第七課親情之愛第二框愛在家人間教學設計【學習目標】知識目標：知道每個家庭中，親情之愛的表現形式并不一樣，了解我們與父母發生沖突的原因所在，親子沖突的危害，知道要以恰當的方式應對與父母的沖突。能力目標：學會正確處理與父母之間沖突，掌握與父母溝通技巧。情感、態度與價值觀目標：體味家庭中的親情之愛，理解父母對我們的愛，以實際行動增進與父母的情感。【教學重點】重點：理解孩子與父母之間產生碰撞的表現、原因、危害。【教學難點】難點：學會怎樣與父母溝通相處。【教學過程】視頻導入 課前觀看公益廣告family導出課題：愛在家人間一、幸福分享：1在家庭中，你愛所有的親人嗎？為什么？2你是因為他們特別愛你，你才愛他們的嗎？學生回答師：每個家庭中都有著割舍不斷的親情，蘊含著濃濃的情，深深的愛。那么我們該怎樣理解家庭中的親情之愛？每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感，這種情感就是家庭中的親情之愛。（p76）每個家庭的親情表現不同。有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內斂深沉，有的自然隨和.（p78）有時候家庭結構會變化,但家中的親情仍在,表現形式可能會發生變化。二、愛的碰撞1.探究與分享p79進入中學后，我們與父母的關系發生了哪些變化？進入初中的我們意識到自己長大了。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。(渴望獨立與期望關注的心理矛盾)(p79)2.情景劇小雪與媽媽的沖突變化我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰父母的權威與經驗。（p80）話題一：在與父母相處中,你是否也有過類似的煩惱呢？能向我們傾訴嗎？話題二：你認為“小雪”與母親產生這些問題的原因是什么？與父母發生沖突的原因：作為兩代人,由于我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大,對問題的理解、感受等方面必然存在差異,沖突難以避免。【合作探究】從生理、心理、閱歷等方面比較我們與父母的差異，探討隔閡產生的原因。表格略。危害:如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。（p81）3、有效地化解沖突，需要我們作出努力，要加強與父母溝通。那么我們應該學會怎樣與父母溝通相處？（1）看完故事一碗餛鈍之后，學生得到的感受。請同學舉手回答。愛是需要呵護的。互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。如果與父母發生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和 需要，用他們接受的方式表達我們的愛。（p82）（2）小冰生爸爸的氣，替小冰出出協調的主意。與父母溝通的技巧 ：1.關注事實2.把握時機3.留意態度4.選擇方式5.考慮環境【課堂小結】【課堂練習】【板書設計】 【課后作業】