第二課網絡生活新空間第1課時網絡改變世界1教學分析【教學目標】知識目標知道網絡給社會發展帶來的作用，了解網絡給人們帶來的不利影響能力目標能夠了解網絡交往的優勢，對網絡陷阱具有分辨能力情感態度與價值觀目標培養正確的網絡觀，形成正確的網絡生活習慣【重點難點】教學重點：網絡發展給社會和人們帶來的積極作用。教學難點：識別網絡陷阱，避免網絡危害。2教學過程一、導入新課(展示圖片)思考：觀察這兩幅圖片，看看人們在利用網絡做什么？教師過渡：網絡給我們帶來了方便，有了網絡可以說“足不出戶，卻可以神游天下”。今天我們具體了解網絡給我們帶來的利與弊。二、新課講授(一)網絡的積極作用活動一：情景再現網上求醫(展示下列材料)41歲的肖萌頭痛已經有3年了。她看過神經內科、中醫科、腦外科，診斷有神經衰弱、三叉神經痛、血管神經性頭痛等好幾種病，治療的效果也是時好時壞。一個偶然的機會，她在網上看到鼻竇炎的癥狀和自己的情況接近，通過好大夫網站她聯系到公安醫院耳鼻喉科的張良主任。經過三次網絡咨詢，張主任推測她的頭痛可能是因為鼻竇炎引起的。通過檢查和治療，肖萌進行了鼻竇炎手術，她的頭痛也一年多沒有犯過了。1這個故事說明，人們利用網絡做了什么？2通過閱讀教材，你還知道人們可以利用網絡做哪些事情？提示：網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。隨著科學技術的不斷發展，互聯網已經成為一座擁有海量信息、開放的移動圖書館，不僅給人們提供信息，而且給人們提供便捷的信息檢索渠道。教師總結：我們的生活離不開網絡，網絡給我們的生活帶來了極大的方便。網絡也改變了我們的生活方式。活動二：古今通訊對比(展示下列圖片)圖1圖21古今通信方式發生了哪些變化？2通信方式變化的原因是什么？教師總結：網絡改變了我們的通信方式，打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往。過去杜甫有“烽火連三月，家書抵萬金”的思念故鄉，懷念親人友人的情感，如果在今天，杜甫可以最快地了解故鄉、親人、友人的情況。活動三：利用網絡的生活圖片(展示下列圖片)同學們了解一下人們在日常生活中利用網絡的圖片。教師總結：網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。借助互聯網，不用舟車勞頓，我們就可以結交朋友、查閱資料、學習新知、購買物品、求醫問藥、休閑娛樂，從而大大節約了成本，提高了效率。教師強調：網絡推動社會進步。活動四：經濟生活中的網絡(展示下列圖片)1思考：材料說明了什么？2你通過互聯網參與了哪些經濟活動？教師總結：有人說21世紀是信息經濟，而信息經濟的一個重要表現就是人們在利用網絡創造財富。網絡為經濟發展注入新活力。互聯網與傳統行業的融合，推動了傳統行業轉型升級，創造了新業態，提升了經濟發展水平。活動五：利用網絡參與政治(展示圖片)隨著網絡的日益普及，互聯網在中國民眾的政治、經濟和社會生活中扮演著日益重要的角色，中國公民以網民的身份通過互聯網行使知情權、參與權、表達權和監督權，這就是網絡問政。1思考：材料說明了什么？2閱讀教材，網絡還給我們帶來了哪些變化？教師總結：網絡促進民主政治的進步。網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺。(二)網絡的消極作用活動六：故事探究網絡陷阱(展示下列圖片)1思考：圖片分別表現了網絡的哪些現象？2除了圖片表現的內容外，生活中還有哪些類似的情形？教師總結：圖片1、2、3、4分別說明了網絡詐騙、網絡不良信息、利用網絡犯罪和沉迷網絡的現象。網絡可能給我們帶來危害。(學生閱讀教材P15，網絡信息良莠不齊)活動七：手機控(展示圖片)思考：這些沉迷手機的現象有哪些危害？教師總結：沉迷于網絡，影響學習、工作和生活。大量冗余信息會干擾人們的信息選擇，耗費人們的時間。碎片化信息影響人們思考的深度。一些人因沉迷于網絡、虛擬交往而疏離了現實的人際關系。活動八：網上信息飛(展示圖片)思考：這些圖片反映了什么現象？教師總結：個人隱私空間容易被侵犯。在開放的網絡世界里，信息泄露、手機竊聽、窺密偷拍等侵犯個人隱私的行為，讓人防不勝防。各種侵犯個人隱私的行為會給被侵權人造成困擾和傷害，給社會帶來恐慌和不安。三、課堂總結通過今天的學習，我們了解到網絡給我們的生活帶來了便利，同時也了解到網絡也給我們的生活帶來了危害。我們要學會正確運用網絡，學會興利除弊。3板書設計4教學反思本節內容大多問題都比較形象，學生易于理解，講授中能夠較好地利用現實生活中的材料和學生已有的經驗，引導學生正確地分析教材，聯系生活。不足之處是由于倉促，個別知識的形象化、具體化處理不到位