8.設(shè)計(jì)制作小車(chē)（二）【教材簡(jiǎn)析】本課是該主題活動(dòng)的延續(xù)。設(shè)計(jì)是工程制作的前提和關(guān)鍵，在接下來(lái)的活動(dòng)中，學(xué)生要綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，在分工合作中解決實(shí)際問(wèn)題，制造出產(chǎn)品。任何產(chǎn)品都需要不斷改進(jìn)和完善，以滿足人們對(duì)產(chǎn)品更高的要求，這也是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、應(yīng)用技術(shù)的過(guò)程。教科書(shū)接著安排了評(píng)估與改進(jìn)的活動(dòng)，并出示了評(píng)價(jià)表指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。在這樣的體驗(yàn)活動(dòng)中，學(xué)生可以充分體會(huì)到“做”的成功和樂(lè)趣，并逐漸養(yǎng)成通過(guò)“動(dòng)手做”解決問(wèn)題的習(xí)慣。本課提供了第三步和第四步的實(shí)踐指導(dǎo),先是按照上一課的設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)圖制作小車(chē)，明確制作的基本步驟和匯報(bào)測(cè)試方法；然后再評(píng)估改進(jìn)，根據(jù)評(píng)估指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括設(shè)計(jì)思路、小車(chē)制作、功能實(shí)現(xiàn)、合作分工、展示匯報(bào)等方面，以進(jìn)一步改進(jìn)小車(chē)。【學(xué)情分析】通過(guò)前7課的鋪墊，特別是經(jīng)歷了第7課的設(shè)計(jì)，學(xué)生對(duì)動(dòng)手制作一輛小車(chē)的興趣應(yīng)該是已經(jīng)調(diào)動(dòng)到最高潮了。興趣是學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力，相信對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言能制作出一輛有自己想法的小車(chē)是一件很有趣的事情。在教學(xué)中，應(yīng)該將關(guān)注重心放在如何讓學(xué)生有效分工合作和在評(píng)估環(huán)節(jié)愿意去接受他人意見(jiàn)，并會(huì)根據(jù)他人意見(jiàn)愿意花時(shí)間去改進(jìn)自己的小車(chē)。這類STEM課型，在常規(guī)課堂時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)各環(huán)節(jié)也是需要注意的?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1.工程制作中需要運(yùn)用科學(xué)概念、使用技術(shù)手段、分工合作解決實(shí)際問(wèn)題。2.對(duì)制作出產(chǎn)品的評(píng)估需要有一定的標(biāo)準(zhǔn)。3.應(yīng)該根據(jù)需要不斷地改進(jìn)和完善產(chǎn)品?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.根據(jù)設(shè)計(jì)，能利用所給的材料制作動(dòng)力小車(chē)。2.在測(cè)試評(píng)估活動(dòng)中，對(duì)自己的想法和結(jié)果進(jìn)行反思并改進(jìn)?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.發(fā)展對(duì)工程設(shè)計(jì)和動(dòng)手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神。2.認(rèn)識(shí)到制作出不成功的產(chǎn)品也是有價(jià)值的學(xué)習(xí)。3.能夠接納他人的觀點(diǎn)，不斷完善自己的制作?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)1.體會(huì)到測(cè)試和評(píng)估產(chǎn)品有利于不斷改進(jìn)產(chǎn)品。2.人們不斷改進(jìn)產(chǎn)品以滿足不斷增加的需求?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：能根據(jù)設(shè)計(jì)圖，通過(guò)小組合作制作出一輛動(dòng)力小車(chē)。難點(diǎn)：能根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)小車(chē)進(jìn)行進(jìn)一步改進(jìn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】為學(xué)生準(zhǔn)備:制作動(dòng)力小車(chē)的材料、測(cè)試改進(jìn)小車(chē)記錄表。教師準(zhǔn)備:學(xué)生實(shí)驗(yàn)材料1套、班級(jí)記錄表、小車(chē)制作評(píng)價(jià)表、教學(xué)課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、聚焦：揭示課題（預(yù)設(shè)5分鐘）材料準(zhǔn)備：制作小車(chē)的材料工具包1.對(duì)照著材料清單，再次熟悉自己小組的設(shè)計(jì)圖。2. 在學(xué)生領(lǐng)取材料之前，先組織學(xué)生交流怎樣分工能夠更快更好地完成任務(wù)。二、探索：制作小車(chē)（預(yù)設(shè)30分鐘）材料準(zhǔn)備：制作小車(chē)的材料工具包、測(cè)試場(chǎng)地、軟尺、便簽紙1.了解制作小車(chē)的流程。思考：在制作過(guò)程中，你們小組可能會(huì)遇到什么難題？預(yù)設(shè)：車(chē)軸怎么安裝在車(chē)架上。（組織討論怎么安裝車(chē)軸到車(chē)架上）2.制作小車(chē)。（1）學(xué)生領(lǐng)取材料，按照自己小組的設(shè)計(jì)圖開(kāi)始制作小車(chē)。制作過(guò)程中，教師要巡視，及時(shí)幫學(xué)生解決問(wèn)題。（2）匯報(bào)。學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成小車(chē)制作，教師組織學(xué)生匯報(bào)設(shè)計(jì)思路、展示設(shè)計(jì)圖、介紹組裝流程、測(cè)試小車(chē)。（3）測(cè)試?？梢赃x擇在戶外空地測(cè)試小車(chē)，也可以通過(guò)移動(dòng)講臺(tái)或課桌椅在室內(nèi)測(cè)試。（4）根據(jù)測(cè)試結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并記錄。教學(xué)時(shí)應(yīng)預(yù)留一段時(shí)間給學(xué)生改進(jìn)小車(chē)，在測(cè)試時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)小車(chē)出現(xiàn)的問(wèn)題，以及如何解決、改進(jìn)。預(yù)設(shè)問(wèn)題：不能走直線，可能原因是車(chē)軸不正，調(diào)正即可；橡皮筋小車(chē)動(dòng)力不足，可能原因是一根橡皮筋驅(qū)動(dòng)力太小，加橡皮筋股數(shù)或長(zhǎng)度解決；氣球小車(chē)噴氣時(shí)間太短，可能原因是氣球太小，換用大氣球或在承受范圍內(nèi)盡量吹大氣球解決；若小車(chē)摩擦力太小致使輪子打滑，可以用增加小車(chē)重量或增大車(chē)輪摩擦力來(lái)解決（5）用比賽的方式舉辦一個(gè)班級(jí)“賽車(chē)大賽”。3.評(píng)估與改進(jìn)。小車(chē)實(shí)測(cè)結(jié)束后，組織學(xué)生按照教科書(shū)的評(píng)估表給本組和其他小組的小車(chē)評(píng)估，最后算出每個(gè)小組的總分。1.再次了解評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。2.根據(jù)評(píng)估情況，小組反思設(shè)計(jì)和制作過(guò)程，課后進(jìn)一步改進(jìn)小車(chē)。如果時(shí)間允許，進(jìn)行班級(jí)賽車(chē)大賽；時(shí)間不允許的話，下次上課之前進(jìn)行賽車(chē)大賽。賽車(chē)要用改進(jìn)后的賽車(chē)。三、拓展：改進(jìn)小車(chē)（預(yù)設(shè)5分鐘）教師提醒和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不成功的小車(chē)并不是失敗，好的工程師能根據(jù)其中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思和改進(jìn)，做出更好的解決方案。【板書(shū)設(shè)計(jì)】8.設(shè)計(jì)制作小車(chē)（二）設(shè)計(jì)圖介紹小車(chē)全員評(píng)估頒獎(jiǎng)典禮