人教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè),第一單元 第一課,第一框 我與社會(huì),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.感受社會(huì)生活、學(xué)會(huì)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。 2.理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，提高融入社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力。（重點(diǎn)） 3. 知道在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們會(huì)有不同的身份。（難點(diǎn)）,導(dǎo)入,人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)，我們要主動(dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì)，積極融入社會(huì)，在生動(dòng)鮮活的社會(huì)課堂中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，在異彩紛呈的社會(huì)實(shí)踐中鍛煉、發(fā)展。投身社會(huì)的過(guò)程，也是我們走向成熟的過(guò)程。,理解教材,親社會(huì)行為,承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,有一個(gè)詞叫“自給自足”，請(qǐng)思考： 在現(xiàn)代社會(huì)，能夠做到“自給自足”嗎？ 我們的生活有哪些方面和社會(huì)相關(guān)？ 3.說(shuō)說(shuō)我們每天在生活中所使用的物品和社會(huì)各行業(yè)有什么樣的聯(lián)系？,衣,食,住,行,學(xué)習(xí),生活,我每天提醒自己，我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的分量來(lái)報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西。 愛(ài)因斯坦,人人為我我為人人,個(gè)人和社會(huì)關(guān)系：,如果離開(kāi)了社會(huì)，人會(huì)變成怎樣？,魯濱遜脫離了社會(huì) 而存在了嗎？,魯濱遜說(shuō)過(guò)：“我什么東西都可以做出來(lái)。”不過(guò)他馬上還補(bǔ)充了一個(gè)條件：“只要我有工具”。,他在孤島上生存的知識(shí)、技能、依賴的火槍工具都是在社會(huì)中得來(lái)的，像他這樣極端的例子都不能脫離他人而存在，何況我們。,課外拓展： 1704年9月，一個(gè)名叫亞歷山大塞爾柯克的蘇格蘭水手被船長(zhǎng)遺棄在南美洲大西洋中的安菲南德島上，在這個(gè)荒無(wú)人煙的海島上度過(guò)了四年零四個(gè)月。直到1708年,他才被一個(gè)叫羅杰斯的航海家發(fā)現(xiàn)并帶回英國(guó)。當(dāng)他被發(fā)現(xiàn)時(shí)已成了一個(gè)野人，甚至忘記了人類(lèi)的語(yǔ)言。塞爾柯克的傳奇經(jīng)歷引起了公眾的關(guān)注，報(bào)紙上也刊登了一些關(guān)于塞爾柯克在荒島上的孤獨(dú)生活的情況。笛福正是以塞爾柯克的傳奇故事為藍(lán)本，創(chuàng)作了魯濱遜漂流記這部傳奇、不朽之作。,魯濱遜的原型,社會(huì)關(guān)系圖：例一,試畫(huà)自己的社會(huì)關(guān)系圖：,我,1.他們通過(guò)哪些方式與你產(chǎn)生了聯(lián)系？ 2.產(chǎn)生了怎樣的影響？ 3.你如何理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系？,應(yīng)用練習(xí),1、我們走入了高度信息化的社會(huì)，人與人之間的聯(lián)系應(yīng)該是（） A、越來(lái)越分離 B、與任何人都無(wú)關(guān) C、越來(lái)越緊密 D、彼此不能分開(kāi) 2、如果說(shuō)社會(huì)是張網(wǎng)，那么我們每個(gè)人都是（） A、網(wǎng)上的一個(gè)結(jié)點(diǎn) B、漏網(wǎng)之魚(yú) C、互不相干的個(gè)體 D、一條線 3、“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”。這句諺語(yǔ)告訴我們（） A、每個(gè)人都有三個(gè)好朋友 B、人總是不能脫離他的人際環(huán)境 C、只要你是好人就會(huì)有朋友幫你 D、人是無(wú)法獨(dú)立完成任務(wù)的,多選： 1、了解社會(huì)的途徑有（） A、學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí) B、幫助老年人 C、經(jīng)常聽(tīng)廣播讀報(bào)紙 D、社會(huì)成員的影響 2、某學(xué)校在開(kāi)展助殘的活動(dòng)中，許多同學(xué)發(fā)生了巨大變化：冷漠的變熱情了，脆弱的變堅(jiān)強(qiáng)了。可見(jiàn)（） A、人在社會(huì)中能夠不斷的成長(zhǎng) B、我們應(yīng)該多了解社會(huì) C、社會(huì)化的過(guò)程就是我們成長(zhǎng)的過(guò)程 D、我們的情緒變化太大,歸納總結(jié)：,我與社會(huì),感受社會(huì)生活,每個(gè)人都是社會(huì)的一員,1.感受社會(huì)生活的途徑,2.怎樣培養(yǎng)親社會(huì)的行為,3.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系,4.在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份