第五課第一框 法不可違,法律,law,【教學目標】 1.知道法律是一種特殊的行為規范，不違法是人們行為的底線。 2.掌握違法行為的含義及分類。 3.知道違法無小事，學會警惕身邊的違法行為。 4.要增強法制觀念和守法意識，學會分辨是非。,【教學重點】認清合法與非法行為，初步具有守法觀念。 【教學難點】民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為的區別,一、創設情境 激情導入,觀看視頻：思考薄熙來案二審維持無期徒刑判決說明了什么問題？,二、學案引導 自主學習,請大家讀教材，思考“學生用書”自主學習部分。,三、聚焦主題 合作探究,探究一：違法無小事,以下三種行為屬于違法行為嗎？為什么？,電影院喧嘩,拾到東西私留,搶劫,【天津檢察機關依法對周永康案提起公訴】記者3日從最高人民檢察院獲悉，周永康涉嫌受賄、濫用職權、故意泄露國家秘密一案，由最高人民檢察院偵查終結，經依法指,定管轄，移送天津市人民檢察院第一分院審查起訴。4月3日，天津市人民檢察院第一分院向天津市第一中級人民法院提起公訴,法律面前，人人平等。不論你功勞大小、地位高低，都必須遵守法律，只要觸犯法律，必將受法律的制裁。,法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。,想一想：什么是違 法行為？,所謂違法行為就是 指出于過錯違反法 律、法規的規定， 危害社會的行為。,情景一：五一，蔣亮亮和他的同學到博物館參觀，每看到一件文物，就發出“哇”-系列尖叫。嚴重影響了參觀秩序，工作人員勸阻不聽，無奈之下工作人員報了案，蔣亮亮等被送到派出所，不但受到嚴厲的批評，而且每人處以50元罰款。 問題：1、參觀，游覽時不遵守秩序也是違法,蔣亮亮同學違反了什么法律？應受到什么處罰？ 2、蔣亮亮和他的同學給我們什么教訓？今后我們去參觀，瀏覽和到其他公共場所該怎么做？,行政違法行為承擔行政制裁,情景二：李明和王剛是某校七年級五班的學生，李明向王剛借了100元錢，說好一個月內歸還，但是現在已臨近期末，李明仍不歸還，王剛多次催要無果，二人的關系鬧得很僵。李明甚至放出風：“不就是那點錢嗎？有錢也不還，看他能拿我怎么辦？” 問題： 1、你在生活中有類似的經歷嗎？李明的行為違法嗎？如果違法，違反了什么法律，應承擔什么責任？ 、如果你是李明，此時你會怎么做，為什么？,民事違法行為承擔民事責任,情景三：孫鵬對學習不感興趣，脾氣暴躁，動不動就掄拳頭，在班里是小霸王，誰也不敢惹。一周前，與同學馬偉發生口角，竟然拿椅子砸向馬偉，結果造成馬偉受重傷，右耳失聰，孫鵬因此也付出沉重的代價，盡管是未成年人，仍被判處有期徒刑15年，連帶民事責任。 問題： 1、孫鵬的行為違反了什么法？應承擔什么后果？ 2、孫鵬同學的行為給我們什么警示？,刑事違法行為承擔刑事處罰,斷一斷,1、乙、丙兩人被公安機關以擾亂公共秩序為由各處以200元罰款。,2、乙因逆向騎車被交警罰款50元。,3、經保修部門檢查，乙的手表受損，價值100元。,4、經鑒定，乙多處受傷，脾臟破裂，右眼視網膜脫落。,行政違法行為,行政違法行為,民事違法行為,刑事違法行為,一般違法行為和犯罪的區別和聯系 （1）區別：對社會的危害程度不同，觸犯的法律不同，承擔的法律責任不同。 （2）聯系：都是違法行為，都對具有社會危害性，都要承擔法律責任。一般違法行為和犯罪沒有不可逾越的鴻溝。有一般違法行為，如果不及時改正，發展下去就可能陷入犯罪的泥沼。,探究二 警惕身邊的違法行為,違法嗎？,這些都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。 要警惕身邊的違法行為！,鏡頭一：買賣雙方簽訂合同之后，賣方收款卻只發放一半貨物。 鏡頭二：照相館沒有經過他人同意，將其藝術照展出，以招徠顧客。 鏡頭三：出版社未經作者同意發表其作品。,合同法,民法,著作權法,民事違法行為,要警惕身邊的違法行為！,行為提升,我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。 在社會生活中，我們要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定。,在社會交往中，我們要依法從事民事活動，積極防范民事侵權行為和合同違約行為，既維護自己的權益，又要尊重他人的權益，促進社會健康和諧發展。,違法行為的類別,課堂小結,刑事違法行為,行政違法行為,民事違法行為,違憲行為,一般違法行為,-犯罪行為,警惕身邊的違法行為,違法無小事,嚴守治安管理法律法規,依法從事民事活動,總結梳理 整合提高 1. 你還有什么疑惑？ 2.知識總結：今天我們主要學習了法律的規范作用，違法行為的含義及分類，一般違法與犯罪的區別。通過這一節課的學習，我們可以學會分辨是非，知道合法行為與非法行為，初步具有守法觀念，嚴格遵守法律規定。,22,達標檢測 反饋矯正 見“學生用書”部分,23