學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)課堂精練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1、學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)的需要，它能使我們（ ）掌握知識(shí) 發(fā)展智力 形成良好的品質(zhì) 形成良好的個(gè)性A. B. C. D.2、我國(guó)著名數(shù)學(xué)家陳省身先生93歲生日時(shí)，還公布了他的最近研究成果。他以此為樂(lè)，認(rèn)為自己每天都在感受著最美的學(xué)問(wèn)。這給你的啟示是（ ）A人到老了才能有所發(fā)現(xiàn)，有所成就B數(shù)學(xué)是折磨人的學(xué)科C學(xué)習(xí)中有許多樂(lè)趣D學(xué)習(xí)是件苦差事，90多歲還要研究3、下列行為符合終身學(xué)習(xí)理念的是 （ ） A活到老學(xué)到老B學(xué)無(wú)止境C溫舊知新D水滴石穿4、下列屬于在學(xué)校中學(xué)習(xí)的是 ( ) 小紅在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言 小強(qiáng)課后與同學(xué)探討、交流問(wèn)題 小麗放學(xué)后認(rèn)真打掃衛(wèi)生 小剛暑假隨父母一起去遠(yuǎn)足 A B C D 5、在當(dāng)代，終身學(xué)習(xí)已成為人們的一種生活方式。之所以要把學(xué)習(xí)作為我們的終身活動(dòng)，是因?yàn)椋?） A現(xiàn)代社會(huì)，科技發(fā)展日新月異，知識(shí)更新越來(lái)越快，單純靠學(xué)校學(xué)習(xí)已不能滿足人們的需要B是國(guó)家提倡的，我們要積極執(zhí)行C學(xué)校學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)不到社會(huì)所需的知識(shí)D活到老就要學(xué)到老6、一個(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退 休了，雇主要他再建最后一棟房子。可是，木匠的心 思已經(jīng)不在干活上了，他偷工減料，草草完工。雇主來(lái)了，誠(chéng)懇地說(shuō)：“房子歸你了，這是我送給你的禮 物。”木匠感到十分震驚：早知如此，我應(yīng)該拿出最精 湛的手藝，使用最好的材料這則故事啟示我們面 對(duì)學(xué)習(xí)應(yīng)該 ( ) A培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 B樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想 C樹(shù)立主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度 D制訂恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃 7、一只木桶能盛多少水最終取決于最短的那塊木板，這就是我們常說(shuō)的“木桶效應(yīng)”。觀察右圖，說(shuō)說(shuō)“木桶效應(yīng)”對(duì)我們學(xué)習(xí)方法的啟示有（ ）學(xué)好自己感興趣的學(xué)科就行 積極參加社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)實(shí)踐能力各科要均衡發(fā)展，不能偏科 學(xué)習(xí)上注意勞逸結(jié)合，獨(dú)立思考A B C D8、全國(guó)十大杰出學(xué)習(xí)青年張立勇曾經(jīng)是清華大學(xué)的一名食堂切菜工，他自學(xué)成才，考上了北京大學(xué)。回首自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，張立勇說(shuō)：“人在任何環(huán)境下，從任何起點(diǎn)學(xué)習(xí)都不晚。”對(duì)此，下列說(shuō)法不正確的是（ ）A.學(xué)習(xí)是成才的階梯B.不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，應(yīng)是我們一生的追求C.逆境是成才的最佳環(huán)境D.成才的關(guān)鍵是靠自己的勤奮努力和不懈奮斗9、“活到老，學(xué)到老”“學(xué)無(wú)止境”這些古訓(xùn)主要告訴我們要 ( ) A努力學(xué)習(xí)，掌握全部知識(shí) B樹(shù)立終生都要學(xué)習(xí)的觀念 C抓住在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) D以學(xué)習(xí)知識(shí)為終生目標(biāo) 10、“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話”。這句名言告訴我們（）A.只要學(xué)習(xí)，就能成為一個(gè)高尚的人B.學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干C.學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)D.只要學(xué)習(xí)，就一定能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求11、河南滑縣農(nóng)民李官奇為了讓大豆變成衣服，自學(xué)高分 子化學(xué)、生物化學(xué)等，經(jīng)過(guò)努力終獲成功，被譽(yù)為“世 界植物蛋白纖維第一人”，并創(chuàng)辦了河南李官奇大豆 纖維服飾有限公司，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值的自我提升。這說(shuō)明 ( )A學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求B學(xué)習(xí)能夠增長(zhǎng)才干，提升智慧C要想有出息，唯一出路就是學(xué)習(xí)D學(xué)習(xí)可以提高人們的道德修養(yǎng)12、右面漫畫(huà)給我們的啟示有（）信息時(shí)代知識(shí)急劇增加，我們要有緊迫感只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實(shí)自己積極通過(guò)各種不同的方式和渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)A.B.C.D.13、美國(guó)著名盲聾女作家海倫凱勒，一歲半時(shí)即雙目失明，雙耳失聰，但她不屈不撓地與命運(yùn)抗?fàn)帲诩彝ダ蠋煹闹笇?dǎo)下，學(xué)習(xí)盲文，還學(xué)會(huì)了說(shuō)話。在20歲時(shí)，考進(jìn)哈佛大學(xué)女子學(xué)院，她用自己的毅力締造了“知識(shí)改變命運(yùn)”的神話!海倫凱勒的傳奇經(jīng)歷說(shuō)明( )家庭學(xué)習(xí)要比學(xué)校學(xué)習(xí)更重要知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命學(xué)習(xí)有助于自我更新、自我提升學(xué)習(xí)給生命添加養(yǎng)料，造就自己A B C D14、“學(xué)到老，做到老，活到老”是錢偉長(zhǎng)的口頭禪。他認(rèn)為，只有不斷地學(xué)習(xí)，才不會(huì)老化，人們才能跟上時(shí)代的步伐。他說(shuō)：“我36歲學(xué)力學(xué)，44歲學(xué)俄語(yǔ)，58歲學(xué)電池知識(shí)。不要以為年紀(jì)大了不能學(xué)東西，我學(xué)計(jì)算機(jī)是在64歲以后，我現(xiàn)在也搞計(jì)算機(jī)了，當(dāng)然不像年輕人那么好，不過(guò)也嚇不倒我。”對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是 ( )A.因?yàn)樗强茖W(xué)家，所以能做到，普通人做不到 B.錢老為了追求新聞效應(yīng)C.錢老認(rèn)為只有學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，所以他活到老，學(xué)到老D.錢老為了出風(fēng)頭才學(xué)到老15、“一個(gè)人可以沒(méi)文憑，但不可以沒(méi)知識(shí)；可以不進(jìn)大學(xué)殿堂，但不可以不學(xué)習(xí)。”這表明，終身學(xué)習(xí)是 （ ） A個(gè)人價(jià)值的唯一追求B個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求C人們一切物質(zhì)需要的來(lái)源D提高生活質(zhì)量的唯一途徑16、對(duì)初中畢業(yè)后各有各的打算，有的同學(xué)可能選擇繼續(xù)升學(xué)，掌握更多的知識(shí)和技能；有的同學(xué)可能選擇就業(yè)，走入社會(huì)。不管怎樣，我們都要（ ）把握正確航標(biāo)，擁抱美好未來(lái)完全立足于自己的愿望與要求樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念有報(bào)國(guó)之志、奉獻(xiàn)之心 A B C D17、“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。”下列對(duì)“學(xué)習(xí)”認(rèn)識(shí)正確的是 ( )學(xué)習(xí)主要表現(xiàn)為接受和掌握帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活處處都是學(xué)習(xí)只要努力學(xué)習(xí)就會(huì)擁有一切學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命，學(xué)習(xí)伴隨我們成長(zhǎng)A B C D18、人非生而知之，而是學(xué)而知之，可是在現(xiàn)實(shí)生活中仍有人對(duì)此持不同看法。下面的說(shuō)法你不贊同的是（ ）A.人的高尚品德是在后天的學(xué)習(xí)和生活中逐漸培養(yǎng)起來(lái)的B.學(xué)好數(shù)理化，不如有個(gè)好爸爸C.學(xué)習(xí)可以使我們明辨是非美丑，塑造健康人格，培養(yǎng)高尚品德D.學(xué)習(xí)是豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才干的主要途徑19、學(xué)習(xí)是人類的基本活動(dòng)，下列屬于學(xué)習(xí)活動(dòng)的有（ ）小剛記英語(yǔ)單詞李明參加電腦培訓(xùn)王彬練習(xí)用筷子吃飯小趙在閱覽室讀報(bào)A. B. C. D.20、培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人智慧，演算使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。”這句話告訴我們（ ）學(xué)習(xí)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)才干學(xué)習(xí)可以提高我們的品德修養(yǎng)學(xué)習(xí)是豐富知識(shí)、增長(zhǎng)才干的唯一途徑學(xué)習(xí)是我們成才的階梯A.B.C.D.二、簡(jiǎn)答題21、2016年4月23日，中國(guó)迎來(lái)了第21個(gè)“世界讀書(shū)日”，為弘揚(yáng)中國(guó)朗誦文化，維護(hù)傳統(tǒng)文學(xué)地位，由50余位朗誦、表演、主持、播音、文化界具有影響力的藝術(shù)名家打造的“朗誦會(huì)”23日在京舉行啟動(dòng)上線儀式。(1)設(shè)立“世界讀書(shū)日”的目的是什么？(2) “朗誦會(huì)”對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么幫助？22、“作為一名工人，起點(diǎn)低沒(méi)關(guān)系，但一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。”這是全國(guó)勞模周樹(shù)春不懈的追求。上班 第一天，從未見(jiàn)過(guò)的機(jī)械構(gòu)件，激發(fā)了他不服輸?shù)膭蓬^。白天忙工作、晚上學(xué)理論，20多年來(lái)，他自學(xué)并熟讀了幾十本專業(yè)書(shū)籍，讀書(shū)筆記達(dá)數(shù)十萬(wàn)字，先后掌握了 2種國(guó)際國(guó)內(nèi)前沿焊接技術(shù)。他研發(fā)的X60管線鋼焊接工藝，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)該類工程焊接技術(shù)的空白。他成功由一名普通焊接工人成長(zhǎng)為我國(guó)焊接領(lǐng)域里的領(lǐng)星人物(1)材料體現(xiàn)了周樹(shù)春具有怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度?(2)為什么周樹(shù)春將堅(jiān)持學(xué)習(xí)作為不懈的追求?23、某校七年級(jí)(2)班同學(xué)合作探究學(xué)習(xí)時(shí)，小剛同學(xué)認(rèn)為，我們所學(xué)的知識(shí)都來(lái)自學(xué)校，因此，從學(xué)校畢業(yè)之后就可以不用學(xué)習(xí)了。你贊同他的觀點(diǎn)嗎?為什么?(1)學(xué)習(xí)給莫言帶來(lái)了什么?(2)請(qǐng)你列舉一個(gè)“學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命”的事例。24、代旭升，中國(guó)石化勝利油田東辛采油廠工人、勝利油田首席技能大師，39年來(lái)扎根采油一線，先后自主完成技術(shù)革新80多項(xiàng)，其中1項(xiàng)獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、2項(xiàng)獲國(guó)家發(fā)明專利、13項(xiàng)獲國(guó)家實(shí)用新型專利，累計(jì)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益1.06億元，榮獲“全國(guó)技術(shù)能手”稱號(hào)、全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⒌诰艑弥腥A技能大獎(jiǎng)、山東省十大工人發(fā)明家稱號(hào)等。他剛參加工作時(shí)，由于文化基礎(chǔ)差，工作中總是遇到“攔路虎”。于是，他把學(xué)知識(shí)、練技術(shù)當(dāng)做頭等大事，用3年多時(shí)間，自學(xué)了高中課程和采油工藝、采油地質(zhì)。長(zhǎng)期的知識(shí)積累和生產(chǎn)實(shí)踐，使他的知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)生了質(zhì)的飛躍。他說(shuō)：“開(kāi)發(fā)油田要先開(kāi)發(fā)心田，多采知識(shí)才能多采原油。”參考答案9B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)材料的理解分析能力。材料中的“活到老，學(xué)到老”“學(xué)無(wú)止境”等關(guān)鍵信息，啟示我們要終生學(xué)習(xí)，因此B符合題意；其余三項(xiàng)與題意不符。10. C【解析】本題主要考查學(xué)習(xí)的重要作用這一知識(shí)。學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)，增長(zhǎng)才干，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。名言中的“和許多高尚的人說(shuō)話”體現(xiàn)的是提高品德修養(yǎng)，可見(jiàn)C項(xiàng)正確；A項(xiàng)說(shuō)法絕對(duì)化；B項(xiàng)說(shuō)法正確，但不符合題意；D項(xiàng)說(shuō)法絕對(duì)化。11B【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)習(xí)的意義。分析題干材料中的關(guān)鍵信息“自學(xué)高分子化學(xué)、生物化學(xué)”“世界植物蛋白纖維第一人”等可知，8符合題意；A、D觀點(diǎn)表述正確，但與題意不符；C觀點(diǎn)表述錯(cuò)誤，應(yīng)排除。12.C【解析】本題主要考查對(duì)終身學(xué)習(xí)觀念的認(rèn)識(shí)和理解能力。解答本題關(guān)鍵是讀懂漫畫(huà)和看清題干的要求是“啟示”，漫畫(huà)中不同年齡段的人去不同的培訓(xùn)學(xué)校，說(shuō)明在信息時(shí)代的條件下，每個(gè)人都應(yīng)通過(guò)不同方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，才能適應(yīng)時(shí)代的需要，都對(duì)。故選C。13C【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)習(xí)的意義。分析題干中的關(guān)鍵信息“著名盲聾女作家”“知識(shí)改變命運(yùn)”等可知，是對(duì)題意的正確理解；觀點(diǎn)錯(cuò)誤。14. C【解析】本題主要考查對(duì)學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。材料中錢老認(rèn)為“只有不斷地學(xué)習(xí)，才不會(huì)老化，人們才能跟上時(shí)代的步伐”體現(xiàn)了學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求這一觀點(diǎn)。可見(jiàn)C項(xiàng)正確；A、B、D三項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。15. B【解析】面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們只有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備學(xué)習(xí)的能力，才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)，因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求，B是正確的，A是錯(cuò)誤的，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的方式是多種多樣的，終身學(xué)習(xí)不能是唯一追求，還有如奉獻(xiàn)、做公益事業(yè)等等；C是錯(cuò)誤的，終身學(xué)習(xí)滿足的是精神需要，滿足人民物質(zhì)需要的應(yīng)該是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)；D是錯(cuò)誤的，提高生活質(zhì)量的途徑有很多，終身學(xué)習(xí)不能成為唯一途徑，故選B。16. B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)選擇希望人生等相關(guān)知識(shí)的理解應(yīng)用能力。錯(cuò)誤，在面對(duì)人生道路的選擇時(shí)，我們既要立足于自己的愿望與要求，也要考慮客觀的社會(huì)需要；正確，故選B項(xiàng)。正確的擇業(yè)觀能促使我們?cè)趶?fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中盡快轉(zhuǎn)換角色，并激勵(lì)我們?cè)谌魏温殬I(yè)領(lǐng)域愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮刻苦、踏實(shí)工作。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，是我們正確擇業(yè)觀在實(shí)際工作中直接的反映，是對(duì)每個(gè)人基本素質(zhì)要求，它要求就業(yè)者上崗后，與單位同甘共苦、榮辱與共。17D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的理解。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟，觀點(diǎn)錯(cuò)誤；觀點(diǎn)絕對(duì)化，應(yīng)排除；分別是對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)的意義的正確表述，符合題意。故選D。18. B【解析】本題主要考查對(duì)學(xué)習(xí)的重要作用的相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。A、C、D三項(xiàng)都是正確的；B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。本題是逆向選擇，故選B。19. 【解析】本題主要考查對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。為了求知、發(fā)展、交往的需要而進(jìn)行的活動(dòng)都可稱為學(xué)習(xí)活動(dòng)。均屬于學(xué)習(xí)活動(dòng)。故選D。20. 【解析】本題主要考查對(duì)學(xué)習(xí)的重要作用的認(rèn)識(shí)和理解能力。上述都體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要作用；說(shuō)法絕對(duì)化。故選A。21. (1)倡導(dǎo)人們加強(qiáng)讀書(shū)、不斷學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)。(2)通過(guò)“朗誦會(huì)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)可以提高我們的品德修養(yǎng)，增長(zhǎng)我們的才干；可以提高我們適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力。【解析】本題結(jié)合“世界讀書(shū)日”考查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。第（1）問(wèn)，設(shè)立讀書(shū)日倡導(dǎo)人們通過(guò)讀書(shū)去熱愛(ài)學(xué)習(xí)；第（2）問(wèn) “朗誦會(huì)”活動(dòng)對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么幫助可以從品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)才干、適應(yīng)社會(huì)等方面來(lái)回答。22 (1)自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。(2)因?yàn)椋簩W(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)能夠改變我們的思維方式和行為，提升能力和智慧。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。在學(xué)習(xí)中，我們獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也增益他人，服務(wù) 社會(huì)，為幸福生活奠基。【解析】本題考查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)意義的理解。第(1)問(wèn)，結(jié)合材料和設(shè)問(wèn)的角度，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)直接回答學(xué)習(xí)態(tài)度即可。第(2)問(wèn)，抓住材料中周樹(shù)春的言行和問(wèn)題的角度分析可知，圍繞學(xué)習(xí)的意義組織答案即可。23.(1)不贊同。(2)理由：因?yàn)槲覀兯鶎W(xué)的知識(shí)并非都來(lái)自學(xué)校，學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，在家庭、社會(huì)中都可以學(xué)習(xí)，我們可以從一切經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。從學(xué)校畢業(yè)了也要不斷學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)，人有學(xué)習(xí)的天性。學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，終生都可以學(xué)習(xí)。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。【解析】本題考查學(xué)生對(duì)終生學(xué)習(xí)的理解。本題為辨析題，應(yīng)先作出判斷，然后聯(lián)系終生學(xué)習(xí)的意義組織答案即可。24.（1）奮力拼搏，刻苦學(xué)習(xí)。（2）國(guó)家建設(shè)需要人才，要積極參加國(guó)家建設(shè)必須通過(guò)學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才干。只有學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求，為未來(lái)做準(zhǔn)備。（3）只有不斷學(xué)習(xí)，才能具備求知的能力、做事的能力、與人合作的能力和生存的能力，才能跟上時(shí)代步伐，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。【解析】本題主要考查對(duì)學(xué)習(xí)的重要作用的相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力。第（1）問(wèn)，材料中的“用3年多時(shí)間，自學(xué)了高中課程”等說(shuō)明了他奮力拼搏，刻苦學(xué)習(xí)，最后取得較好的成績(jī)。第（2）問(wèn)，實(shí)際上就是說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性。第（3）問(wèn)，可從求知、做事、與人合作和生存的能力方面來(lái)回答