教 案 年 月 日單元第三單元 師長情誼 第七課 親情之愛課題第一節 家的意味課型新 授課 總（ ）課時教學目標知識目標1. 了解什么是家庭。2. 認識家庭在我們成長中的作用。3. 了解中華文化中家的意味。能力目標1. 明確我們的成長離不開家庭的哺育和支持。2. 知道“孝”是中國家庭文化中重要的精神內涵。3. 能夠做到孝敬親長。情感態度價值觀目標增強熱愛家庭、熱愛親人的道德情感。教學重難點重點認識家庭在我們成長中的作用，知道“孝”是中國家庭文化中重要的精神內涵。難點明確中國家庭文化中孝的精神內涵。教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課幻燈：視頻愛的表達式話題：想必同學們對這個視頻并不陌生，這是中央電視臺的公益廣告。從這個視頻中我們可以看出家是最溫暖的地方，父親是家庭的頂梁柱，母親承擔著相夫教子的責任。家，這個字我們是很熟悉的，但是家的具體含義是什么？家庭有什么功能有什么作用呢？帶著這些問題，我們開始學習接下來的新課家的意味。看視頻引發學生興趣，點明主題。一、生命的居所設問：提起“家”同學們再熟悉不過了，如果讓你做一個比喻你會把家比做什么？幻燈：避風港、雨傘、藍天設問：同學們的比喻都很形象，接下來結合你的體驗，說說家是什么？幻燈：家是地域、住所、一群人、吃飯的地方設問：家的含義是什么？幻燈：三張圖片講授：家庭是由婚姻關系、血緣關系或者收養關系結合成的親屬生活組織。幻燈：家的圖片講授：家是我們身心的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家。我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。設問：家庭作為社會的細胞，承擔著什么功能呢？講授：經濟功能、生育功能、情感交流功能、撫育和贍養功能、教育功能、消費功能幻燈：兩幅漫畫設問：為什么圖一中的富豪有那么大的房子卻說自己沒有家呢？為什么圖二中的父親說自己又有家了？講授：家是我們心靈的港灣。家不只是一座房子、某個地域，家里有親人，家中有親情。親情激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。積極回答問題探究問題積極發言，說出自己的看法。了解學生心中對于家的印象是學生認識到親人與親情的重要性2、 中國人的“家”導入：中國的春運可謂是世界獨一無二的景觀、幻燈：春運圖片、視頻設問：你從春運時人們擁擠的身影和喜悅、期盼、焦灼的神情中感受到了怎樣的情感？講授：在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富覺得內涵。在中國人的心目中，家是代代傳承，血脈相連的共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。設問：我們看古代的影視劇的時候中能看到有些大戶家庭或是貴族都有家規和家訓的存在，那么什么是家規呢？講授：家規是指一個家庭的行為規范，一般是由一個家庭傳承下來的教育，規范子孫后代的準則。家訓是指對子孫立身處世、持家治業的教誨。幻燈：家規家訓圖片講授：在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。論語學而中說，孝悌也者，其為仁之本歟！孝敬親長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民應盡的義務。幻燈：孝敬親長圖片設問：如何孝敬親長？講授：尊敬、傾聽、感恩幻燈：三個詞語的具體內涵。思考回答問題思考并暢所欲言結語：小結：中華民族是一個非常重視家庭和睦和孝心的民族。尤其是在家庭中講究和睦、孝心和親情。家天下、家和萬事興、四海為家等成語都表達了我們中國人喜聚不喜散的愿望。總結全課板書設計家的意味1、 生命的居所1. 什么是家庭2. 家是我們身心的寄居之所3. 家是我們心靈的港灣2、 中國人的家1. 重視“家”的民族2. “孝”是重要的精神內涵整理筆記梳理本節課知識，形成完整認識。課后反思