語文園地三教案教學目標： 1、給學生提供充分展示自己的機會，展示自己在課內外積累的字、詞、句。 2、讓學生具有運用字典獨立識字的能力，養成在學習中勤查字典的好習慣。 3、熟讀并背誦古詩小兒垂釣，培養閱讀和積累古詩詞的興趣。 4、繼續培養愛閱讀，愛積累的好習慣。 重點難點： 1、展示自己在課內外積累的字、詞、句。 2、熟讀并背誦古詩小兒垂釣，培養閱讀和積累古詩詞的興趣。 課前準備： 1、制作多媒體課件。（教師） 2、準備自己要展示的字、詞、句卡片。 課時分配：一課時 第1課時 一、識字加油站。 彈鋼琴、練舞蹈、唱京戲畫圖畫 、捏泥人 、下圍棋滾鐵環、蕩秋千、滑滑梯彈（彈力）（彈性）鋼（鋼琴）（鋼筆）琴（彈琴）（口琴）泥（泥土）（水泥）滾（滾來滾去）（滾動）鐵（鐵絲）（鋼鐵）環（鐵環）（環繞）蕩（回蕩）（蕩漾）滑（滑冰）（滑梯）梯（樓梯）（梯子）1、請孩子們說說自己在生活中積累認識的字、詞、句都有哪些？ 2、請同學們依次上臺展示自己搜集到的課內外認識的字、詞、句。 二、字詞句運用1.園與圓只與支帶與戴進與近展示臺 2、用一邊一邊說句子3.寫段話我最喜愛的玩具（出示玩具城的玩具圖片，點擊小熊、風車、芭比娃娃、積木、水晶寶寶、機器貓）學生說玩具名稱點擊小熊圖片師：這是一只可愛的小熊。貼詞卡“怎么樣的什么”，我們還可以用上“怎么樣的什么”來說這些玩具。誰也來試試。生：這是彩色的風車。（“彩色”多漂亮的風車啊！我也收藏起來。）生：這是一個漂亮的芭比娃娃.（說話真完整，“漂亮”這個詞寶寶說得多好，我可要收藏在詞語寶庫里）生：這是五顏六色的積木。“五顏六色”顏色真多，我也把它收藏在詞語寶庫里）生：這是五顏六色的水晶寶寶。（跟積木一樣漂亮。）生：這是可愛的機器貓。“可愛”多么有趣的詞寶寶）意圖：選取小朋友比較感興趣的玩具。能用上短語怎么樣的什么來認識玩具。先讓學生認識玩具，說出玩具名稱，接著老師拿小熊圖片作示范，用上短語“怎么樣的什么”讓學生選擇自己喜歡的玩具也來照著說。嘗試用上課文或生活中積累的好詞。三、課件展示： 白云 烏云 朝霞 晚霞 雨點 霜凍 雪花 冰雹 小溪 河流 湖泊 海洋 1、請孩子們好好讀讀，說說這些詞語分別描述的是什么地方的景物？ 2、你還搜集了同類的其他詞語嗎？請同學們補充。 3、出示描寫春天的景色的詞語： 含苞欲放 百花爭艷 花紅柳綠 春色滿園 4、請同學們想想還有哪些描寫春天景色的詞語，把它補充在書的旁邊。 5、出示關于讀書的名言錦句。 書是人類進步的階梯-高爾基 （1） 請孩子們讀一讀，記一記。 （2） 找一找我們學過的關于讀書的名言錦句。 四、日積月累。 小兒垂釣 唐【胡令能】 蓬頭稚子學垂綸， 側坐莓苔草映身。 路人借問遙招手， 怕得魚驚不應人。 1、今天我們要學習的是最有名的一首詩小兒垂釣。 2、和老師一起來寫課題，“垂”字的橫畫比較多，中間這一橫字得稍微長一點，字應站穩了。“釣”字里面有個點。 3、“垂釣”就是釣魚的意思，那“小兒垂釣”的意思就是小孩子釣魚。 4、同學們，釣魚是件非常有趣的事情。你們釣過魚嗎？釣魚的時候應該注意些什么？ 5、釣魚是一門學問，詩人筆下的小兒垂釣可是另有一番情趣呢！ 6、你們都被這首小詩吸引了。它呀就寫在書上，翻開書p43，自己讀讀，看誰能把詩歌讀流利？ 7、在這首詩歌里藏著這樣幾個漢字朋友呢! (出示生字“稚、側、綸、莓”。)誰會讀？（個別讀、開火車讀、領讀） 8、離開了拼音朋友的幫助，你還能讀準這些字嗎?開火車認讀生字。你們讀得真準! 9、“稚”和“側”這兩個字我們不光要會讀，還要會寫。師范寫。 10、請同學們大聲地把這首詩讀一遍，然后讀給你的同桌聽聽。個別讀。 11、這是一首七言律詩，每一行有7個字，共四句。每行停頓都是2/2/3。所以我們朗讀時字音要準確，停頓節奏也要準確。 12、大家都陶醉在了童趣之中，其實古詩中寫童趣的詩還不少，老師給大家推薦幾首詩。 所見 袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。 村居 高鼎 單長鷹飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶 。 宿新市徐公店 楊萬里 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋 五、我愛閱讀。 1、請同學們借助拼音自由閱讀王二小。 王二小王二小是兒童團員。他常常一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨。有一天，敵人來掃蕩，走到山口迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著順從的樣子走在前面，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲。敵人知道上了當，就殺害了小英雄王二小。這時候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。2、學學講王二小的故事。 3、請孩子們講講同類的其他故事。 4、請孩子們多讀課外書。 六、孩子們說收獲