第四課 友誼和成長同行深深淺淺話友誼一、選擇題（每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求）1進入中學后，小雨很想交到知心朋友。但是從小嬌生慣養的她住進學校的集體宿舍后，在得到同學們的很多關照時，卻對他人卻漠不關心。久而久之，同學們漸漸疏遠了她，她想結交好朋友的愿望也一直未能達成。小雨沒有交到朋友的原因是（）A她缺乏獨立生活的能力B她的家庭條件太過優越C她只知索取，不知付出，沒做到換位思考D宿舍里的同學對生活小事斤斤計較【解析】選C。解答本題，首先，要抓住材料的主旨。通過閱讀材料，我們可以明確，小麗的故事告訴我們友誼是雙向的，我們在接受別人幫助的同時，也要學習幫助對方；感受關懷，也要學會關懷。小麗在與同學交往時，沒有認識到友誼的雙向性，故而影響到了她獲得友誼。故而應該選擇C。2古人說：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。”其意思是要告訴我們與人交朋友，要樂交諍友，不交損友。下列同學的交友想法或行為體現這一思想的是（ ）小強為了不被欺負，結交了一些社會上的不良青年小明和小宇是體育愛好者，兩人在一起經常交流鍛煉心得小方只愿意與成績好過自己的同學交往小金希望和那些見多識廣的同學成為朋友A B C D【解析】選D。首先，抓住材料的主旨。材料中的這段話的含義是：與品行優良的人交往，就好像進入了擺滿香草的房間，久而久之聞不到香草的香味了，這是因為自己和香味融為一體了。與品行不好的人交往，就像進入了賣臭咸魚的店鋪，久而久之就聞不到咸魚的臭味了，這也是因為你與臭味融為一體了。考查的內容是朋友對一個人的影響，告誡我們要選擇對自己有積極影響的人成為朋友，不選擇對自己有負面影響的人做朋友。交友要有原則。3升入中學后，小玲結交了許多新朋友，與此同時小學時的一些好朋友卻變得日益淡漠。對于小玲的變化，下列認識正確的是（ ）A.小玲喜新厭舊，不值得交往B.人的改變使得友誼無法得到保持C.友誼不是一成不變的D.世界上沒有永恒的友誼【解析】選C。當我們自己變了、對方變了、或者是環境變了等，在這些變化中，有些友誼得以保持，有的友誼則逐漸淡出。我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。所以小玲結交了新朋友，小學的好朋友逐漸淡出是正常的。4“真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你高興，而不捧場；在你遇到不幸或悲傷的時候，會給你及時的支持和鼓勵；在你有缺點可能犯錯誤的時候，會給你正確的批評和幫助。”高爾基的這一名言告訴我們（ ）A結交朋友需要我們掌握方法、講究藝術B結交朋友就意味著給予和分擔，而不是接受和分享C友誼讓我們共同分享也相互分擔D真正的朋友能為我們付出一切【解析】選C。友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學習幫助對方；感受關懷，也學習關懷對方。友誼需要共同分享，也互相分擔。5小明和小東是好朋友，一天，小明偷偷和幾個社會青年去網吧玩友誼，小東在合適的時機將這件事情告訴了小明的爸爸。小東這樣做，是因為小東懂得友誼需要（ ）A.原則去培養 B.熱情去灌溉C.忠誠去播種 D.諒解去護理【解析】選A。友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事情。當朋友誤入歧途，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。友誼不能沒有原則，小東的做法正是幫助朋友，是講原則的做法。二、簡答題1朋友和友誼是人生永恒的話題。我們都期望生活中有好朋友與我們相伴，伴我們成長。根據本節課所學知識，完成下面的內容。（1）我對朋友的理解。例如：朋友是我可以依靠的人。朋友是的人。朋友是的人。（2）完成上述內容后，請歸納朋友在我們成長中有哪些作用？【解析】（1）這道試題為開放式的，同學可以答出自己對朋友的理解。（2）我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關心。2看漫畫，回答問題。（1） 你如何看待左右兩幅漫畫的同學的表現。（2） 友誼和競爭之間是什么關系？競爭會傷害友誼嗎？（3） 請給左邊漫畫中99分的同學寫幾句話，告訴她一些關于友誼的道理。【解析】（1）左圖中的同學是一種嫉妒心理，她這樣很難交到真心的朋友。而右圖中的同學為朋友取得的成績而高興，朋友也會喜歡他。（2）我們每個人對待競爭的態度非常重要，在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我激勵和反省，我們也會收獲很多。（3）略，主要是寫對友誼的理解。如互幫互助，共同分享，共同進步等