2.我們的班規我們訂,2.我們的班規我們訂,1.體會班規在班級生活中的作用。 2.體驗民主制訂與修訂班規的過程。 3.自覺接受班規的約束，具有規則意識。,班規 班規，指學生管理班級中采取的規章制度。每個班的班規都不一樣，主要涉及學習、紀律、出勤、衛生等諸多方面，是學生自我管理的重要制度。班規的宗旨是更好地規范班級成員的行為，形成一個健康向上、團結互助的集體氛圍。,你認為班規還有哪些作用？說說你的看法。,班規(一) 早睡早起準時到，進出校門有禮貌。 自主學習會合作，專心聽講愛思考。 教室衛生勤打掃，誠實守信要記牢。 排隊集合快靜齊，室內室外不追跑。 用餐文明不挑食，對待公物如珍寶。,班規(二) 1.課堂上尊重老師，認真聽講，積極發言。 2.同學之間相互尊重，說話文明，不打架。 3.主動幫助遇到困難的同學。 4.講究個人衛生，穿戴整齊，勤剪指甲勤洗手。 5.保持教室和校園干凈整潔，不亂扔垃圾。 6.如果違反班規，向全班道歉。,說說你收集到的班規包含哪些方面的內容？,應當怎樣制訂班規呢？下面兩種制訂班規的方式，你認為哪種合理呢？,第二種更合理。,班規的制訂不是一件簡單的事情，我們必須掌握制訂班規的程序和方法。,下面是制訂班規時要注意的事項，請在你贊成的事項前面畫上“”，并想一想還有什么可以補充的。,如果你們班還沒有班規，現在就動手制訂吧。,如果你們班還沒有班規，現在就動手制訂吧。,如果遇到下面的情況怎么辦呢？你認為應當采取哪些措施，以督促同學們自覺遵守班規呢？,班級新公約,我們一起來夸夸班里的“遵守班規之星”，把他們的名字寫進下面的光榮榜里。,遵守班規之星,我的想法和建議,閱讀角,閱讀目標,閱讀目標,上一頁的觀點你贊同嗎？說一說你的觀點。,修訂班規要遵循一定的程序。,下面這些同學對班規修訂提出的意見，你贊同嗎？,如果情況變了，可以對班規進行修訂。,班規中提了太多不準干這、不準干那的要求，應該告訴我們正確的做法是怎樣的。,班規既然制訂了，就應該嚴格執行，不能隨意更改。,你認為班規中哪些內容還不夠合理，應該修訂？以小組為單位寫下修訂建議。,修訂班規的建議,在班規修訂之前，即使班規中有不合理的內容也需要遵守，你認為這種說法對嗎？說說你的理由。,不以規矩，不能成方圓 “不以規矩，不能成方圓”出自孟子離婁上。這是孟子要求當政者實施仁政的吶喊。具體落實到兩個方面：一是“法先王”；二是“選賢才”。所謂“不以規矩，不能成方圓”的說法成了人們在生活中常用的名句，比喻做事要遵循一定的法則。 諸葛亮揮淚斬馬謖 諸葛亮攻祁山時，眾人都建議用舊將魏延、吳懿等人任先鋒，但諸葛亮不聽，任命自己十分賞識的參軍馬謖領導諸軍，后于軍事重地街亭防御曹魏將領張郃的進攻。馬謖在街亭違反諸葛亮節度，舉措煩擾，更加舍棄水源，選擇登上南山據守而非占據山下的城鎮。裨將軍王平曾多番規勸，但馬謖都不接納。張郃到后，包圍山上，又斷絕山上馬謖軍的水源，并且大舉進擊，大破馬謖軍，士卒四散，潰不成軍。王平此時命自己所領的軍隊鳴鼓自守，張郃懷疑有伏兵，不敢進逼，王平得以有時間收拾殘軍，并率領敗軍撤回。馬謖失守街亭后，諸葛亮失去重要據點，進退無據，無法再戰，于是，遷西縣一千多戶撤回漢中。后馬謖與將領李盛、張休等人被處死，黃襲被奪兵。,一、填空題 1.沒有( )，不成方圓。國有國法，校有( ) ，班有( )，( ) 是班級共同生活的規則。 2.班規的制訂不是一件( )的事情，我們必須掌握制訂班規的( )和 ( )。 3.我們是班規的( ) ，也應該是班規的( )。 4.大家一起討論、制訂的班規，可能會有( )的地方。隨著情況的變化、 發展，也會有班規與( )不符合的地方。,規矩,校紀,班規,班規,簡單,程序,方法,制訂者,守護者,不完善,實際情況,二、判斷題。 1.班規是班級共同生活的規則，違反幾次也沒事。 ( ) 2.班規限制了我們的自由，不利于學習。 ( ) 3.制訂班規是班主任和班長的事情，其他學生不宜參與。 ( ) 4.班規既然制訂了，就應該嚴格執行，不能隨意更改。 ( ) 5.在學校里，每個班都有自己的特點，要互相學習，共同進步。 ( ) 6.班規一旦制訂了就不要更改。 ( ) 7.對違反班規的行為要有懲戒措施。 ( ) 8.發現不合理的班規，我就不執行。 ( ),三、選擇題。 1.應當怎樣制訂班規呢？下面做法合理的是( ) A. 我們班的班規是由老師一個人制訂的。 B. 我們班的班規是老師帶領同學們一起討論后再確定的。 C. 班規的制訂是一件很簡單的事情，我們不必講究制訂的程序和方法。,B,三、選擇題。 2.以下做法違反班規的有( ) 今天是新老師上課，小東和李明在下面交頭接耳。 趙方看到別的同學隨地扔廢紙，他也扔了一個紙團。 小明做錯了事，班長要求他向全班同學認錯。 小剛請同桌替自己寫作業。 A. B. C. ,A,三、選擇題。 3.下列說法錯誤的是( ) A.班規修訂前，即使有不合理的內容，也需要遵守。 B.班規是對班集體所有成員的要求，每個人都應該自覺遵守。 C.班規由班主任和科任老師一起制訂即可。,C,四、簡答題 1.你認為班規有什么作用？說說你的看法。 2.想一想應該怎樣制訂班規？,班規能規范同學們的行為；班規能在班級中形成良好的文化氛圍；班規能讓同學們形成良好的行為習慣,制訂班規要民主，要結合班級實際情況，修訂班規要有程序和修改的規定,1.整理課堂筆記，記憶本課的基礎知識。 2. 把本課習題答案整理在作業本上