修養的體現，也能讓我們準確理解和領會對方的想法和目的。4. 與人溝通，即使未能達成共識，也不要相互指責。我們可以結合具體問題進行討論，給對方充分解釋的機會。四、當堂訓練、鞏固新知利用課堂訓練案，當堂達標，鞏固所學。五、歸納總結、拓展提升1、課堂小結：通過這節課的學習，你有哪些收獲？2、分發課后拓展訓練案，如果有時間就當堂完成一部分必做題。教學反思課題：第一單元 面對成長中的新問題3.主動拒絕煙酒與毒品（1）第一課時教學目標：1知識目標知道吸煙、喝酒等不良生活方式的危害。2.能力目標能采取各種形式宣傳吸煙、喝酒的危害，能用實際行動抵制不健康的生活方式。3情感、態度與價值觀目標知道抵制不良習慣是珍愛自己和他人生命的一種負責任的態度。教學重點：認識到煙酒和毒品對人體的危害，認識到我們要拒絕煙酒和毒品，遠離煙酒和毒品。教學難點：通過具體的事例，引導學生認識到煙酒和毒品對人體的危害，從而使學生樹立遠離毒品，拒絕毒品的意識。課前準備：學生課前完成課前預習案。準備課件、課堂練習案和課后拓展訓練案。教學過程：一、目標解讀、預習反饋1、新課導入：出示一組圖片及社會俗語。請看下面一組圖片，這樣的畫面你熟悉嗎？ 這些俗語反映了一些什么社會現象？師總結：吸煙這種現象在社會上還是很普遍的，這節課我們就來聊聊煙酒這個話題。板書課題煙酒有危害2、目標解讀：通過本課學習，同學們要達到的目標是知道吸煙、喝酒等不良生活方式的危害。3、檢查課前預習案的“預習自測”部分，學生匯報。 二、合作探究、交流展示活動一 吸煙危害知多少1.出示預習案上的調查表。從統計數據中，你們發現了什么？有什么想說的嗎？ 2.對比吸煙前后肺部的變化圖。3.展示吸煙危害的資料。4.談談你對吸煙的危害有了哪些新的認識。活動二 酗酒危害大家談1.談談你搜集的酗酒的資料。2. 小組內說一說過度飲酒的危害。3酗酒容易造成交通事故，對人對己都造成傷害，你有哪些拒絕飲酒的好方法嗎？4.青少年吸煙、喝酒會有哪些危害？5. 在“認識煙酒危害”展板設計中，同學們開展了“觀點大碰撞”活動。請你結合生活中的事例，采用“說服的理由”，幫助同伴澄清一些“錯誤的認識”吧！6.向學生滲透法制教育。7.小結：吸煙、喝酒不僅直接危害青少年的身心健康，還能誘發不良行為，甚至導致違法犯罪。活動三 做個小小宣傳員1. 我想對______說：“_______________。”我會這樣做：______________________。2.根據我們生活中的實際情況，制定一個你認為可行的戒煙、戒酒宣傳活動方案，如：寫一寫戒煙、戒酒的宣傳標語；畫一畫戒煙、戒酒的宣傳畫；寫一篇戒煙、戒酒的演講稿等。3.課下在社區居民中開展“遠離煙酒，健康生活”為主題的宣傳活動，抵制不良的社會行為，人人有責。三、精講點撥、學科建模1. 吸煙、喝酒的危害： 吸煙、喝酒不僅直接危害青少年的身心健康，還能誘發不良行為，甚至導致違法犯罪。 2未成年人吸煙可能引起思維能力的退化和智力功能的損傷；喝酒會導致大腦功能發生變化，神經發育受阻，影響認知和行為能力的健康發展。酒精會刺激消化道，導致腸胃不適和消化不良，影響正常飲食及營養攝入，阻礙正常的生長發育。四、當堂訓練、鞏固新知利用課堂訓練案，當堂達標，鞏固所學。五、歸納總結、拓展提升1、課堂小結：通過這節課的學習，你有哪些收獲？2、分發課后拓展訓練案，如果有時間就當堂完成一部分必做題。教學反思課題：第一單元 面對成長中的新問題3.主動拒絕煙酒與毒品（2）第二課時教學目標：1知識目標了解毒品和毒品對生命，對社會的危害，知道吸食毒品和擁有毒品是違法行為。2.能力目標能采取各種形式宣傳吸毒的危害，能用實際行動抵制不健康的生活方式。3情感、態度與價值觀目標對生命有一種負責的態度，自覺遠離毒品。教學重點：了解毒品的有關知識，學會拒絕毒品，遠離煙酒，加強防范意識。教學難點：通過學習，引導學生增強防范意識，養成良好的學習和生活習慣，遠離煙酒，拒絕毒品。課前準備：學生課前完成課前預習案。準備課件、課堂練習案和課后拓展訓練案。教學過程：一、目標解讀、預習反饋1、新課導入：同學們，生活中的危險主要是威脅我們的身體安全，而社會中還有一些危害則對我們的心靈與身體都形成威脅。出示：（罌粟花植物圖片）提問：你知道這是什么植物的花？（學生回答，說說搜集的罌粟的資料，歸納出：罌粟花是一種毒品）今天，當毒品魔鬼般的影子在我們身邊游蕩的時候，我們該怎樣守護自己的生命？今天我們來學習毒品更危險2、目標解讀：通過本課學習，同學們要達到的目標是了解毒品和毒品對生命，對社會的危害，知道吸食毒品和擁有毒品是違法行為。3、檢查課前預習案的“預習自測”部分，學生匯報。 二、合作探究、交流展示活動一：認識毒品1、提問：什么是毒品？常見的毒品有哪些？（學生交流資料）師總結：“毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品”。2、圖片展示，認識常見毒品來源:學|科|網Z|X|X|K（課件展示：常見毒品的圖片。）3、教師介紹：大麻、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸活動二：感知毒品危害師：這些毒品產生于看似美麗的花朵，而且有時他們還會有令人眼花繚亂的外包裝，可是正是這些不起眼的東西給全世界造成了嚴重的危害，已成為人類共同的敵人。那么，為什么稱它們為毒品呢？它有什么危害，下面我們就來一起來探究學習，深入了解。1、小組交流，初知危害(組織學生以小組為單位開展討論)2、結合事例，集體交流。引導學生回答，并在此基礎上加以小結歸納，板書：毀滅自己，禍及家庭，危害社會3、觀看組圖，引起震撼，提升感悟：（吸毒自毀前程、吸毒引發大腦組織病變、吸毒后的疾病、吸毒引發自殺、畸形兒等圖片。）說一說：看完圖片后你的感受？師：毒品危害之大，給我們的民族，給我們的人民帶來了深重的災難，在經濟日益發展的今天，為了社會的和諧發展，毒品引起了黨和政府的高度關注。三、精講點撥、學科建模（一）、認識“國際禁毒日”6月26日1、課件出示：6月26日來源:學。科。網提問：你知道6月26日是什么日子嗎？（國際禁毒日）師：世界各國每年在這一天都舉行一系列的活動來宣傳禁毒，下面我們來看幾張禁毒的宣傳圖片。2、教師播放宣傳圖片師：毒品“毀滅自己，禍及家庭，危害社會”，有著巨大的危害性，那么我們青少年應該怎么樣預防吸毒呢？來源:學（二）、珍愛生命學會說“不”1、出示資料：青少年吸食毒品的資料。提問：為什么有那么多的青少年在吸食毒品？2、小組討論，引導探討3、集體交流，各抒己見板書：珍愛生命學會說“不”。來源:學#科#網（三）、宣傳禁毒，關愛他人師：同學們，通過本節課的學習，我們了解了毒品的危害，那么如何讓你身邊的人認識到毒品的危害，遠離毒品呢？1：小組交流2：歸納方法：（寫宣傳語、警示語、畫宣傳畫、寫倡議書.）（四）、課后踐行，延伸感悟選擇自己喜歡的宣傳方式，小組合作到社區中進行毒品危害的宣傳活動。四、當堂訓練、鞏固新知利用課堂訓練案，當堂達標，鞏固所學。五、歸納總結、拓展提升1、課堂小結：通過這節課的學習，你有哪些收獲？同學們，生命是寶貴的，為了我們的健康。我們一定要拒絕誘惑，遠離毒品，從我做起，過健康的生活。2、分發課后拓展訓練案，如果有時間就當堂完成一部分必做題。教學反思課題：第一單元 面對成長中的新問題3.主動拒絕煙酒與毒品（3）第三課時教學目標：1知識目標知道生活中存在著各種各樣的危害，懂得遠離煙酒，拒絕毒品，關鍵在自己。提高防范意識，遠離青少年不適宜進入的場所，學會拒絕和求助，提高自護能力。2.能力目標在危害面前，學會拒絕和求助，提高自護能力。3情感、態度與價值觀目標初步樹立對生命負責的科學態度和科學精神，形成健康有益的生活方式。課前準備：學生課前完成課前預習案。準備課件、課堂練習案和課后拓展訓練案。教學過程：一、目標解讀、預習反饋1、新課導入：通過前兩節課的學習，我們了解到了煙、酒、毒品的危害。生活中有著各種各樣的危害，它們像一個個幽靈，飄蕩在我們的身邊。稍不小心，就有可能落入陷阱，所以，我們要時時提高警惕，保持清醒頭腦，拒絕危害，保護自己。引入課題。2、目標解讀：通過本課學習，同學們要達到的目標是知道生活中存在著各種各樣的危害，懂得遠離煙酒，拒絕毒品，關鍵在自己。提高防范意識，遠離青少年不適宜進入的場所。3、檢查課前預習案的“預習自測”部分，學生匯報。 二、合作探究、交流展示活動一：身邊的危害1以小組為單位展示課前搜集的我們身邊的危害（可以用文字、圖片、故事等多種方式）。2.列舉生活中的種種危害。讓學生了解網絡的利弊，吸毒的危害。3.師總結：珍愛生命，遠離第一支煙、第一口酒、第一次毒。活動二：直面危害1.面對身邊的各種危害，我們該怎么辦？當你遇到下列情況時，你會怎么做？（請在小組內交流）2、請你支招。當你遇到下列情況時，你會怎么辦？（請在小組內交流）（1）放學路上，同學遞給你一支煙，說：“抽一支吧，反正老師也看不見。”（2）同學過生日，提議喝點酒慶祝，還說低度酒喝了也不會醉。（3）坐火車時，對面的人遞給你一瓶飲料。3.拒絕技巧。（1）直接拒絕：直接而堅定地表明自己的立場和想法。（2）找尋借口：找尋一項適當的借口，以拒絕他人的要求（3）轉移話題：引出新話題，以擺脫不正當的引誘（4）離開現場：找理由快速離開現場，擺脫糾纏4.教師小結：遇到一些危險情境時，我們可以根據實際情況，果斷或委婉地拒絕，以擺脫困境。活動三:學會說“不”1.拒絕誘惑，遠離危險行為。請你來完善學會說“不”操作手冊。結合課本25頁活動園。2.交流方法。3.小結：面對危害，我們要學會拒絕和求助。如果有人勸我們吸煙、喝酒、吸毒，我們要勇敢、堅決地說“不”；如果我們對事情的危險性判斷不清，就要及時尋求家長或老師的幫助。三、精講點撥、學科建模相關鏈接1.小學生日常行為規范第二十條 規定：“不吸煙、不喝酒、不賭博，遠離毒品，不參加封建迷信活動，不進入網吧等未成年人不宜入內的場所。”2. 中華人民共和國未成年人保護法第三十六條 中小學校園周邊不得設置營業性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所。 營業性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入，經營者應當在顯著位置設置未成年人禁入標志；對難以判明是否已成年的，應當要求其出示身份證件。3.我們身邊還有哪些場所設置“未成年人禁入”的標志。想一想，上述法律規定對我們有什么作用?4.小結：遠離煙酒，拒絕毒品，關鍵在我們自己。要增強防范意識，養成良好的學習和生活習慣，養成遵紀守法的習慣。主動拒絕煙酒，堅決抵制毒品，是我們健康生活、成長的保障，也是對自己、家庭和社會負責的表現。四、當堂訓練、鞏固新知利用課堂訓練案，當堂達標，鞏固所學。五、歸納總結、拓展提升1、課堂小結：通過這節課的學習，你有哪些收獲？2、分發課后拓展訓練案，如果有時間就當堂完成一部分必做題。教學反思課題：第二單元 我們是班級的主人4.選舉產生班委會第一課時教學目標：1知識目標了解班委會的職責分工與作用。知道班委會委員應該具備的要求。2.能力目標培養學生參與班級管理的能力。3情感、態度與價值觀目標積極參與班委會選舉行程，培養為班級做貢獻的意識。課前準備：學生課前完成課前預習案。準備課件、課堂練習案和課后拓展訓練案。教學過程：一、目標解讀、預習反饋1、導出新課，解讀導學案的學習目標：（1）課件展示班級活動圖片。（2）與同學分享你印象深刻的一次班級活動。（3）班級的活動是由誰組織的？（4）今天我們就來學習第二單元的第一課選舉產生班委會。通過本課學習，同學們至少要達到以下兩個目標：1、知道班委會的職責分工與作用。2、知道班委會委員應該具備的要求。2、檢查課前預習案的“預習自測”部分，學生匯報。 二、合作探究、交流展示“疑難問題”合作探究，交流展示：小組內合作，解決不了的問題，老師精講點撥。班委會的組織結構及職責1、課件出示第27頁的活動園。交流合作：根據班級工作需要，制作一份班委會分工示意圖。（1）過渡：我們班的班委會成員各司其職，文藝委員在每天都在組織“課前一支歌”的活動。（2）小組討論：班內有哪些班委崗位？并說說這些崗位的具體任務有哪些？（3）拓展：班級進步只需要班委會就可以了，你同意這種觀點嗎？小結：各班委雖然分工不同，但在實際工作中需要相互協作，形成合力，與同學們一起推動班級進步。選舉班委會的條件1、 閱讀第28頁活動園的我選誰片段，小組討論：我們應該選什么樣的人當班長呢？ 學生討論并排序。小結：班委會要協助老師承擔一些班級管理工作,這不僅需要班委會具有一定的管理能力,更需要他們熱愛集體，有為同學、班級服務的意識和奉獻精神。 三、精講點撥、學科建模班委會的職責班委會由班委會委員組成。他們根據分工，各司其職，開展工作，共同承擔責任。同時，各班委之間相互協作、形成合力，與同學們一起推動班級進步。班委會要協助老師承擔一些班級管理工作,這不僅需要班委會具有一定的管理能力,更需要他們熱愛集體，有為同學、班級服務的意識和奉獻精神。 四、當堂訓練、鞏固新知利用課堂訓練案，當堂達標，鞏固所學。五、歸納總結、拓展提升1、課堂小結：通過這節課的學習，你有哪些收獲？2、分發課后拓展訓練案，如果有時間就當堂完成一部分必做題。教學反思課題：第二單元 我們是班級的主人4.選舉產生班委會第二課時教學目標：1知識目標知道班委會應通過選舉產生，了解民主選舉的一般程序。來源:Z#xx#k懂得班級建設人人有責，并能積極參與。2.能力目標培養學生的民主程序意識。3情感、態度與價值觀目標積極參與班級建設，培養班級管理的意識。課前準備：學生課前完成課前預習案。準備課件、課堂練習案和課后拓展訓練案。教學過程：一、目標解讀、預習反饋1、導出新課，解讀導學案的學習目標：（1）小組展示調查結果。（2）與同學分享你贊成那種觀點？說說自己的理由。（3）今天我們就來學習第二單元的第4課選舉產生班委會。通過本課學習，同學們至少要達到以下兩個目標：1、知道班委會選舉的方式、程序。2、知道班級建設人人有責。2、檢查課前預習案的“預習自測”部分，學生匯報。 二、合作探究、交流展示“疑難問題”合作探究，交流展示：小組內合作，解決不了的問題，老師精講點撥。三、精講點撥、學科建模利用課件教學：班委選舉有程序1、課件出示第27頁的活動園。交流合作：根據班級工作需要，制作一份班委會分工示意圖。（1）過渡：我們班的班委會成員各司其職，文藝委員在每天都在組織“課前一支歌”的活動。（2）小組討論：班內有哪些班委崗位？并說說這些崗位的具體任務有哪些？（3）拓展：班級進步只需要班委會就可以了，你同意這種觀點嗎？小結：各班委雖然分工不同，但在實際工作中需要相互協作，形成合力，與同學們一起推動班級進步。認真選舉班委會2、 閱讀第28頁活動園的我選誰片段，小組討論：我們應該選什么樣的人當班長呢？ 學生討論并排序。小結：班委會要協助老師承擔一些班級管理工作,這不僅需要班委會具有一定的管理能力,更需要他們熱愛集體，有為同學、班級服務的意識和奉獻精神。 四、當堂訓練、鞏固新知利用課堂訓練案，當堂達標，鞏固所學。五、歸納總結、拓展提升1、課堂小結：通過這節課的學習，你有哪些收獲？2、分發課后拓展訓練案，如果有時間就當堂完成一部分必做題。教學反思課題：第二單元 我們是班級的主人5.協商決定班級事務第一課時教學目標：1知識目標1、了解班級事務決策的形式。2、知道處理班級事務的一般程序。2.能力目標學會運用民主討論的方式，解決班級事務。3情感、態度與價值觀目標感知民主討論對處理班級事務的重要意義。課前準備：學生課前完成課前預習案。準備課件、課堂練習案和課后拓展訓練案。教學過程：一、目標解讀、預習反饋1.導出新課，解讀導學案的學習目標：（1）特別調查。（課件出示問題）（2）你認為這些事該由他（她）做決定嗎？（3）今天我們就來學習第二單元的第5課協商決定班級事務。通過本課學習，同學們至少要達到以下兩個目標：1、知道班級事務決策的形式。2、知道處理班級事務的一般程序。2.檢查課前預習案的“預習自測”部分，學生匯報。 二、合作探究、交流展示班級事務共商定一、老師現場主持一次班會，討論決定“拜訪秋天”主題活動的活動方案。1、老師宣布會議主題與議程，提醒注意事項。2、學生介紹提案內容。（找兩三個不同提案）3、組織學生認真討論提案，發表不同意見。4、學生投票，確定方案。小結：在決定班級事務時，要遵循一定程序，這是民主決策的重要保證。 二、回顧討論過程，明確處理班級事務的一般程序。課件出示第一步 班會主持人履行職責第二步 提案人介紹提案內容第三步 充分討論，表達意見第四步 大會表決，公布結果教師提示每一個環節的注意事項。小結：民主討論能為班創設寬松、和諧的圓，讓每個人都能所欲言，克分發表自己的意見。在這一過程中、我們也逐浙成長。三、精講點撥、學科建模班級事務共商定1.班級重大事務需要民主討論2.決定班級事務要遵循程序第一步 班會主持人履行職責第二步 提案人介紹提案內容第三步 充分討論，表達意見第四步 大會表決，公布結果3.民主討論對處理班級事務有重要意義四、當堂訓練、鞏固新知利用課堂訓練案，當堂達標，鞏固所學。五、歸納總結、拓展提升1、課堂小結：通過這節課的學習，你有哪些收獲？2、分發課后拓展訓練案，如果有時間就當堂完成一部分必做題。教學反思課題：第二單元 我們是班級的主人5.協商決定班級事務第二課時教學目標：1知識目標1知道決定班級事務的基本原則。2懂得共同決定具有約束力需要共同遵守。2.能力目標學會堅持原則解決班級事務。3情感、態度與價值觀目標形成合作探究解決生活困難的意識。課前準備：學生課前完成課前預習案。準備課件、課堂練習案和課后拓展訓練案。教學過程：一、目標解讀、預習反饋1.導出新課，解讀導學案的學習目標：（1）回顧班級事務決策過程，談談你有何收獲？（2）今天我們繼續學習第二單元的第5課協商決定班級事務。通過本課學習，同學們至少要達到以下兩個目標：1知道決定班級事務的基本原則。2懂得共同決定具有約束力需要共同遵守。3.檢查課前預習案的“預習自測”部分，學生匯報。 二、合作探究、交流展示決定班級事務有原則1.小組討論：班級事務決策過程，哪里體現了公平公正？學生發言。討論中可能出現哪些不公平現象，你會怎么辦？2、課件出示38頁活動園學生完成3、回顧“名言俗語大搜索”過程，說說你是如何協商合作完成任務的？學生發言小結：討論和決定班級事務，要堅持公平公正、公開透明、協商合作的原則。 共同的決定要落實1. 課件出示圖片小組討論：你怎樣評價這些同學的想法？2. 42頁活動園 討論：在落實班級決定過程中，如果有同學遇到困難，或提出不同意見，我們該怎么辦?當班級決定出現問題時，我們是繼續執行原決定，還是改變原決定?小結：班級成員集體形成的最終決定在班級中具有約束力。每個成員都要遵