五四運(yùn)動(dòng) 教學(xué)設(shè)計(jì) 【課標(biāo)要求】 知道五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí)，認(rèn)識(shí)五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開端。 【教學(xué)目標(biāo)】 （一）知識(shí)與能力：了解五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)時(shí)間、經(jīng)過、口號(hào)等基本情況；掌握五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的的 原因和重要意義；分析理解五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開端。 （二）過程與方法：通過小組討論、師生合作探究，發(fā)現(xiàn)問題，積極探索解決問題的途徑與方法。 通過學(xué)生合作探究歷史史料，探討五四運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過和結(jié)果，加深對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到五四青年表現(xiàn)出來的斗爭(zhēng)精 神是極其崇高的愛國(guó)主義精神，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感和歷史責(zé)任感。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的導(dǎo)火線、過程和歷史意義。 難點(diǎn)：理解五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開端。 【教學(xué)方法】 1.創(chuàng)設(shè)情境探究分析 2.利用多媒體手段 3.組織分組討論 【教學(xué)過程】 （一）導(dǎo)入新課 教師：（展示圖片，情景導(dǎo)入） 今年年初爆發(fā)在湖北武漢的新冠肺炎疫情，在抗疫一線有 12000 名 90 后 00 后的年輕醫(yī)護(hù) 工作者，用他們?nèi)茸o(hù)人民生命安全，詮釋了奮斗的青春最美麗，點(diǎn)燃同學(xué)們的激情，讓他 們能夠?yàn)樽约好篮玫那啻喝^斗。回望歷史，總有相似的，100 多年前的 1919 年，也有一群熱 血青年，為了捍衛(wèi)國(guó)家和民族的尊嚴(yán)，沖出校園，掀起了一場(chǎng)偉大的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)-五四運(yùn)動(dòng)。 今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第 13 課五四運(yùn)動(dòng)，去尋找那個(gè)令無數(shù)青年熱血沸騰的時(shí)代，探尋 先鋒足跡，體悟五四精神的精髓把！出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，請(qǐng)學(xué)生大聲朗讀以下目標(biāo)： （二）新課講授 一尋源五四爆發(fā)原因和導(dǎo)火線 1.教師出示圖片并講述：1914-1918 年爆發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是由英法俄組成的協(xié)約 國(guó)與德已奧組成德同盟國(guó)之間進(jìn)行交戰(zhàn)的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)時(shí)中國(guó)也參加了對(duì)德戰(zhàn)爭(zhēng)并取得了勝利。 一戰(zhàn)結(jié)束后，英、法、美、日等帝國(guó)主義國(guó)家于 1919 年 1 月-6 月在法國(guó)巴黎召開了所謂的“和平 會(huì)議”這就是歷史上著名的“巴黎和會(huì)”。會(huì)議的主要目的是為了重新分配殖民地和劃分勢(shì)力范圍。 作為戰(zhàn)勝國(guó)之一的中國(guó)政府也派代表參加了會(huì)議。在這次會(huì)議上中國(guó)政府提出了哪些正當(dāng)要求呢？ 學(xué)生回答：取消帝國(guó)主義在華特權(quán)，廢除“二十一條”、收回青島等正當(dāng)要求。2.教師講述：這些 正當(dāng)要求卻遭到了操縱會(huì)議的英法美等國(guó)家的拒絕，他們對(duì)中國(guó)的要求置若罔聞，并將德國(guó)在 山東的特權(quán)全部轉(zhuǎn)讓給了日本。這場(chǎng)遠(yuǎn)在萬里之外的會(huì)議在中國(guó)社會(huì)上引起了軒然大波。巴黎和 會(huì)上中國(guó)外交的失敗成為了五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的導(dǎo)火索。 二青年憤起運(yùn)動(dòng)過程 出示視頻，讓同學(xué)們?cè)谟^看視頻的同時(shí)，思考五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的時(shí)間、運(yùn)動(dòng)中心、口號(hào)、主力軍、斗 爭(zhēng)方式，結(jié)果。 然后小組討論完成下列表格。 三重大勝利運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)、特點(diǎn)、作用和地位 1.結(jié)合五四運(yùn)動(dòng)的口號(hào)，讓同學(xué)們分析五四運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)。 老師總結(jié)：五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)徹底的反帝反封建的愛國(guó)革命運(yùn)動(dòng)。 2.出具三則材料分析運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。 結(jié)合舊民主主義革命和新民主主義革命的不同點(diǎn)，得出問題的答案。五四運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命 的開端。 3.結(jié)合三則材料分析運(yùn)動(dòng)的作用和地位。 四百年精神五四精神 教師講述：為了紀(jì)念青年學(xué)生發(fā)起的這場(chǎng)愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，為了讓五四的火炬代代相傳，我國(guó)政府把 每年的五月四日定為“五四青年節(jié)”。從中你悟出了哪些五四精神？作為當(dāng)代青年的我們?cè)撊绾魏?揚(yáng)五四精神？ 學(xué)生討論回答。最后老師總結(jié)。五四運(yùn)動(dòng)，孕育了以愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)為主要內(nèi)容的偉大的五 四精神，其核心是愛國(guó)主義精神。 （三）課堂小結(jié)： 今天我們一起學(xué)習(xí)了 100 多年前由北京的青年學(xué)生發(fā)動(dòng)的反帝反封建的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中， 無產(chǎn)階級(jí)作為獨(dú)立的政治力量登上了歷史舞臺(tái)，顯示了偉大的力量，中國(guó)歷史進(jìn)入了新民主主 義革命時(shí)期。“五四精神”就是偉大的愛國(guó)主義精神，我們青年學(xué)生應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，為 中華民族的振興而努力奮斗，勤奮學(xué)習(xí)。 （四）課堂板書： 五四運(yùn)動(dòng) 壱、尋源五四 弐、青年憤起 參、重大勝利 四、百年精神 （五）課堂訓(xùn)練