第一單元第二課第二框享受學(xué)習(xí)基礎(chǔ)過關(guān)一、單項(xiàng)題1(2016廣州增城質(zhì)檢)李麗在日記中寫道：“學(xué)習(xí)中每次遇到一個(gè)難題，就苦思冥想，甚至睡不好覺；但是經(jīng)過努力解決了，那種愉悅是不能用語言表達(dá)的。”她的話說明了 ( )A學(xué)習(xí)中只有快樂沒有辛苦B學(xué)習(xí)是苦不堪言的C學(xué)習(xí)就是在解決難題D學(xué)習(xí)過程能帶給我們美妙的享受2漫畫快樂學(xué)習(xí)給我們的啟示是 ( )A讀的書多了一定會(huì)快樂B學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦的過程C學(xué)習(xí)可以不斷發(fā)現(xiàn)世界的奧妙，艱苦中充滿了快樂D學(xué)習(xí)就一定是快樂的3孔于說：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。”這句話給我們的啟示是 ( )A要認(rèn)真學(xué)習(xí)B要保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣C學(xué)習(xí)中只有樂沒有苦來源:學(xué)&科&網(wǎng)D要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法4英國(guó)作家蕭伯納說過：“如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，我們每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想。”這些話主要啟示我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要 ( )A學(xué)會(huì)探究學(xué)習(xí) B學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)C掌握學(xué)習(xí)方法 D培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣5小剛在小學(xué)時(shí)成績(jī)一直名列前茅，可進(jìn)入初中以后，由于科目增多，難度加大，他雖然還是很認(rèn)真學(xué)習(xí)，但感覺到成績(jī)明顯下降了，困惑不解。下列建議能幫他享受學(xué)習(xí)快樂的是 ( )A讓爸爸媽媽幫忙監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)情況B合理安排時(shí)間，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，改變學(xué)習(xí)方法C智力水平已經(jīng)落后了，還需要加倍努力、用功D科目太多就選兩個(gè)自己喜歡的認(rèn)真學(xué)，其余的就隨它去吧二、簡(jiǎn)答題6【享受學(xué)習(xí)】微信這一新的聊天工具逐漸進(jìn)入了大家的生活。以下是兩位七年級(jí)同學(xué)利用微信交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的記錄：(1)請(qǐng)你分別對(duì)兩位同學(xué)留言的核心內(nèi)容進(jìn)行概括。來源:Zxxk.Com(2)你在享受學(xué)習(xí)中的成功經(jīng)驗(yàn)是什么?請(qǐng)與大家分享。來源:學(xué)。科。網(wǎng)Z。X。X。K來源:Zxxk.Com來源:Zxxk.Com能力提升開學(xué)快一個(gè)月了，班主任張老師發(fā)現(xiàn)班里有些同學(xué)出現(xiàn)了“初中學(xué)習(xí)生活太苦了”的心理，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上不努力，得過且過。張老師打算開一次以“學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)”為主題的班會(huì)。假如你是班里的一員，請(qǐng)參與進(jìn)來，共同體驗(yàn)這次“享受學(xué)習(xí)”之旅。(1)我來設(shè)計(jì)：請(qǐng)你為這次主題班會(huì)設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語。(2)我來體驗(yàn)：學(xué)習(xí)苦嗎?樂嗎?請(qǐng)寫出你對(duì)學(xué)習(xí)的不同體驗(yàn)。(要結(jié)合自己的經(jīng)歷，至少兩條)(3)我來建議：班會(huì)中，圍繞如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，同學(xué)們暢所欲言，請(qǐng)你說說你的建議。參考答案基礎(chǔ)過關(guān) 1D本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。題干“那種愉悅是不能用語言表達(dá)的”說明了學(xué)習(xí)過程能帶給我們美妙的享受，D符合題意；A、B、c觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的。2C本題考查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的綜合認(rèn)識(shí)和理解。解答時(shí)要抓住漫畫的標(biāo)題“快樂學(xué)習(xí)”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程。A、B、D的看法都太絕對(duì)，只有c能辯證地看待學(xué)習(xí)的苦與樂，故選c。3B解答本題首先要讀懂孔子的這句話。這句話啟發(fā)我們要愛好學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，去享受學(xué)習(xí)中的快樂，不是認(rèn)真、刻苦的意思，也不是告誡人們要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。A、C、D三項(xiàng)均不符合題意，所以選B。來源:學(xué)科網(wǎng)4B本題考查學(xué)生對(duì)名言的理解分析能力。蕭伯納的名言主要說明在生活中要學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作，因此B符合題意。5B本題考查的知識(shí)點(diǎn)是享受學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是自己的事，要積極承擔(dān)學(xué)習(xí)中的責(zé)任，A、D觀點(diǎn)錯(cuò)誤；B觀點(diǎn)符合題意；C觀點(diǎn)表述錯(cuò)誤。來源:Z#xx#k.Com6【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是享受學(xué)習(xí)。第 (1)問，抓住材料中關(guān)鍵信息“抓住了精華” “快樂之旅”等，結(jié)合享受學(xué)習(xí)的要求不難得出答案。第(2)問，答案具有開放性，符合題意，切實(shí)可行即可。來源:學(xué)。科。網(wǎng)Z。X。X。K答案：(1)李浩：掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提升自己的學(xué)習(xí)能力(或提高學(xué)習(xí)效率等)；陳偉：學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的快樂，發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。(2)示例：接受并勇于克服學(xué)習(xí)中的各種困難；科學(xué)安排時(shí)間，勞逸結(jié)合；找到適合自己的學(xué)習(xí)方法；善于運(yùn)用合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí) 等學(xué)習(xí)方式。能力提升 來源:Z,xx,k.Com來源:Z_xx_k.Com【解析】本題旨在考查學(xué)習(xí)中的苦與樂。第(1)問，設(shè)計(jì)標(biāo)語要圍繞班會(huì)的主題來進(jìn)行，且觀點(diǎn)要正確。第(2)問，可以結(jié)合自身體會(huì)最好從“苦”與“樂”兩方面來敘述。第(3)問，圍繞享受學(xué)習(xí)組織答案即可，答案具有一定的開放性。答案：(1)例如：體驗(yàn)學(xué)習(xí)甘苦，享受學(xué)習(xí)快樂；書山有路苦為徑，學(xué)海無涯樂作舟等。(2)例如：當(dāng)通過自己的努力使學(xué)習(xí)成績(jī)提高時(shí)，我覺得學(xué)習(xí)是快樂的；當(dāng)面對(duì)難題苦苦思索而毫無頭緒時(shí)，我感覺學(xué)習(xí)是痛苦的等。(3)例如：體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的快樂，發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排時(shí)間；提高學(xué)習(xí)效率；善于運(yùn)用不同學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo)等