八年級(jí)上冊(cè) 道德與法治第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活第一框 我與社會(huì)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)核心素養(yǎng)1.了解社會(huì)生活的方式，理解對(duì)社會(huì)生活的需求2.理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，懂得“社會(huì)關(guān)系不同，身份不同”積極參與社會(huì)活動(dòng)課前自主預(yù)習(xí)120整體感知【思維點(diǎn)撥】1.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系如何？點(diǎn)撥：個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。2.置身社會(huì)生活的意義是什么？點(diǎn)撥：人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系。隨著身體的成長(zhǎng)、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會(huì)生活空間不斷延展，我們會(huì)與越來(lái)越多的人打交道，對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富，認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻。我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，會(huì)更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展，或?yàn)橹院溃驕?zhǔn)備為之分憂。【易錯(cuò)易混】誤區(qū)：作為社會(huì)成員,我們的身份是唯一的。剖析：人們所處的社會(huì)關(guān)系是復(fù)雜多樣的，所以，在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們的身份也不同。比如，我們是父母的子女，是老師的學(xué)生，是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者等，這些不同的角色決定了我們的身份不同。新知梳理第一目感受社會(huì)生活1.我們身邊的社會(huì)生活走進(jìn)農(nóng)村，我們看到農(nóng)民在田間辛勤勞作；來(lái)到工廠，我們看到工人在有條不紊地工作；步入商場(chǎng)，琳瑯滿目的商品映入眼簾；參觀博物館，豐富的展品令人震撼；觀看天安門廣場(chǎng)的升旗儀式，我們感受到身為中國(guó)人的自豪一幅幅生動(dòng)的社會(huì)生活畫卷在我們面前展開(kāi)，我們的社會(huì)生活絢麗多彩。2.融入身邊的社會(huì)生活隨著我們的社會(huì)生活空間不斷延展，我們會(huì)與越來(lái)越多的人打交道，對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富、認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻。我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；會(huì)更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展，或?yàn)橹院溃驕?zhǔn)備為之分憂。第二目我們都是社會(huì)的一員1.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。2.不同的社會(huì)關(guān)系，不同的身份人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。例如，我們是社區(qū)的業(yè)主，是老師的學(xué)生，是祖國(guó)大家庭中的未來(lái)建設(shè)者課中質(zhì)疑探究合作探究探究點(diǎn)一 感受社會(huì)生活1.12月4日下午，南京市六合區(qū)明德小學(xué)開(kāi)展了18年第三次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們走出校園，來(lái)到了秦邦吉品國(guó)家級(jí)有機(jī)基地，參觀了昆蟲旅館、雞舍等等。有機(jī)農(nóng)場(chǎng)的負(fù)責(zé)人幫助學(xué)生深入了解什么是有機(jī)農(nóng)耕，農(nóng)藥化肥過(guò)量使用的危害，了解農(nóng)業(yè)廢棄物如何在有機(jī)農(nóng)場(chǎng)循環(huán)利用等等。此次活動(dòng)讓孩子們收獲知識(shí)的同時(shí)也鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，同學(xué)們紛紛表示在此次活動(dòng)中收獲了很多。（1）對(duì)于我們初中生來(lái)說(shuō)，參觀有機(jī)農(nóng)場(chǎng)的實(shí)踐活動(dòng)有何意義？答：一方面，有助于我們走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，感受社會(huì)生活的絢麗多彩；另一方面，有助于我們體驗(yàn)各種不同的生活，了解生活中的酸甜苦辣，加強(qiáng)實(shí)踐能力，促進(jìn)自身綜合發(fā)展。（2）如果學(xué)校沒(méi)有開(kāi)展類似的實(shí)踐活動(dòng)，我們應(yīng)該如何融入社會(huì)生活？答：作為未來(lái)社會(huì)的小主人，一方面，我會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；另一方面，我也會(huì)更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展，或?yàn)橹院溃驕?zhǔn)備為之分憂。探究點(diǎn)二 每個(gè)人都是社會(huì)的一員2.韋慧曉，中國(guó)海軍第一位航母女艦長(zhǎng)，本科在南京大學(xué)讀大氣科學(xué)，畢業(yè)后進(jìn)入華為公司從事行政工作，碩士和博士在中山大學(xué)讀地球科學(xué)，其間曾赴西藏支教、到北京當(dāng)奧運(yùn)會(huì)志愿者畢業(yè)后，韋慧曉進(jìn)入華為，擔(dān)任高級(jí)副總裁秘書、行政助理，曾一度獲得華為“金牌個(gè)人”獎(jiǎng)，拿到百萬(wàn)年薪，成為人人艷羨的高薪白領(lǐng)。（1）韋慧曉的身份有哪些？這些身份通過(guò)什么來(lái)確定？答：大學(xué)生、支教員、志愿者、艦長(zhǎng)、副總裁秘書、行政助理等。這些身份是通過(guò)一定的社會(huì)關(guān)系來(lái)確定的。（2）韋慧曉的人生經(jīng)歷給我們?cè)鯓拥膯⑹荆看穑涸诓煌纳鐣?huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。例如，我們是父母的子女，是老師的學(xué)生，是同學(xué)的同學(xué)等。個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)。個(gè)人要健康成長(zhǎng)，就要主動(dòng)關(guān)心和服務(wù)社會(huì)。課后鞏固提升課時(shí)作業(yè)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.關(guān)于個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系說(shuō)法不正確的是（D）A.社會(huì)是一張無(wú)與倫比的“大網(wǎng)”，我們每個(gè)人就是這個(gè)“網(wǎng)”上的一個(gè)結(jié)點(diǎn)B.我們每個(gè)人都是社會(huì)的一員，社會(huì)是由許多個(gè)體組成的一個(gè)整體C.每個(gè)人的存在和社會(huì)息息相關(guān)，不可分割D.任何人只能生活在自己的世界里2.周日下午，小明教奶奶怎么用手機(jī)上網(wǎng)，如何使用微信，教爺爺如何加QQ好友；晚上，小明教外公如何瀏覽網(wǎng)頁(yè)信息、如何在發(fā)帖留言。現(xiàn)代發(fā)達(dá)的信息技術(shù)要求我們(C)在當(dāng)代社會(huì)生活要無(wú)所不通 用多種途徑了解社會(huì) 善于運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的便捷條件認(rèn)識(shí)社會(huì)融入社會(huì) 應(yīng)成天利用網(wǎng)絡(luò)融入社會(huì)之中A.B.C.D.3.曉紅通過(guò)參加社區(qū)夏令營(yíng)，結(jié)識(shí)了不少不同學(xué)校的同學(xué)，了解了居委會(huì)的職能；通過(guò)參加“義務(wù)交通管理員”活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到了交通秩序的重要性。曉紅的這些體驗(yàn)說(shuō)明了置身于廣闊的社會(huì)之中(B)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高有著決定性作用會(huì)對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富會(huì)對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)起著關(guān)鍵性作用A. B. C. D.4.年滿16周歲，我們每個(gè)公民可以申請(qǐng)領(lǐng)取身份證。中華人民共和國(guó)居民身份證法第八條規(guī)定：“居民身份證由居民常住戶口所在地的縣級(jí)人民政府公安機(jī)關(guān)簽發(fā)。”身份證表明了證件主人的身份是(C)A.學(xué)生 B.消費(fèi)者 C.居民 D.公民5.在學(xué)校里，我們是老師的學(xué)生，是同學(xué)的同學(xué)，是同寢室的室友。這些以人們廣泛的社會(huì)分工為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系，屬于(D)A.血緣關(guān)系 B.地緣關(guān)系 D.師生關(guān)系 D.業(yè)緣關(guān)系6.我們是社區(qū)的居民，是商場(chǎng)的消費(fèi)者，是祖國(guó)大家庭中的成員在社會(huì)生活中，我們具有很多身份。這些身份是通過(guò)確定的。(D)A.血緣關(guān)系 B.地緣關(guān)系 C.業(yè)緣關(guān)系 D.社會(huì)關(guān)系7.“走進(jìn)中學(xué)，我們接觸到了更多的同學(xué)、老師，參加了更多的課外活動(dòng)，學(xué)到了更多的知識(shí)，視野更加開(kāi)闊那些快樂(lè)的日子，使我感受到了新生活的美好。”這段話表明（C）A人們離開(kāi)了集體生活，便不能生存B.集體生活是知識(shí)的源泉C社會(huì)生活是豐富多彩的D.離開(kāi)了社會(huì)生活，便沒(méi)有人生快樂(lè)8.在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們會(huì)逐漸融入廣闊的社會(huì)生活，下列屬于社會(huì)生活的是（A）在家中完成老師布置的作業(yè)清明節(jié)，全班同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，祭掃烈士陵園六一兒童節(jié)，學(xué)校組織觀看電影在學(xué)校與老師同學(xué)相處A. B. C. D.能力提升9.我們生活在社會(huì)生活中，應(yīng)主動(dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì)，積極融入社會(huì)，主動(dòng)在社會(huì)中成長(zhǎng)。（1）用一周時(shí)間，請(qǐng)記錄自己在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)所接觸到的人和事。生活小區(qū)：上學(xué)路上：在學(xué)校時(shí)：公交車上：在公園里：在超市里：答：多元化答案。（2）接觸到上述人和事，你有何感受？答：感受要求真切。可圍繞以下要點(diǎn)：社會(huì)生活絢麗多彩；感受到家鄉(xiāng)的美好；感受祖國(guó)日新月異的變化。10.暑假里，中學(xué)生小華經(jīng)歷了很多“大事”，以下是他的日記節(jié)選。“7月16日，我來(lái)到科技館的兒童樂(lè)園當(dāng)志愿者，引導(dǎo)和照顧前來(lái)玩耍的小朋友，一天下來(lái)，雖然累得精疲力竭，卻很有成就感！”“7月25日，在外婆家，我和表弟一起到菜園里除草、采摘蔬菜，既體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛，也感受到了勞動(dòng)的樂(lè)趣。”“8月6日，我走出家門，發(fā)現(xiàn)小區(qū)里很多老姨媽在義務(wù)除草，我也加入了他們的隊(duì)伍”“8月12日，在電視里，我看到關(guān)于我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的紀(jì)實(shí)報(bào)道，心潮澎湃，對(duì)航天人的奉獻(xiàn)精神感到由衷敬佩。”（1）從日記上看，小華如何正確認(rèn)識(shí)和處理了自己和社會(huì)的關(guān)系？答：小華認(rèn)識(shí)到自己是社會(huì)的一員，能主動(dòng)融入到社會(huì)中。（2）我們應(yīng)該如何向小華學(xué)習(xí)？答：我們要置身于廣闊的社會(huì)之中，與越來(lái)越多的人打交道，這樣才會(huì)對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富、認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻。我們要更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；要更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展，或?yàn)橹院溃驕?zhǔn)備為之分憂。第二框 在社會(huì)中成長(zhǎng)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)核心素養(yǎng)1.知道親社會(huì)行為的表現(xiàn)，理解親社會(huì)行為的意義，掌握養(yǎng)成親社會(huì)行為的途徑和方法2.理解個(gè)人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)熱心公益和志愿服務(wù)課前自主預(yù)習(xí)新知梳理第一目在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)1.人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程通過(guò)父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會(huì)的關(guān)愛(ài)等，我們的知識(shí)不斷豐富,能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員。2.人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。如同植物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、空氣和水一樣，人的生存和發(fā)展也離不開(kāi)社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。第二目養(yǎng)成親社會(huì)行為1.親社會(huì)行為的內(nèi)容謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展。2.青少年養(yǎng)成親社會(huì)行為的原因（1）青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。（2）“夫喜群而惡獨(dú)，相扶而相植者，人情之所樂(lè)也。”謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等親社會(huì)行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。（3）“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。”參與社會(huì)的過(guò)程，既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過(guò)程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過(guò)程。我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。3.如何養(yǎng)成親社會(huì)行為（1）樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等親社會(huì)行為。（2）親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。（3）在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。整體感知【思維點(diǎn)撥】“社會(huì)化”的概念是什么？點(diǎn)撥：社會(huì)化是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過(guò)程。在社會(huì)生活中，我們通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)，并從中獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，形成社會(huì)認(rèn)可的思維和行為方式，成為合格的社會(huì)成員。【易錯(cuò)易混】誤區(qū):每個(gè)人都是獨(dú)立的,既可以擁抱社會(huì),也可以脫離社會(huì)。剖析:這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。它否認(rèn)了個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，把個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系割裂開(kāi)來(lái)。人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程,我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì),每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。【引文解讀】“夫喜群而惡獨(dú)，相扶而相植者，人情之所樂(lè)也”釋義：那些喜歡聚群，厭煩一個(gè)人呆著，彼此之間互相幫助持的人，才是真正的發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。教材用意：通過(guò)了解古詩(shī)文的含義，啟示我們要養(yǎng)成親社會(huì)行為。課中質(zhì)疑探究合作探究探究點(diǎn)一 在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)1.2018年4月2日是第11個(gè)“世界自閉癥日”。他們常常是“有視力卻不愿和你對(duì)視，有語(yǔ)言卻很難和你交流，有聽(tīng)力卻總是充耳不聞，有行為卻總與你的愿望相違”來(lái)自星星世界的自閉癥兒童，看待萬(wàn)物的眼光總是與常人的大為不同。因此有專家稱，這會(huì)影響到他們與周圍環(huán)境的交互，而這種趨勢(shì)會(huì)帶來(lái)社交情境中的挑戰(zhàn)他們難以社會(huì)化。（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劄槭裁匆獡?dān)心自閉癥患兒的社會(huì)化問(wèn)題。答：人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程。在社會(huì)生活中，我們只有通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)，并從中獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，形成社會(huì)認(rèn)可的思維和行為方式，我們才能成為合格的社會(huì)成員。（2）有人說(shuō)：“當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)網(wǎng)格化的世界，脫離社會(huì)，我們照樣會(huì)茁壯成長(zhǎng)。”結(jié)合自己的理解，談?wù)勀銓?duì)上述觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。答：我不贊同這種觀點(diǎn)。因?yàn)槲覀兊囊率匙⌒小W(xué)習(xí)和娛樂(lè)等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。人的生存和發(fā)展也離不開(kāi)社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。盡管網(wǎng)絡(luò)在某種程度上能幫助我們接觸社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，但沉迷網(wǎng)絡(luò)更容易讓人與社會(huì)隔絕。探究點(diǎn)二 養(yǎng)成親社會(huì)行為2.11月28日，公道鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)兩百多名莘莘學(xué)子踏上了為期三天的“學(xué)在邗江，走出邗江”臺(tái)兒莊、孔子故里2018儒家文化研學(xué)之旅。“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，這是中國(guó)古人就已發(fā)現(xiàn)的求學(xué)之道。此次研學(xué)，孩子們從課本走向生活，真真切切地體驗(yàn)了儒家文化的深?yuàn)W博大。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，這是孩子們?nèi)松袑W(xué)之路的起點(diǎn)，在收獲滿滿的同時(shí)，愿這條路越走越長(zhǎng)。（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劥舜窝袑W(xué)之旅的意義。答：有利于學(xué)生們從課本走向生活，開(kāi)拓視野，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生養(yǎng)成親社會(huì)行為。（2）學(xué)生開(kāi)展研學(xué)之旅活動(dòng)，養(yǎng)成親社會(huì)行為的意義有哪些？答：親社會(huì)行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。（3）對(duì)于我們初中生來(lái)說(shuō)，怎樣才能養(yǎng)成親社會(huì)行為？答：親社會(huì)行為是在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成的。我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)生活中，遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人課后鞏固提升課時(shí)作業(yè)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程。下列在成長(zhǎng)過(guò)程中不屬于社會(huì)化因素的是(B)A.父母的撫育 B.會(huì)獨(dú)立思考C.與同伴交往 D.老師的教誨2.在不斷社會(huì)化的過(guò)程中，我們通過(guò)下列成長(zhǎng)記錄，逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員(D)知識(shí)技能不斷豐富表達(dá)能力不斷提高規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成A. B. C. D.3.植物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、空氣和水，人的生存和發(fā)展也離不開(kāi)社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得(B)物質(zhì)支持巨大財(cái)富精神滋養(yǎng)大學(xué)文憑A. B. C. D.4.親社會(huì)行為是人與人之間形成和維持良好關(guān)系的重要基礎(chǔ),是一種積極的社會(huì)行為。它受到人類社會(huì)的肯定和鼓勵(lì)。下列屬于親社會(huì)行為的表現(xiàn)是(A)謙讓、分享我行我素、獨(dú)往獨(dú)來(lái)幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展經(jīng)常考慮社會(huì)應(yīng)給予我什么A. B. C. D.5.“夫喜群而惡獨(dú)，相扶而相植者，人情之所樂(lè)也。”告訴我們(D)要將個(gè)人融入集體中，與他人互幫互助要厭惡獨(dú)處的人，對(duì)他們敬而遠(yuǎn)之人應(yīng)學(xué)會(huì)獨(dú)處，這樣才能提高修養(yǎng)要積極培養(yǎng)親社會(huì)行為A. B. C. D.6.要改變漫畫中同學(xué)遇到的情況，應(yīng)該(A)懂得謙讓、分享積極幫助他人把作業(yè)給別人抄放下身段討好別人A. B. C. D.7.“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。”這是無(wú)錫東林書院的一幅經(jīng)典對(duì)聯(lián)。它告訴人們(A)A.不僅要讀好書，還要關(guān)心國(guó)家和天下之事B.應(yīng)做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”C.要做一個(gè)知識(shí)淵博的人，應(yīng)知道所有的事情D.在艱苦的環(huán)境中鍛煉，才能成為真正的人才8.如今，部分年輕人一心埋在書本和校園里，跟社會(huì)接觸少，哪里都不愿去，患有“社交恐懼癥”。這警示我們(B)A.學(xué)歷越高，“社交恐懼癥”越厲害B.要有積極的生活態(tài)度，多關(guān)注社會(huì)C.當(dāng)今年輕人的社會(huì)交往能力都很差D.要一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事能力提升9.八年級(jí)學(xué)生小東和伙伴們利用暑假組織了“墨緣大手拉小手”活動(dòng)，每周三和周五下午在社區(qū)活動(dòng)室教小學(xué)生書法和國(guó)畫。一個(gè)暑假下來(lái)，小東和伙伴們收獲了很多“粉絲”，小朋友們親切地稱他們“墨姐姐”“墨哥哥”。為了讓課堂秩序更好、小學(xué)生們進(jìn)步更快，他們還鉆研起兒童心理學(xué)和國(guó)畫技法教學(xué)。（1）小東和伙伴們的社會(huì)化表現(xiàn)在哪里？答：同伴交往、社會(huì)的關(guān)愛(ài)。（2）活動(dòng)中他們會(huì)有何收獲？答：知識(shí)技能不斷豐富、語(yǔ)言表達(dá)能力不斷提高、規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)、價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員。10.小強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，他認(rèn)為只要考試成績(jī)好，沒(méi)有必要關(guān)注社會(huì)上的一些事情。他在班上是個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往的人，認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)成績(jī)比別人強(qiáng)，沒(méi)有必要去和別人套近乎，并且認(rèn)為主動(dòng)與人打招呼是沒(méi)有骨氣的表現(xiàn)。班集體組織的各種活動(dòng)，他也很少參加。同學(xué)們都覺(jué)得小強(qiáng)性格怪異，對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。小強(qiáng)也沒(méi)有知心朋友，內(nèi)心非常孤獨(dú)。（1）小強(qiáng)缺乏哪些親社會(huì)行為？答：謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展。（2）請(qǐng)你告訴小強(qiáng)，應(yīng)如何培養(yǎng)親社會(huì)行為？答：樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。第二課 網(wǎng)絡(luò)生活新空間第一框 網(wǎng)絡(luò)改變世界目標(biāo)導(dǎo)學(xué)核心素養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)核心素養(yǎng)1.了解網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)的新變化2.知道網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)，理解網(wǎng)絡(luò)的積極作用3.理解網(wǎng)絡(luò)的消極作用1.主動(dòng)適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”等社會(huì)信息化趨勢(shì)2.建立和維持良好的人際關(guān)系3.明辨是非，具有規(guī)則與法治意識(shí)4.能運(yùn)用科學(xué)的思維方式去認(rèn)識(shí)事物、解決問(wèn)題、規(guī)范行為課前自主預(yù)習(xí)整體感知【思維點(diǎn)撥】1.網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活的表現(xiàn)有哪些？點(diǎn)撥：網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷，打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往，讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。2.沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害有哪些？點(diǎn)撥：沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。大量冗余信息干擾人們的選擇，耗費(fèi)人們的時(shí)間；碎片化信息影響人們思考的深度；一些人因沉迷于網(wǎng)絡(luò)、虛擬交往而疏離了現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系。【易錯(cuò)易混】誤區(qū):網(wǎng)絡(luò)信息都是虛假的,我們應(yīng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。剖析:這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊,既有真實(shí)可信的、積極向上的正能量信息,豐富了我們的日常生活,推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步。也出現(xiàn)了一些虛假的、不良的信息以及捏造的網(wǎng)絡(luò)謠言,這需要我們加以甄別，不能一概而論。【引文解讀】“雞犬之聲相聞”、“老死不相往來(lái)”釋義：雞狗的叫聲互相能聽(tīng)到，但是直到老死彼此都不再往來(lái)。現(xiàn)在形容人們或各單位間地理位置靠近，但長(zhǎng)期互不聯(lián)系，互不交流情況。或者是彼此不了解，不互通音訊。教材用意：讓學(xué)生明白傳統(tǒng)人際交往的局限性，明確網(wǎng)絡(luò)對(duì)人際交往的促進(jìn)作用。新知梳理第一目網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活1.網(wǎng)絡(luò)讓信息傳遞和交流變得方便快捷互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們提供信息，而且給人們提供便捷的信息檢索渠道。2.網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)人際交往網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可以隨時(shí)隨地與地球上任何角落的人交流、互動(dòng)。3.網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩借助互聯(lián)網(wǎng)，不用舟車勞頓，我們就可以結(jié)交朋友、查閱資料、學(xué)習(xí)新知、購(gòu)買物品、求醫(yī)問(wèn)藥、休閑娛樂(lè)，從而大大節(jié)約了成本，提高了效率。第二目網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步1.網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。互聯(lián)網(wǎng)大大促進(jìn)了人才、資金、技術(shù)、物資的流動(dòng)，已經(jīng)成為社會(huì)生產(chǎn)的新工具、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的新途徑。互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的融合，推動(dòng)了傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，創(chuàng)新了新業(yè)態(tài)，提升了經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。2.網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。互聯(lián)網(wǎng)豐富了民主形式、拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序參與社會(huì)生活和政治生活，對(duì)保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)發(fā)揮著重要作用。3.網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。互聯(lián)網(wǎng)極大地拓展了文化交流的內(nèi)容、場(chǎng)合、人群及范圍，提高了文化傳播的速度。互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)了科技創(chuàng)新所需的物質(zhì)與信息資源快速流動(dòng)，加速了各種創(chuàng)新資源的匯聚、融合與共享。基于互聯(lián)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)正在改變我們的生活和我們理解世界的方式，成為眾多新發(fā)明和新服務(wù)的源泉。第三目網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍1.網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人人能夠參與信息發(fā)布，信息變得豐富的同時(shí)，也充斥著一些虛假的、不良的信息。有的人有意無(wú)意地歪曲事實(shí)，誤導(dǎo)大眾；有的人隨意宣泄情緒，謾罵、中傷他人，侵犯他人人格尊嚴(yán)；有的人通過(guò)設(shè)置陷阱進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)詐騙，侵害他人利益；有的人惡意發(fā)布暴力、色情和危害社會(huì)穩(wěn)定的信息，造成惡劣影響。2.沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。大量冗余信息會(huì)干擾人們的選擇，耗費(fèi)人們的時(shí)間；碎片化信息影響人們思考的深度；一些人因沉迷于網(wǎng)絡(luò)、虛擬交往而疏離了現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系。3.個(gè)人隱私容易被侵犯。在開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)世界里，信息泄密、手機(jī)竊聽(tīng)、窺密偷拍等侵犯?jìng)€(gè)人隱私的行為，讓人防不勝防。各種侵犯?jìng)€(gè)人隱私的行為會(huì)給被侵權(quán)人造成困擾和傷害，給社會(huì)帶來(lái)恐慌和不安。課中質(zhì)疑探究合作探究探究點(diǎn)一 網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步1.11月9日，世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)對(duì)外發(fā)布了烏鎮(zhèn)展望2018，從互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與創(chuàng)新、網(wǎng)絡(luò)文化、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)安全和互聯(lián)網(wǎng)治理五個(gè)方面對(duì)全球互聯(lián)網(wǎng)作出了總結(jié)和展望，持續(xù)有力地推動(dòng)了“烏鎮(zhèn)進(jìn)程”。習(xí)近平指出，現(xiàn)在，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)日新月異，引領(lǐng)了社會(huì)生產(chǎn)新變革，創(chuàng)造了人類生活新空間，拓展了國(guó)家治理新領(lǐng)域，極大提高了人類認(rèn)識(shí)水平，認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力得到了極大提高。互聯(lián)網(wǎng)讓世界變成了“雞犬之聲相聞”的地球村，相隔萬(wàn)里的人們不再“老死不相往來(lái)”。（1）結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)于網(wǎng)絡(luò)的積極作用的認(rèn)識(shí)。答：材料中“以互聯(lián)網(wǎng)為代表治理新領(lǐng)域”表明網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力，促進(jìn)民主政治的進(jìn)步，為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)，從而推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步；材料中“互聯(lián)網(wǎng)讓世界不相往來(lái)”表明網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往。（2）結(jié)合實(shí)際生活，互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來(lái)了哪些便利？答：借助互聯(lián)網(wǎng)，不用舟車勞頓，我們就可以結(jié)交朋友、查閱資料、學(xué)習(xí)新知、購(gòu)買物品、求醫(yī)問(wèn)藥、休閑娛樂(lè)、從而大大節(jié)約了成本，提高了效率。探究點(diǎn)二 網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍2.近日，舟山市公安局新城分局查處一起網(wǎng)絡(luò)傳播謠言案件。經(jīng)查，18年11月，舟山市工商業(yè)聯(lián)合會(huì)黨組成員、副主席林海峰捏造不實(shí)信息，通過(guò)微信發(fā)給多人，并在網(wǎng)絡(luò)上迅速傳播擴(kuò)散，造成惡劣影響和嚴(yán)重后果，違反國(guó)家法律法規(guī)，嚴(yán)重?fù)p害黨員干部在人民群眾中的形象。根據(jù)中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例中華人民共和國(guó)監(jiān)察法和中華人民共和國(guó)公務(wù)員法等有關(guān)規(guī)定，林海峰被給予開(kāi)除黨籍、開(kāi)除公職處分。（1）這起網(wǎng)絡(luò)傳播謠言事件說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)信息具有什么特性？答：說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人人能夠參與信息發(fā)布，信息變得豐富的同時(shí)，也充斥著一些虛假的、不良的信息，有的人有意無(wú)意地歪曲事實(shí)，誤導(dǎo)大眾。（2）聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)還有哪些負(fù)面的作用。答：沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活；個(gè)人隱私容易被侵犯；有人隨意宣泄情緒，謾罵、中傷他人，侵犯他人人格尊嚴(yán)；等等。課后鞏固提升課時(shí)作業(yè)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每天都有4億人在網(wǎng)上沖浪，上網(wǎng)人數(shù)占世界人口的6%，網(wǎng)絡(luò)已成為我們生活中一個(gè)重要的組成部分。下列對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)正確的是(A)網(wǎng)絡(luò)是人類技術(shù)進(jìn)步的產(chǎn)物網(wǎng)絡(luò)豐富了我們的日常生活在網(wǎng)絡(luò)上比傳統(tǒng)圖書的信息量大，傳統(tǒng)圖書將退出歷史舞臺(tái) 網(wǎng)絡(luò)無(wú)所不能，我們應(yīng)充分依賴網(wǎng)絡(luò)A. B. C. D.2.漫畫網(wǎng)絡(luò)垃圾告訴我們(B)A.網(wǎng)絡(luò)生活很豐富，擴(kuò)大了交往的領(lǐng)域B.青少年應(yīng)學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良信息C.網(wǎng)絡(luò)很危險(xiǎn)，青少年學(xué)生應(yīng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)D.互聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)致部分學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜3.“世界上最遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我在你身邊，你卻在低頭玩手機(jī)。”隨著微信等網(wǎng)絡(luò)社交軟件日益火熱，手機(jī)不離手已成為生活中的一景。“低頭族”的隊(duì)伍正在壯大，從年輕人到中老年人，甚至孩子也在加入。這說(shuō)明了(B)A.普及網(wǎng)絡(luò)侵蝕了人們的正常生活B.沉迷網(wǎng)絡(luò)容易疏離現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系C.網(wǎng)絡(luò)極大地促進(jìn)民主政治的進(jìn)步D.網(wǎng)絡(luò)為文化傳播搭建了新的平臺(tái)4.我國(guó)目前已在全國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲中全面實(shí)施防沉迷系統(tǒng)。該系統(tǒng)針對(duì)所有在中國(guó)運(yùn)營(yíng)的網(wǎng)絡(luò)游戲。其核心內(nèi)容是：未成年人如累計(jì)游戲的時(shí)間超過(guò)5小時(shí)即為“不健康”游戲時(shí)間，收益降為零。強(qiáng)迫未成年下線休息。對(duì)此理解正確的是(A)能有效控制未成年人的上網(wǎng)時(shí)間有利于保護(hù)未成年的身心健康會(huì)引起一些碎片化信息不利于網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展A. B. C. D.5.據(jù)報(bào)載，女大學(xué)生小胡沉迷網(wǎng)戀，被網(wǎng)友騙走積蓄多年的4000元壓歲錢。因無(wú)法證實(shí)對(duì)方的真實(shí)姓名和住址，這筆錢只好成為她初次網(wǎng)戀的學(xué)費(fèi)了。這說(shuō)明(B)網(wǎng)絡(luò)信息都是虛假的我們不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)有百害而無(wú)一利要警惕網(wǎng)絡(luò)中的陷阱A. B. C. D.6.漫畫釣提示我們(D)A.信息時(shí)代要善于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取有效信息B.網(wǎng)絡(luò)中的陷阱無(wú)處不在，一上網(wǎng)就出事C.互聯(lián)網(wǎng)是導(dǎo)致未成年人犯罪的根本原因D.開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)世界里要加強(qiáng)隱私保護(hù)意識(shí)能力提升7.當(dāng)今世界，日新月異的互聯(lián)網(wǎng)引領(lǐng)了社會(huì)生產(chǎn)的新變革，創(chuàng)造了人類生活新空間。世界因互聯(lián)網(wǎng)而更加絢麗多彩，生活因互聯(lián)網(wǎng)而更加豐富多樣。（1）網(wǎng)絡(luò)從哪些方面豐富了我們的日常生活？答：網(wǎng)絡(luò)讓信息傳遞和交流變得方便快捷；網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)人際交往；網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。（2）網(wǎng)絡(luò)是如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的？答：網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力；網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步；網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。8.易慧學(xué)習(xí)成績(jī)很好，動(dòng)手能力也很強(qiáng)，但性格內(nèi)向，不善言辭，不敢在生人面前發(fā)表自己的意見(jiàn)和主張，和陌生人說(shuō)話就臉紅，為此她很苦惱，可又不知道應(yīng)采取什么辦法來(lái)改變自己的這些弱點(diǎn)。這時(shí)，爸爸給他出了個(gè)主意，鼓勵(lì)她利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在一個(gè)虛擬的社區(qū)里鍛煉自己的人際溝通能力和管理能力。網(wǎng)上的交往帶動(dòng)了網(wǎng)下的交流，漸漸地，她具有了開(kāi)朗、大方以及在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合充分展示自己才能的性格，她由衷地感到，是網(wǎng)絡(luò)給人際交往提供了新的平臺(tái)，幫她克服了現(xiàn)實(shí)交往中的弱點(diǎn)。（1）易慧利用網(wǎng)絡(luò)克服了現(xiàn)實(shí)交往中的哪些弱點(diǎn)？答：克服了性格怯懦、不善言辭、不敢在生人面前發(fā)表自己意見(jiàn)的弱點(diǎn)。（2）上述材料說(shuō)明了什么？答：互聯(lián)網(wǎng)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往；克服了現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)現(xiàn)不了的愿望，讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。第二框 合理利用網(wǎng)絡(luò)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)核心素養(yǎng)1.知道網(wǎng)絡(luò)生活的基礎(chǔ)準(zhǔn)則，學(xué)會(huì)理性參與網(wǎng)絡(luò)生活2.理解傳播網(wǎng)絡(luò)正能量的作用，掌握傳播網(wǎng)絡(luò)正確的途徑和方法1.主動(dòng)適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”等社會(huì)信息趨勢(shì)2.珍愛(ài)生命。具有安全意識(shí)與自我保護(hù)能力，養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣和生活方式3.樹立法律信仰。明辨是非，具有規(guī)則與法治意識(shí)課前自主預(yù)習(xí)新知梳理第一目 理性參與網(wǎng)絡(luò)生活1.利用互聯(lián)網(wǎng)完善自我今天，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們重要的學(xué)習(xí)工具和交往平臺(tái)。我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。2.學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”互聯(lián)網(wǎng)上有無(wú)限的信息，而我們的時(shí)間和精力是有限的。我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，不應(yīng)在無(wú)關(guān)信息面前停留，不應(yīng)在無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。3.學(xué)會(huì)辨析并抵制不良信息我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺(jué)抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。4.遵守道德和法律網(wǎng)絡(luò)無(wú)限，自由有界，恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)言論負(fù)責(zé)，不制造和傳播謠言，不泄露他人隱私，不惡意攻擊他人，不宣泄負(fù)面情緒只有自覺(jué)遵守道德和法律，才能做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。第二目 傳播網(wǎng)絡(luò)正能量1.我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)就身邊的一些公共事務(wù)向有關(guān)部門積極提出意見(jiàn)和建議，表達(dá)我們的訴求，為決策科學(xué)化、民主化貢獻(xiàn)自己的力量，讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智、促進(jìn)社會(huì)和諧與發(fā)展的重要渠道。2.我們要在網(wǎng)上傳播正能量我們要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量，高揚(yáng)主旋律。整體感知【思維點(diǎn)撥】我們應(yīng)該如何理性的參與網(wǎng)絡(luò)生活？點(diǎn)撥：（1）我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。（2） 我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，不應(yīng)在無(wú)關(guān)信息面前停留，不應(yīng)在無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。（3） 我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺(jué)抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4） 網(wǎng)絡(luò)無(wú)限，自由有界。恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。只有自覺(jué)遵守道德和法律，才能做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。【易錯(cuò)易混】誤區(qū)：在網(wǎng)絡(luò)上,我們是自由的，不用遵守規(guī)則。剖析：這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。網(wǎng)絡(luò)無(wú)限，自由有界。恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)言論負(fù)責(zé)，不制造和傳播謠言，不泄露他人隱私，不惡意攻擊他人，不宣泄負(fù)面情緒等。只有自覺(jué)遵守道德和法律，才能做名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。課中質(zhì)疑探究合作探究探究點(diǎn)一 理性參與網(wǎng)絡(luò)生活1.武漢一位網(wǎng)絡(luò)直播的女粉絲，兩年間侵吞公司資金500余萬(wàn)元，其中490余萬(wàn)元全部用于男主播。記者從硚口區(qū)檢察院獲悉，擔(dān)任某大學(xué)后勤公司出納的女子楊某，因涉嫌職務(wù)侵占罪于9月10日被批捕。近兩年里，楊某總共侵占公司資金500余萬(wàn)。直到2018年7月底，公司財(cái)務(wù)經(jīng)理發(fā)現(xiàn)楊某做的賬務(wù)與銀行賬務(wù)流水對(duì)不上后開(kāi)始追查，終于發(fā)現(xiàn)她侵占公司巨額資金。截至案發(fā)，楊某侵占的資金中，490余萬(wàn)已全部打賞給了網(wǎng)絡(luò)男主播。（1）理性對(duì)待網(wǎng)絡(luò)直播，我們應(yīng)該如何做到享受網(wǎng)絡(luò)新生活？答：我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我；要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺(jué)抵制暴力、色情、恐怖等不良信息，舉報(bào)違法違規(guī)網(wǎng)絡(luò)行為；自覺(jué)遵守道德和法律，理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，傳播正能量，為營(yíng)造充滿正能量的網(wǎng)絡(luò)空間作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（2）針對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播亂象，請(qǐng)你提出一些建議。答：國(guó)家：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法，完善相關(guān)法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；網(wǎng)絡(luò)主播：恪守道德、遵守法律，做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者；網(wǎng)站經(jīng)營(yíng)者：依法經(jīng)營(yíng)，加強(qiáng)從業(yè)人員管理，從源頭上杜絕不良直播進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)。探究點(diǎn)二 傳播網(wǎng)絡(luò)正能量2.近日，楊紫工作室就“營(yíng)銷炒作”傳聞發(fā)布律師聲明，表示必要時(shí)將用法律手段追究責(zé)任。工作室配文稱：“為保護(hù)楊紫的合法權(quán)益，我們已于2018年11月23日向法院正式遞交立案材料。也警告所有對(duì)楊紫進(jìn)行詆毀、抹黑的個(gè)人及其團(tuán)隊(duì)，惡人者人恒惡之，萬(wàn)望自重！”聲明表示，近日一些網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)發(fā)布不實(shí)信息，稱楊紫“炒作賣慘”、“拉踩他人”。針對(duì)侵權(quán)者，工作室要求立即刪除有關(guān)侵權(quán)內(nèi)容，并對(duì)怠于停止侵權(quán)者進(jìn)行取證，必要時(shí)會(huì)采取上訴。（1）材料告訴我們網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則是什么？我們應(yīng)如何遵守這一準(zhǔn)則？答：恪守道德、遵守法律。對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)言論負(fù)責(zé)，不制造和傳播謠言。（2）我們中學(xué)生面對(duì)紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的傳播哪些正能量？答：我們可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)就身邊的一些公共事務(wù)向有關(guān)部門積極提出意見(jiàn)和建議，表達(dá)我們的訴求，為決策科學(xué)化、民主化貢獻(xiàn)自己的力量，讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智、促進(jìn)社會(huì)和諧與發(fā)展的重要渠道。課后鞏固提升課時(shí)作業(yè)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的不良誘惑，對(duì)于青少年應(yīng)采取的對(duì)策認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的有(D)A.認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊B.提高自己的辨別分析能力C.提高自己抵抗誘惑的能力D.放棄網(wǎng)上這個(gè)誘人的愛(ài)好2.網(wǎng)絡(luò)黑客在網(wǎng)上散布病毒，造成很大的危害。我們應(yīng)告訴他們網(wǎng)絡(luò)交往要遵守以下規(guī)則(B)各項(xiàng)通知法律各行業(yè)規(guī)定道德A.B.C.D.3.小李喜歡鉆研電腦，聽(tīng)說(shuō)制造病毒的黑客都很聰明，他想驗(yàn)證一下自己的技術(shù)實(shí)力。于是他也學(xué)著利用病毒來(lái)攻擊別人的郵箱和一些公司的網(wǎng)站，最后受到了法律的制裁。這說(shuō)明(B)A.小李是電腦高手，前途無(wú)量B.小李會(huì)因違反法律而受制裁C.郵箱或網(wǎng)站的安全性能太差D.小李的水平太差，還要加強(qiáng)4.下面漫畫所指的現(xiàn)象，你的正確觀點(diǎn)是(A)不相信謠言、不傳播謠言告訴謠言制造者要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”發(fā)現(xiàn)制造謠言、傳播謠言的行為及時(shí)舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)謠言不攻自破，我們可置之不理，聽(tīng)之任之A. B. C. D.能力提升5.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一互聯(lián)網(wǎng)是高科技的產(chǎn)物，是歷史發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、人類智慧的結(jié)晶；是人類迄今所擁有的容量最大、內(nèi)容最全面、傳遞速度最快的信息中心。網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域、對(duì)象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。材料二梅隆大學(xué)的羅伯特克勞特和他的同事對(duì)一些實(shí)驗(yàn)對(duì)象在開(kāi)始使用互聯(lián)網(wǎng)及之后一兩年進(jìn)行人格評(píng)估發(fā)現(xiàn)：人們花在網(wǎng)上的時(shí)間越多，與親人的溝通越少，實(shí)際生活中的朋友就越少，同時(shí)越感到孤獨(dú)和沮喪。（1）材料一、材料二分別說(shuō)明了什么?答：材料一說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)交往具有積極作用；材料二說(shuō)明上網(wǎng)過(guò)多可能導(dǎo)致不良后果（不利作用）。（2）青少年應(yīng)如何正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，使網(wǎng)絡(luò)“為我所用”?答：網(wǎng)絡(luò)交往中，我們要注重瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)工作有關(guān)的信息，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，做一些對(duì)自己、對(duì)他人和社會(huì)有用的事情，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。（3）針對(duì)青少年自控能力差和網(wǎng)絡(luò)對(duì)象虛擬性、間接性和隱蔽性特點(diǎn)中的負(fù)面因素，青少年上網(wǎng)應(yīng)特別注意哪些事項(xiàng)？答：要避免沉迷網(wǎng)絡(luò)，甚至上網(wǎng)成癮，影響學(xué)業(yè)和健康。要學(xué)會(huì)抵御不良誘惑，影響身心發(fā)展。要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，避免被騙。要遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，既遵守道德，更要遵守法律。6. 打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，就等于與世界握手，網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，改變了以往的交往方式。下圖是陽(yáng)陽(yáng)QQ群的截圖。現(xiàn)在讓我們和陽(yáng)陽(yáng)一起走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)交往。（1）不認(rèn)識(shí)的“天外來(lái)客”也擠進(jìn)了班級(jí)群，可見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)上的信息呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)？答：網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人人能夠參與信息發(fā)布，信息變得豐富的同時(shí)，也充斥著一些虛假的、不良的信息。（2）請(qǐng)你告訴雨雨應(yīng)如何遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者？答：網(wǎng)絡(luò)無(wú)限，自由有界，恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)言論負(fù)責(zé)，不惡意攻擊他人，不宣泄極端負(fù)面情緒只有自覺(jué)遵守道德和法律，才能做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。（3）網(wǎng)絡(luò)世界紛繁復(fù)雜，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)在網(wǎng)絡(luò)世界里應(yīng)該如何保護(hù)自己？答：必須提高安全防范意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求；不斷提高自己的辨別、覺(jué)察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護(hù)自己。第一單元知識(shí)整理與復(fù)習(xí)【例1】下列觀點(diǎn)與圖示含義相符合的是(A)A.關(guān)愛(ài)社會(huì)，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任B.在他人危難時(shí)才應(yīng)承擔(dān)責(zé)任C.做好自己的本職工作D.營(yíng)造“人人為我、人人愛(ài)我”的社會(huì)氛圍【點(diǎn)撥】圖示表明，面對(duì)災(zāi)難，黨和政府、武警官兵、醫(yī)護(hù)人員伸出援手、勇力相助，體現(xiàn)了對(duì)生