第一課、感受生活中的法律,(第一課時 法律是什么),統編教材人教部編版六年級上冊道德與法治課件, 精品教育資料文庫.,圖片一：學生乘坐大巴去旅游,新知導入, 精品教育資料文庫.,圖片一：學生乘坐大巴去旅游,圖片二：10歲的小鵬起訴父母給撫養費, 精品教育資料文庫., 精品教育資料文庫.,法律是什么？,1.情感目標：初步了解法律是什么。 2.能力目標：理解法律規定的部分權利和義務、法律的特征。 3.知識目標：能夠掌握法律規定的部分權利與義務；法律與紀律、道德的區別。,學習目標, 精品教育資料文庫.,1.為什么說法律就在我們的身邊？ 2.列舉法律規定的權利與義務。 3.法律與道德、紀律的區別是什么？ 4.法律與道德的聯系有哪些？,學習與思考,1.學生們為什么要排隊上車？ 2.10歲的小明為什么要起訴父母給撫養費？ 3.你從中懂得了哪些道理？,思考問題,共同探討,知識點小結,法律規范著我們的行為，保護著我們的權利，協調著人與人之間的關系。法律就在我們的身邊，時常與我們相伴。,知識講解, 精品教育資料文庫.,法律保護我們哪些權利呢？ （可以從家庭、學校、社會三個方面）,交流探究,請各位同學參與回答,暢所欲言,同學們要知道在法律的規定下，我們享有人身權、財產權、受教育權等權利。,暢所欲言,法律規定我們的義務有哪些呢？ （可以從家庭、學校、社會三個方面）,法律規定了我們的義務。如：遵守交通法規、愛護公物、保護環境、借東西及時歸還、受教育、孝敬父母、長大后努力工作等。,共同探討,1.法律與校紀校規、道德的異同點。 2.道德與法律的聯系。,合作探究, 精品教育資料文庫.,不同之處： 1.產生方式：法律由國家制定和頒布；道德通過人們的意識和社會輿論；校紀由教育行政機關制定。 2.實施手段：法律靠國家強制力，具有權威性；道德依靠社會輿論的約束和教育力量以及人們的覺悟；紀律依靠行政力量和學校教育。 3.調整范圍：法律對全體社會成員具有普遍約束力，只調整人們的行為；道德對特定人群具有約束力成員；校規校紀約束在校學生。,： 相同之處：紀律、道德和法律都規范我們的行為。,共同探討,道德與法律的聯系： 法律與道德，是基本的社會規則。對社會而言，兩者缺一不可。,共同探討,說一說違反法律的后果和違反學校紀律的后果一樣嗎？,活動探究, 精品教育資料文庫.,暢所欲言,法律是什么,法律保護我們的權利,法律規定我們的義務,法律與道德的區別與聯系,課堂總結,填空題： 1.法律( )著我們的行為，（）著我們的權利，（）著人們之間的關系。 2.過馬路，要遵守（）；借了別人的東西，要（），這是法律規定的（）。 3.法律由國家制定和頒布，具有（）和（） 。,課堂練習,你會作嗎？,判斷題： 1.法律就在我們身邊，時常與我們相伴。（ ） 2.保護野生動物是法律規定的權利。（） 3.尊老敬老是傳統美德，不是法定義務。（）,考一考 說一說,再見!, 精品教育資料文庫