5.1讓友誼之樹常青一、單項選擇題1.八年級學(xué)生小穩(wěn)學(xué)習(xí)刻苦,成績優(yōu)秀,但性格內(nèi)向,不善與人交往,上學(xué)、回家他都是獨(dú)來獨(dú)往。如果請你來幫助小穩(wěn)同學(xué),你最想對他說的一句話是()A.初中階段搞好學(xué)習(xí)最重要,人際交往是長大以后的事B.在學(xué)習(xí)上繼續(xù)努力,你會擁有很好的前途C.開放自我,積極交往,人生才會更精彩D.良好的人際關(guān)系是自發(fā)形成的【解析】選C。本題考查學(xué)生對克服閉鎖心理的認(rèn)識。保持積極開放的心態(tài),敞開心扉,開放自我,積極交往,才會被更多的人接納,友誼之樹才會枝繁葉茂,人生才會更精彩,C項正確;A項觀點錯誤;B項不利于克服閉鎖心理;良好的人際關(guān)系是互相選擇的結(jié)果,D項錯誤。2.進(jìn)入青春期后,閉鎖心理經(jīng)常會困擾青少年,打開心靈之窗,走出閉鎖心理,擁抱燦爛陽光,才有利于我們健康成長,下列做法正確的有()父母越來越不理解自己了,要找機(jī)會和他們談?wù)勑呐龅讲桓吲d的事情,盡量悶在心里,不讓別人知道課堂上沒有把老師講的內(nèi)容弄懂,主動去請教老師離家出走,獨(dú)自一人去網(wǎng)吧、游戲廳玩?zhèn)€痛痛快快A.B.C.D.【解析】選C。本題考查的知識點是青春期閉鎖心理。面對青春期閉鎖心理,我們應(yīng)敞開心扉,以坦誠、樂觀的心態(tài)積極與父母、老師和朋友溝通,不能逃避或放縱,因此正確,錯誤。【知識拓展】閉鎖心理閉鎖心理是青少年發(fā)育過程中一種階段性的心理現(xiàn)象。當(dāng)青少年進(jìn)入青春期后,心理上大都會出現(xiàn)閉鎖性,即出現(xiàn)隱秘的心理特征。表現(xiàn)為把自己封閉起來,平時很少與人交流,內(nèi)心的矛盾從不外露,當(dāng)困難和矛盾得不到解決時,往往因焦慮而自卑,甚至自暴自棄。3.同桌小靜性格內(nèi)向、膽小怕羞、不善言辭、喜歡獨(dú)來獨(dú)往。你會告訴她()如果封閉自己,會使我們的“人際關(guān)系樹輪”萎縮,使自己陷入孤立保持積極開放的心態(tài),能分享快樂,才會被更多人接納謹(jǐn)慎交友就是處處提防,時時小心朋友在人生道路上的重要性A.B.C.D.【解析】選C。本題考查學(xué)生對交友的正確認(rèn)識。要敞開心扉,多交有益于我們成長的好朋友,正確;謹(jǐn)慎擇友要多交益友、不交損友、樂交諍友,而不是處處提防,時時小心,錯誤;要幫助小靜多交往就要告訴她交往的重要性,正確。所以正確答案是C。4.李梅和王芳原來是一對好朋友,接觸一段時間后,李梅發(fā)現(xiàn)王芳沒有把心里的秘密全部告訴自己,感到對方不可交,便疏遠(yuǎn)了王芳。對此,正確的認(rèn)識應(yīng)該是()A.朋友之間一定要不分彼此、無話不說、毫無保留B.呵護(hù)友誼,需要給對方一些空間,把握好彼此的界限和分寸C.不允許朋友之間各自保留一點心靈的小秘密,要放棄友誼D.這件事表明:世界上沒有真正的友誼【解析】選B。本題考查學(xué)生對呵護(hù)友誼的認(rèn)識和理解。每個人都是獨(dú)立的個體,朋友之間需要以誠相待,但這并不意味著朋友之間就應(yīng)該毫無保留,需要給對方一些空間,把握好彼此的界限和分寸。所以選B。5.(2016眉山仁壽質(zhì)檢)與同學(xué)相處哪些方式可以呵護(hù)友誼()坦率地敞開自己的心扉保守朋友的私人秘密交流時注意力集中,不要心不在焉的發(fā)生矛盾時互不相讓,等對方先認(rèn)錯A.B.C.D.【解析】選A。本題考查學(xué)生對呵護(hù)友誼的認(rèn)識和理解。呵護(hù)友誼,要學(xué)會處理沖突。沖突發(fā)生時,可以相互協(xié)商,尋找合理的解決方法。處理得當(dāng),沖突可以把彼此的距離拉得更近。符合題意。【變式備選】古人云:君子和而不同,小人同而不和。這啟示我們在處理朋友之間的關(guān)系時應(yīng)該()互相尊重相互寬容不對朋友提批評意見尋求無缺點的朋友A.B.C.D.【提示】選C。二、簡答題6.小培和小亮是好朋友,同住一間宿舍。一天,小培的100元錢不見了。他懷疑被小亮“偷拿”了。為此,小培有意無意地在小亮面前說風(fēng)涼話。小亮聽了很不是滋味。他本想與小培辯白一番。但反過來一想,小培家境不寬裕,丟了生活費(fèi)難免著急上火。想到這兒,小亮不生氣了。過了幾天,小培在筆記本中找到了那100元錢。他頓時羞愧難當(dāng),趕忙向小亮道歉。小亮很大度,不僅沒有計較,反而向小培祝賀:“找到了就好,我真為你高興!”(1)小亮是怎么面對朋友的懷疑的?(2)生活中,我們應(yīng)怎樣用心呵護(hù)友誼?【解析】本題考查的知識點是呵護(hù)友誼。第(1)問,分析材料中關(guān)鍵信息和設(shè)問可知,應(yīng)從寬容等角度組織答案;第(2)問,屬于基礎(chǔ)問題,圍繞呵護(hù)友誼的具體要求回答即可。答案:(1)從朋友的角度看問題,寬容朋友的傷害等。(2)用心去關(guān)懷對方;學(xué)會尊重對方;學(xué)會處理沖突,可以相互協(xié)商,尋找合理的解決方法;學(xué)會承受并處理友誼中受到的傷害;學(xué)會與人和睦相處,以誠相待等。【能力提升】小陳因為母親不幸病逝,內(nèi)心受到極大打擊。從此,她性格變得十分孤僻,面容清瘦,成績下降。同班的幾位同學(xué)見了心里非常著急,主動接近她,為她補(bǔ)課,并悄悄打聽她的生日,一起搞了一次“秘密行動”。在小陳生日那天,當(dāng)黑板上出現(xiàn)“生日快樂”這幾個字時,她的心一下子溫暖了,她感激地和大家一起唱起生日快樂歌。小陳又重新振作起來了。(1)說出小陳重新振作起來的原因。(2)我們要怎樣才能獲得更多的朋友?【解析】第(1)問,小陳在同學(xué)們的幫助下,走出了失去母親的陰影、痛苦,變得快樂、樂觀,這均是友情的力量,小陳重新振作的原因是友情的力量;第(2)問,答案具有一定的開放性,可圍繞建立友誼和呵護(hù)友誼來組織答案。答案:(1)是同學(xué)的友情使小陳重新振作起來。(2)敞開心扉,開放自己,主動自我表達(dá);培養(yǎng)真誠、友好等受人歡迎的品質(zhì);用心去關(guān)懷對方;給對方一些空間,把握好彼此的界限和分寸;學(xué)會處理沖突,可以相互協(xié)商,尋找合理的解決方法;學(xué)會承受并處理友誼中受到的傷害等