六年級上冊道德與法治每單元知識要點歸納匯總-人教部編版第一單元 我們的守護者1.我們生活在法律中，法律規范著我們的（行為），保護著我們的（權利），協調著人與人之間的（關系）。法律就在我們身邊，時常與我們相伴。2.法律保護了我們的權利。在法律的規定下，我們享有（人生）權，（財產）權，（受教育）權等權利，學習知識、快樂成長。3.法律規定了我們的義務。紀律、道德和法律規范著我們的行為。與紀律、道德不同，法律由國家制定和頒布，具有（強制力）和（權威性）。所有社會成員都要（遵守）法律，依法行使自己的（權利），依法履行自己的（義務）。4.（法律）調整社會關系，保護合法權益，維護公共秩序。大到國家的（政治）生活，小到個人的（家庭）生活，處處都有法律的身影。5.刑法是規定（犯罪）和（刑罰）的法律。刑法規定了什么樣的行為是犯罪，對于犯罪應該給予什么樣的懲罰。刑法懲罰犯罪，保護人權，保衛國家安全，維護社會秩序和經濟秩序。6.民法是維護人們（日常生活秩序）的主要法律。民法保護了我們的生命、（健康）、（名譽），保護我們的房屋、（用具）、（儲蓄），民法指導人們簽訂和履行合同，調整生產、（貿易）、（消費）等社會關系。7.除了刑法和民法，與我們生活密切相關的還有行政法等法律。行政法約束（行政機關）的權力，督促其履行自己的（職責），管理公共事務，為公眾提供服務。8.在法律的大家庭里，這些不同的法律調整不同領域的社會關系，發揮不同的功能。它們規范著人們的（行為），保障著社會的（生產）、（生活）秩序。9.作為社會生活的基本規則，法律為我們設定了（行為準則），提供了（外部保障），維護著我們的正常生活。10.法律如同指南針，告訴我們行為的（方向）。法律保障我們可以選擇自己的生活；法律督促我們積極承擔起對他人、（社會）和（國家）的責任。11.法律如同尺子，衡量我們行為的（對錯）。合法的行為受到（保護），違法的行為受到（制裁）。當爭議和沖突發生時，國家行政、司法機關依據法律作出公正的處理。12.法律如同武器，是保護我們的堅強盾牌。當我們的合法權益遭受侵害時，要善于運用（法律）武器，依法維護自己的權利。如果經濟困難，可以通過（法律援助），獲得政府提供的免費法律服務。13.人人依法享有（權利），人人依法履行（義務）。在法律的指引和保護下，個人和家庭快樂、幸福，社會與國家公正、和諧。14.憲法是國家根本法，是制定其他法律的（基礎）和（依據）。它規定了一個國家的根本（制度）和根本（任務），規定了公民所享有的基本（權利）和必須履行的基本（義務）。同時，憲法也規定了行使國家權力的各個國家機關，具有最高的法律（效力）、法律（權威）、法律（地位）。15.我國現行憲法是（1982）年（12）月（4）日頒布的。（2014）年，我國將（12）月（4）日設為國家憲法日，并通過多種形式開展憲法宣傳教育活動。國家設立憲法日具要重要意義。16.國家憲法日的設立，不僅是增加一個紀念日，更是全民的憲法（教育）日、（普及）日、（深化）日，有助于形成舉國上下尊重憲法，憲法至上，用憲法維護人民權益的社會氛圍。17.中華人民共和國憲法是（中國共產黨）領導中國人民浴血奮斗的結果。國家憲法日的設立，讓憲法意識植根人心，這正是（忠于）憲法、（維護）憲法的具體體現。18.憲法是治國安邦的（總章程），是黨和人民意志的集中體現。人民通過（人民代表大會）制度管理國家。全國人民代表大會和各地方各級人民代表大會都由（民主）選舉產生，對人民負責，受人民監督。19.國家憲法日一年只有一天。但是我們對憲法的認識，不能止于這一天。通過豐富多彩的憲法傳宣傳教育活動，我們能更好地（學習）憲法，（了解）憲法。在社會生活中，我們更要做到（遵守）憲法，（維護）憲法，保證憲法實施。20.在法律體系中，憲法與其他法律法規不同，它有著（至高無上）的地位，是國家的（根本）法。樹根給枝葉輸送營養，枝葉在樹根支撐下成長。憲法就如同（樹根），其他法律就好比繁茂的（枝葉）。21.憲法是國家（總章程），規定國家和社會生活中最（重要），最（根本）的問題，其他法律只規定社會生活某些方面的內容。22.在我國，其他法律是根據（憲法）制定的，任何法律不得與憲法相抵觸。23.我國憲法保護公民享有的基本（權利），防止國家機關（濫用權力）。任何公民的享有憲法規定的基本權利的同時，也必須履行憲法規定的基本（義務）。24.一個國家必須有一個最高的法律權威，任何人都必須在這個權威規定的范圍內活動，這個權威就是（憲法）。25.樹立憲法權威，要求我們必須掌握（憲法）知識。了解憲法如何規定國家的根本（制度）、公民的基本（權利）和（義務）以及國家（機構），我們就能體會它在國家和國民生活中的重要作用,知道它是我們行動的根本（依據）。26.全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業從事組織，都必須以（憲法）為根本的活動準則，都沒有超越憲法的特權，一切違反憲法的行為都應該得到（追究）。第二單元 我們是公民1.在家里我們都是孩子，在學校里我們都是（學生），在商場里，我們都是（顧客），我們的身份在不同的場合會發生變化，但是有一個身份是共同的，那就是（公民）。2.公民身份與國家密切相關，標示著個人作為國家成員的資格，即具有某一國（國籍），并根據該國法律規定享有（權利）和承擔（義務）。國籍取得的方式一般有兩種，一種是以（出生方式）取得；二是以（申請加入）的方式取得。凡具有（中華人民共和國國籍）的人都是中華人民共和國公民。3.父母雙方或一方為中國公民，本人出生在中國，具有（中國）國籍。父母雙方或一方為中國公民，本人出生在外國，具有（中國）國籍。外國人或無國籍人愿意（遵守）中國的憲法和法律，并（具備）一定的條件，可以申請批準加入中國國籍。我國（不承認）中國公民具有雙重國籍，中國公民具有法定條件的，可以經申請批準（退出）中國國籍。4.為了證明居住在中國人民共和國境內的公民的身份，保障公民的合法權益，便利公民進行社會活動，維持社會秩序，國家為每個公民確定了（公民身份號碼）每個公民唯一的、終生不變的身份代碼。5.國民身份號碼有（18）位數字組成，各有不同的含義：第1一6位是（地址）碼，第7一14位是（出生日期）碼；第15一17位是（順序）碼；第18位是（校檢）碼，如果校檢碼為10，用（x）代替。6.日常生活中，警察基于履行職責的需求，依法有權查驗居民的（身份）證，我們必須配合，這是我們作為公民的（法定）義務。7.村民身份證上有姓名，生日，家庭住址等信息，應注意（保密），避免個人信息（泄露）后被不法分子利用，損害自己的或家庭的利益。8.中華民族是智慧、勤勞、勇敢的民族，中國社會主義建設的成就舉世矚目。為國家富強、民族復興做出自己的貢獻，是我們作為中國公民的（使命）。9.隨著中國經濟、社會地快速發展，中國到海外留學、務工和執行公務的人也越來越多。中國公民不僅應當在中國境內遵守（法律），到其他國家或地區學習、工作和旅游時也應當遵守當地（法律），尊重當地的（風俗）習慣。10.（護照）是我們在海外證明中國國籍和中國公民身份的證件。11.憲法是國家的根本法，是公民權利的（保障書）。憲法保障的公民基本權利，是我們在國家和社會生活中最重要的權利。憲法規定，公民享有廣泛的（人身）、（政治）、經濟、社會、文化等方面的權利。國家應充當保障公民基本權利，讓人們可以安心地（工作）、（學習）和生活，讓每個公民在困難時獲得幫助。12.權利不是絕對的，而是有（界限）的。憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得（損害）國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。因此，我們在行使權利的時候，不能（濫用權力）。13.憲法除了保障公民基本權利，還規定了公民的基本（義務），這體現了國家利益、集體利益和（個人）利益相結合的原則。我們應當履行的基本義務，既有對國家、社會的義務，也有對（家庭）的義務。14.憲法規定，任何公民都享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的（義務），權利和（義務）是一致的。因此我們不僅要增強權利觀念，也要增強（義務）觀念，自覺履行法律規定的義務。15.公民履行義務既包括做法律規定我們必須做的事，如（納稅），（服兵役），維護祖國安全、榮譽和權利，也包括不做法律禁止做的事情，如（不偷別人的財物），不傷害別人，如果我們不履行義務，就要承擔相應的法律責任。16.國家尊重和保障人權。人權是每個人作為人所應當享有的（權利）。（2004）年第十屆全國人民代表大會第二次會議通過憲法修正案，將（“國家尊重和保障人權”）載入憲法。尊重和保障人權是我國的憲法原則，要求我國各級國家機關（樹立）尊重和保障人權的觀念，采取各種措施積極保護和促進人權。近年來，我國經濟建設取得重大成就，全面改革取得重大突破，民主（法治）建設邁出重大步伐，思想（文化）建設取得重大進展，人民（生活）不斷改善，（生態）文明建設成效顯著，總體上實現了小康，社會生產能力在很多方面進入世界前列。17.國際人權事業的發展需要世界各國的共同參與。目前，我國已經參加了（20余）項國際人權條約，認真履行已參加的國際人權條約義務，開展國際人權交流和合作，推動國際人權事業健康發展。第三單元 我們的國家機構1.國家的正常運轉需要通過（國家機構）實現，我們的生活也離不開（國家機構）的保障。2.國家機構是（國家機關）的統稱。（憲法）是確定國家機構的最高法律依據。學校，醫院，銀行，郵局等單位（不享有）憲法規定的職權，（不屬于）國家機構。3.國家機構包括（中央）國家機關和（地方）國家機關，前者在全國范圍內行使職權，后者代表國家在所在區域內行使職權。4.不同的國家機關名稱不同，（職權）也不同。它們就像我們身體的器官，在承載著自己獨特功能的同時，彼此之間又有著嚴密的（組織）性和（協調）性。（憲法）是規定國家機關職權的根本法律依據。5.（全國人民代表大會）是我國最高國家權力機關，它的常設機關是全國人民代表大會常務員委員會，簡稱為（“全國人大常委會”）。根據憲法，全國人民代表大會行使（立法）權、（決定）權、（任免）權和（監督）權。6.人民政府是行政機關，與我們的生活密切相關。它代表國家在經濟、社會等領域行使行政管理職權，提供公共服務。人民政府包括政府自身及所屬工作部門，這些部門行使政府的具體職能，我們經常會與它們打交道。7.中華人民共和國各級（監察委員會），是行使國家監察職能的專責機關，是國家的監察機關。我國司法機關，包括人民檢察院和人民法院：中華人民共和國法院是國家的（審判）機關，中華人民共和國檢察院是國家的法律（監督）機關。8.任何社會都有爭議存在。（司法）是解決社會爭議的重要手段，是維護公平正義的最后一道防線。9.我國人口眾多，不可能每個人都直接行使國家權力。人民通過（選舉）產生人大代表，組成（人民代表大會），代表人民行使國家權力，對人民負責，受人民監督。10.中華人民共和國主席、國務院總理、中央軍事委員會主席、國家監察委員會主任、最高人民法院院長、最高人民檢察院檢察長，由（全國人民代表大會）產生。地方人民政府正職和副職、地方監察委員會主任、地方人民法院院長和地方人民檢察院檢察長、均由（本級人民代表大會）產生。11.在每年召開的全國人民代表大會上，國務院總理、最高人民法院院長、最高人民檢察院檢察長都要向（全國人民代表大會）作工作報告。12.國家的一切權利屬于（人民）。人民通過（人民代表大會）行使國家權力。根據憲法，“一府一委兩院”由同級（人民代表大會）產生，對同級人民代表大會負責，受同級人民代表大會監督。13.（人民）是國家的主人。一切國家機關和國家機關工作人員必須依靠（人民）的支持，按照（憲法）和法律的規定行使職權，自覺接受人民的監督，努力為人民服務。14.作為國家的主人，為了行使當家做主的權力，人民通過（選舉）代表組成人民代表大會，統一管理國家和地方事務。15.（選舉）是公民參與國家政治生活的重要途徑，（選票）代表著一種民主權利。縣、鄉兩級人大代表換屆選舉是全體選民行使選舉權重要體現，每一張選票都應當認真對待和珍視。16.每年的（三月初），來自全國各地的全國人大代表會聚（北京），走進（人民大會堂），代表全國各族人民行使國家權力，共商國是。17.人民代表是人民（選舉）產生的，代表人民的（利益）和（意志）。（人大代表）應當依法行使代表職權，積極履行代表義務，充分發揮代表作用。18.人大代表要按時出席（人民代表）大會，依法認真行使大會期間的各項職權。人大代表要密切聯系人民群眾，（聽取）和（反映）選民的意見和要求。19.關心國家大事不僅僅是人大代表的職責，其他公民也可以積極建言，參政議政。這既是公民應有的（權利），也是公民自覺承擔（社會責任）的體現。20.國家的興旺與每個公民息息相關，公民參政議政是權利，也是（責任）：它不僅有利于政府聽取廣大人民的意見，更好地實現民主、科學決策，管理好國家事務；也有利于我們更好地表達自己的（愿望），（維護）自身的合法權益。21.參政議政并不僅僅是成年人的事，作為小學生的我們也可以（積極參與）。生活中有很多和我們關系密切的問題，我們也可以通過（不同的方式）提出來。22.我國國家國機關的職能是什么，行使哪些權力，如何行使權力，（憲法）和法律中有明確的規定。其中我們熟悉的公安部門、市場監督管理部門、教育管理部門等行政機關，都在行使（行政）權力。23.國家機關必須在（法定范圍）內，依照（法定程序）行使權力，既不能對應該履行的職責不履行，少履行或慢履行，也不能（超越）職責范圍行使權力。24.根據憲法和法律規定，我國的行政機關下設的各部門（職能分工）不同，他們各司其職，各負其責，共同（服務）于人民，（維護）國家安定和社會秩序。25.一站式服務，就像一個“政務超市”，不同區域代表不同的（行政）機關，承擔著辦理不同業務的（職能），人們到這里辦理業務時，到相應的區域就可以了。26.在我國的經濟、社會等領域，必須加強對權力的（監督），以保證權力的行使符合人民的意愿，體現人民的（利益）。27.國家機關及其工作人員必須按照（法律）要求，保持同公民與社會的聯系，傾聽意見，接受（監督），保證國家機關依法行使權力，自覺履行職責。28.在我國，對權力的監督來自多個方面。把黨內監督同國家機關監督、（民主）監督、司法監督、（群眾）監督、輿論監督貫通起來，增強監督合力，保證權力的依法運行。29.生活中，公民可采取多種方式參與監督，例如采用（書信）、電子郵件、（電話）、走訪等形式向有關部門舉報或反映；通過（網絡）、電視、（廣播）、報刊等媒體進行監督。30.接受監督是（法治）國家的要求，更是社會發展需要。國家機關要主動創造條件接受（監督）；公民也要積極參與（監督）國家機關，這是法律賦予我們的責任。31.我國法律規定，行政機關在行使行政管理職權的過程中，要通過政府公報、政府網站、（新聞發布會）、（報刊）等合法的形式，主動向社會公開有關信息，包括與公民切身利益相關的信息，需要公民廣泛知道和參與的信息，各行政機關的機構設置，職能，辦事程序等信息，以便更好地接受（監督）。監督行政機關是公民依法享有的（權利）。32.作為中華人民共和國公民，不論年齡大小，我們都有對國家機關和國家工作人員提出（批評）和（建議）的權利，對他們的違法失職行為有提出（申訴）、（控告）或檢舉的權利。我們要依法行使監督權，在提出批評、檢舉問題時應該（尊重事實），不能（誣告陷害）。33.國家機關行使職權時違反法律規定的行為，就是（違法行為）。對于國家機關的違法行為，要及時依法（糾正），防止因國家機關違法行使職權給（國家）和（人民）的權益造成損失。34.人民法院依據（中華人民共和國行政訴訟法）公正、及時審理行政案件，切實保障公民的合法權益，有效監督行政機關依法行使職權。35.國家機關及其工作人員違法行使職權，侵犯公民合法權益，造成損害的，國家要依法承擔（賠償）責任。這既保障了公民的（合法權益），又促使國家機關（依法）行使職權。第四單元 法律保護我們健康成長1.在我國，未滿（18）周歲的公民為未成年人，（18）周歲以上的公民為成年人。根據2010年第六次全國人口普查數據，未成年人超過我國人口數量的（1/5）。2.很多法律規定都涉及具體（年齡）的節點，不同（年齡）階段在法律上具有不同的意義。有些法律規定（達到）一定的年齡才享有相應的權利，承擔相應的義務或責任。3.為未成年人的健康成長提供法律保障，已成為我國法治建設的重要議題。我國制定了專門的法律，以更有效地保護未成年人，促進未成年人身心健康發展。4.專門為未成年人制定的法律（中華人民共和國義務教育法）、（中華人民共和國未成年人保護法）、（中華人民共和國預防未成年人犯罪法）。5.義務教育關乎中國教育事業的發展。全面提高義務教育質量，不僅有助于促進教育公平，而且對全民族素質的提高和民族的復興具有重要意義。6.（中華人民共和國義務教育法）是我國為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質而制定的法律，于（1986）年通過，經2006年和2015年兩次修正。強調教育公平、（教育均衡）的理念，關注（弱勢）群體的受教育問題是這部法律的重要特點。7.近年來，我國侵害未成年人權益的事件時有發生，這些事情在拷問道德的同時，也暴露出了未成年人（權利保護）方面存在著一系列問題。這些問題已經引起了社會普遍關注。8.（中華人民共和國未成年人保護法）是我國第一部專門保護未成年人各項合法權利的法律。這部法律于（1991）年通過，經過兩次修正，明確了對未成年人的家庭保護、（學校）保護、社會保護和（司法）保護。該法為促進為成年人健康成長提供了更好的法律保障，體現了國家對未成年人的關心和愛護。9.保護未成年人是（國家機關）、武裝力量、政黨、（社會團體）、企業事業組織、城鄉基層群體性自治組織、未成年人的（監護人）和其他成年公民的共同責任。只有（家庭）、（學校）、社會、國家各司其職，才能全方位保護未成年人。10.從世界范圍觀察，青少年犯罪已經呈現出（低齡化）、手段智能化、團伙性和（暴力性）犯罪增多的特點。有效預防未成年人犯罪，關鍵在于集合全社會力量，創造有利于未成年人健康成長的良好環境。作為未成年人，要從小養成（遵紀守法）的好習慣，知法、（守法），銘記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。11.（中華人民共和國預防未成年人犯罪法）是為了保障未成年人身心健康，培養未成年人良好品行，有效地預防未成年人犯罪而制定的法律。這部法律于（1999）年通過，2012年修正。該法明確了各級教育、行政、司法部門以及其他社會組織和家庭在預防未成年人犯罪方面的教育、防范和矯治等職責。12.少年興則國興，少年強則中國強。為未成年人創造良好的社會環境，是全社會共同的責任。在我國，（家庭）、（學校）以及整個社會在未成年人成長過程中都給予了許多特別關懷。國際社會也一直致力于對未成年人的保護。13.家庭是構成社會的基本單位，也是未成年人生活、成長的主要場所。父母作為成年人的法定監護人，有管教和保護未成年子女的（權利）和（義務）。作為未成年人，應聽從父母的教導，（孝敬）父母。子女在成年后，還有（瞻養扶助）父母的義務。14.父母應當關注未成年人的生理、（心理）健康和（行為）習慣，以健康思想和適當的方法教育未成年人，引導未成年人進行有益身心健康的活動。在法治社會，不得實施家庭暴力。15.世界大多數國家和地區已將遏制家庭暴力納入法律程序。我國于（2015）年制定了中華人民共和國反家庭暴力法，（2016）年（3）月正式施行，該法規定，未成年人的監護人應當以（文明）的方式進行家庭教育，依法履行監護和教育職責，不得實施家庭暴力。家庭成員之間以毆打、殘害、限制人身自由以及經常性謾罵、恐嚇等方式實施的身體、精神等侵害行為，都屬于（家庭暴力）。16.一個社會對未成年人的態度，可以反映它的文明程度。全社會應當樹立尊重、（保護）、教育未成年人的良好風尚，關心、（愛護）未成年人。17.隨著我國經濟社會的發展以及工業化、（城鎮）化進程的推進，不少農村勞動力外出務工、創業。在此過程中，一些人選擇將未成年子女留在家鄉交由他人監護照料，導致大量農村（留守）兒童出現。近年來發生的多起農村留守兒童受到侵害的事件，引起全社會對這一特殊的未成年人群體的廣泛關注。18.關愛和保護農村（留守）兒童，不僅關系到未成年人的健康成長、（家庭幸福）與社會和諧，也關系到我國農村經濟和社會的可持續協調發展。為農村留守兒童的健康成長創造（良好）的環境，（維護）他們的合法權益，是各級政府的重要職責，也是（家庭）和全社會的共同責任。19.為了更好的保護未成年人的合法權利，處罰侵害未成年人的違法行為，我國制定了專門（保護）未成年人的法律，并在其他一些法律中規定了保護未成年人的（特別）條款。同時，作為公民，未成年人的一般權利也受到法律的同等保護。（知曉）法律，（學好）法律，（用好）法律，才能依法維護權利。20.公民享有（人身）權、（財產）權、選舉權和被選舉權、（受教育）權以及參與經濟、文化、社會生活等各項權利。（憲法）、（民法）、刑法、行政法等各部門法，從各個角度、各個方面，對公民的權利進行全方位的保護。在公民權利受到侵害時，應當運用相應的（法律）維護自身權利。21.法律對未成年人的保護，還體現在對未成年人犯罪的預防方面：通過對實施不良行為的未成年人進行及時（教育）、（矯治），將未成年人與可能誘發犯罪的環境（隔離）開來，以保護其健康成長。22.（法律）是保護我們權利的最有效、最有力的手段。當權利受到侵害時，我們應當運用（法律）手段依法維權，而不能采用違反法方式維權。“運用法律維權益，以暴制暴不可取。”同時，權力的行使和保護也有邊界。權利人應當在（法律）的范圍內行使和保護權利，而不能超越法律范圍濫用權利，超越法律的訴求得不到法律的支持。23.法律既（維護）權利人的合法權益，也對違法犯罪行為進行嚴厲（懲處）。一方面，在我們權利受到侵害時，需要運用（法律）武器捍衛自己的權益，另一方面，我們也應當（遵守）法律，做守法公民，不違法犯罪。24.在校園生活中，同學們之間相處有很多難以忘懷的愉快時光，但有時也會出現不和睦的音符，如孤立自己不喜歡的同學、（恃強凌弱）、（強行向同學索要財物）等。隨著科技的發展，網上傳播謠言等網絡欺凌行為也越來越多。這些欺凌行為不僅嚴重（侵害）了他人的權利，（危害）到我們的身心健康，也破壞了和諧有序的校園生活。25.我們應該勇敢地對欺凌行為說“不”。對于校園欺凌行為，我們可以向（有關國家機關）請求追究行為人的法律責任。大家共同努力，構建和諧美好的校園生活。26.針對中小學生欺凌和暴力問題，2016年11月，教育部、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部等九部門聯合印發（關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見），向校園欺凌和暴力“亮劍”。27.我們在和他人接觸時，應當注意自己的身體（隱私）部位不能被人隨意觸摸。一旦有人侵犯我們的身體，應當設法盡快（遠離）并告知（父母）和（老師）。我們應加強自我保護能力，提高警惕，預防性侵害。28.法律保護未成年人的成長。當我們的權利受到侵害時，應該及時將情況告訴（家長）或（老師），尋求（法律）專業人員的幫助，向（有關部門）尋求保護，運用法律維護我們的權利。29.未成年人在維護自身權利時，應要學會（保護）自己。當遭遇侵害時，應當（冷靜）應對，盡量避免危險，設法逃離現場，及時（報警）求助，以保證自身安全。30.依法維權要靠證據，一切能夠證明案件事實的材料都可以成為證據，例如（合同）、書信、（指紋）、（錄音）、電子郵件、（證人證言）等