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教科版五年級上冊科學3.4《機械擺鐘》教學PPT.pptx

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教科版五年級上冊科學3.4《機械擺鐘》教學PPT.pptx

第三單元,4.機械擺鐘,目 錄,像日晷、水鐘、沙漏等簡易的時鐘,已經可以讓我們知道大概的時間,但是人們總希望有更精確的鐘表。擺鐘的出現大大提高了鐘表的精確度。擺鐘是通過怎樣的方式計時的呢?,實驗現象:鐘擺每分鐘都擺動60次。,鐘擺1分鐘擺動次數記錄表,日期:,實驗指導: 鐘擺往返一次算擺動一次,即從一側最高點開始,到另一側最高點再折回至起點(如圖:a-b-a),我們可以伸出手指跟著一起擺動,這樣便于計數。為了減小實驗誤差,我們要重復三次實驗。 實驗結論:擺往返一次所用的時間是相等的,這就是擺的等時性。,根據測量結果,思考鐘擺運動的特點。,a,b,2.自制一個擺,觀察擺運動的特點。,拿一根細繩,上端固定,下端掛上一個小重物,做成一個簡單的擺。 讓我們的擺自由擺動,幅度不要太大,測量并記錄它1分鐘擺動的次數。 重復多次,測量并記錄我們的擺1分鐘擺動的次數。,實驗分析: 通過實驗數據我們發現,單擺在相同時間內擺動的次數是相等的。 實驗結論:同一個單擺在相同時間內擺動的次數是相等的。,自制擺1分鐘擺動次數記錄表,日期:,1.根據統計結果,說說有什么發現?,(1)同一個單擺在相同時間內擺動的次數是相等的,這就是單擺的等時性。 (2)不同的單擺在相同時間內擺動的次數不一定相等。,秋千相當于一個擺。,2.我們還觀察到擺的運動有什么特點?,擺的擺幅會逐漸變小,最后停止擺動

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