2019六年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)編小學(xué)道德與法治六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：本班共有學(xué)生 人，多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，對(duì)道德與法治這一學(xué)科很感興趣。由于本班留守兒童較多，缺乏家庭教育，導(dǎo)致了少部分的學(xué)困生，這就要求教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的教育和引導(dǎo)，讓他們盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析：教材編排分為四個(gè)單元：一單元（我們的守護(hù)者），二單元（我們是公民），三單元（我們的國(guó)家機(jī)構(gòu)），第四單元（法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)），教材內(nèi)容圍繞法律、法規(guī)，公民的基本權(quán)利和義務(wù)，國(guó)家基本制度、國(guó)家機(jī)構(gòu)等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，成為一個(gè)整體。課文通過(guò)插圖和典型事例，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，體會(huì)自己受到法律保護(hù)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)，做一個(gè)合格的小公民。3、 教學(xué)目標(biāo)： 1. 教育學(xué)生，懂得生活離不開(kāi)法律、法規(guī)，。同時(shí)也要利用法律武器保護(hù)自己的權(quán)利。2. 樹(shù)立憲法意識(shí)，了解法律的作用，體會(huì)自己受到法律保護(hù)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)遵守法律，法規(guī)。3.識(shí)記憲法、國(guó)家機(jī)構(gòu)的含義、組織體系，設(shè)置。4.初步了解自己擁有的基本權(quán)利和義務(wù)，樹(shù)立有權(quán)利也有義務(wù)的觀念。5.引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活，學(xué)習(xí)做人。培養(yǎng)他們具有良好的品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂(lè)于探究和熱愛(ài)生活的兒童。四、教學(xué)重難點(diǎn)：1.要求學(xué)生懂得生活中離不開(kāi)法律、法規(guī)，要做守法的公民。學(xué)會(huì)利用法律武器來(lái)保護(hù)自己。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度，以便參與社會(huì)的能力。3.讓法治意識(shí)貫穿于學(xué)生的生活，切實(shí)做好學(xué)生良好的品德和習(xí)慣養(yǎng)成教育。4.認(rèn)知憲法規(guī)定的基本權(quán)利和義務(wù)，樹(shù)立憲法意識(shí)。五、教學(xué)措施：1.讓“四種能力”的培養(yǎng)貫穿于課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變過(guò)去滿(mǎn)堂灌的教學(xué)觀念。2.課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)對(duì)兒童的尊重，理解和關(guān)注，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)道德與法治。3.建立學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)。讓孩子們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)，在交流中感悟，享受健康的學(xué)習(xí)生活。4.用課件進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性品質(zhì)，及時(shí)與學(xué)生溝通，搞好師生關(guān)系。六、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配：?jiǎn)卧Q(chēng)內(nèi)容課 時(shí)周次第一單元我們的守護(hù)者1.感受生活的法律21-32.憲法是根本法2第二單元我們是公民3.公民意味著什么24-64.公民的基本權(quán)利和義務(wù)2第三單元我們的國(guó)家機(jī)構(gòu)5.國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些27-106.人大代表為人民27.權(quán)利受到制約和監(jiān)督2第四單元法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)8我們受特殊保護(hù)211-149.知法守法依法維權(quán)2期末復(fù)習(xí)15-考試