物理八年級(jí)上北師大版第五章第五節(jié)物體的顏色教學(xué)設(shè)計(jì)課題：物體的顏色一、教材義務(wù)教育教科書(shū)物理八年級(jí)上冊(cè)北師大版P117- P119，第五章第五節(jié)物體的顏色。二、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】： 1.了解光的色散現(xiàn)象；2.知道色光的三原色；3.知道物體的顏色如何決定。【過(guò)程與方法】：嘗試從實(shí)例和活動(dòng)中掌握新知識(shí)。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】：養(yǎng)成 1.自己動(dòng)手；2.積極參與課堂討論；3.注意傾聽(tīng)；4.相信自己、表現(xiàn)自己的習(xí)慣。三、課型：新授課四、課時(shí)：第1課時(shí)（總1課時(shí)）五、教學(xué)重難點(diǎn):1.教學(xué)重點(diǎn)：嘗試從實(shí)例和活動(dòng)中收集、加工信息掌握新知識(shí)2.教學(xué)難點(diǎn)：如何正確提煉和應(yīng)用物體的顏色的知識(shí)六、教學(xué)方法1.教學(xué)方法：講授法、談話法、討論法、演示法2.學(xué)法指導(dǎo)：合作探究法、歸納總結(jié)法七、教具： 導(dǎo)學(xué)案、多媒體輔助教學(xué)、視頻八、教學(xué)程序設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)說(shuō)明（一）引入播放視頻顏色對(duì)比片段問(wèn)：你有何感受？（提到彩色的好）問(wèn)：五彩繽紛的世界是怎么來(lái)的呢？要知道其中的奧妙，就要走進(jìn)物體的顏色的知識(shí)殿堂。引入課題：(板書(shū))五、物體的顏色帶著好奇，觀看視頻，思考問(wèn)題，回答問(wèn)題有梯度的設(shè)立問(wèn)題情景，二重遞進(jìn)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（二）光的色散PPT出示問(wèn)題和圖片，通過(guò)講解、問(wèn)答并播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合導(dǎo)學(xué)案來(lái)交流學(xué)習(xí)光的色散的知識(shí)。1.問(wèn)題探究讓一束太陽(yáng)光(白光)斜射到三棱鏡上，通過(guò)三棱鏡折射后，會(huì)看到什么現(xiàn)象？2.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ________________________________________這種現(xiàn)象叫光的__________。3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ________________________________________每個(gè)環(huán)節(jié)，老師做必要的講解和補(bǔ)充。認(rèn)真傾聽(tīng)，動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)口，領(lǐng)會(huì)問(wèn)題學(xué)生帶著預(yù)設(shè)問(wèn)題看視頻，組內(nèi)對(duì)學(xué)、群學(xué)在導(dǎo)學(xué)案上寫(xiě)出答案后口頭匯報(bào)并評(píng)價(jià)、補(bǔ)充舉手者，展示分享，其余學(xué)生傾聽(tīng)，補(bǔ)充問(wèn)題設(shè)疑，激發(fā)求知欲鍛煉學(xué)生觀察和提取信息的能力及交流合作能力培養(yǎng)大膽展示自己和勇于提出問(wèn)題的能力（三）光的三原色原理PPT出示光的色散的圖片問(wèn)：白光通過(guò)三棱鏡能分解成七色光，那么，色光的混合會(huì)不會(huì)出現(xiàn)白光呢？（提到會(huì)或不會(huì)） 引入主題活動(dòng)二：色光的三原色PPT出示問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)答、播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)光的三原色的知識(shí)。1.問(wèn)題探究 色光的混合會(huì)出現(xiàn)白光嗎?顏料的混合和色光的混合情況一樣嗎?2.探究過(guò)程 （1）色光的混合 要求學(xué)生注意從視頻中獲取信息，播放視頻，出示圖片，讓學(xué)生回答以下問(wèn)題：色光的三原色:_______________________ 紅+綠=_________ 紅+藍(lán)=_________綠+藍(lán)=_________ 紅+綠+藍(lán)=_________說(shuō)明：電視、電影都是根據(jù)色光三原色所制成。（2）顏料的混合宣布活動(dòng)規(guī)則：要求學(xué)生對(duì)比色光的混合規(guī)律，對(duì)照顏料的混合圖，結(jié)合課本，小組合作，完成PPT和導(dǎo)學(xué)案中的問(wèn)題。PPT中的問(wèn)題如下，選三位學(xué)生在小黑板書(shū)寫(xiě)并對(duì)照?qǐng)D片給大家講解，同時(shí)，組織其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。顏料的三原色:_______________________品紅+黃=________ 品紅+青=________黃+青=________ 紅+黃+藍(lán)=________說(shuō)明：繪畫(huà)時(shí)用顏料的三原色就可調(diào)出大部分色彩。導(dǎo)學(xué)案中的問(wèn)題如下，（即實(shí)驗(yàn)結(jié)論部分）通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生主動(dòng)說(shuō)出色光的混合和顏料的混合的不同點(diǎn)。 3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論 色光的三原色:_____ 顏料的三原色:_____ 紅、綠、藍(lán)三色光按不同的比例混合,能產(chǎn)生任何一種其他顏色的光,這叫做光的________原理。可見(jiàn)，色光的混合 出現(xiàn)白光。（會(huì)或不會(huì)）顏料的混合和色光的混合 。紅、黃、藍(lán)三種顏料按一定比例混合就能調(diào)出各種不同顏色來(lái)。各環(huán)節(jié)，PPT展示并做必要的講解和補(bǔ)充。大膽猜想，積極發(fā)言獲取信息，解決課件中的問(wèn)題對(duì)照課件中的問(wèn)題，組內(nèi)交流約定：生日在7月份的同學(xué)在黑板上寫(xiě)出答案并講解，其余學(xué)生仔細(xì)觀察找出問(wèn)題，進(jìn)行評(píng)價(jià)、補(bǔ)充、糾正對(duì)照預(yù)設(shè)問(wèn)題，仔細(xì)觀察圖片，積極回答問(wèn)題，解決問(wèn)題 鍛煉學(xué)生觀察和思維能力培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)口及展示能力鍛煉解決問(wèn)題能力突破自我，升華知識(shí)培養(yǎng)觀察圖片和總結(jié)問(wèn)題的能力加深對(duì)色光的混合和顏料的混合的理解（四）物體的顏色PPT出示關(guān)于顏色的圖片五顏六色 一碧千里 萬(wàn)紫千紅問(wèn)：你看到了什么顏色？（提到五光十色、一碧千里、姹紫嫣紅）問(wèn)：這些顏色好看嗎？（提到好看）五彩繽紛的世界給我們的生活留下了美好的彩色記憶，那么，為什么物體的顏色會(huì)不同?引入主題活動(dòng)三：物體的顏色PPT出示問(wèn)題，通過(guò)播放視頻、出示圖片、問(wèn)答、啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物體的顏色的知識(shí)。1.透明物體的顏色 讓學(xué)生注意從視頻中獲取信息，播放視頻，出示圖片，問(wèn)答、啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合導(dǎo)學(xué)案總結(jié)出：透明物體的顏色是由它透過(guò)的色光決定的。 說(shuō)明：透明物體透過(guò)與它顏色相同的光，而吸收其它不同顏色的光。 2.不透明物體的顏色 讓學(xué)生注意從視頻中獲取信息，播放視頻，出示圖片，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案，問(wèn)答、啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：不透明物體的顏色由它反射的色光決定。 說(shuō)明：不透明物體反射與它顏色相同的光，而吸收其它不同顏色的光。 PPT出示對(duì)比圖片，提示學(xué)生獨(dú)學(xué)或群學(xué)，通過(guò)問(wèn)答、啟發(fā)學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案中的問(wèn)題：白色物體 所有的色光，黑色物體 所有的色光。跟蹤訓(xùn)練（拓展） 變色的小兔子 PPT出示圖片和問(wèn)題，讓學(xué)生獨(dú)立思考，通過(guò)問(wèn)答、啟發(fā)、鼓勵(lì)等方式來(lái)完成對(duì)應(yīng)的問(wèn)題。1.透過(guò)純紅的玻璃片觀察小兔的圖片，會(huì)看到什么樣的現(xiàn)象？2.透過(guò)純藍(lán)的玻璃片觀察小兔的圖片，會(huì)看到什么樣的現(xiàn)象？主題活動(dòng)小結(jié)PPT出示問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生分享總結(jié)：如果一個(gè)物體能反射所有色光，則該物體呈現(xiàn)( )色；如果一個(gè)物體能吸收所有色光，則該物體呈現(xiàn)（ ）色；如果一個(gè)物體能（ ）所有色光，則該物體是無(wú)色透明的。體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn) 生活 物理 社會(huì) 過(guò)渡語(yǔ)言：物理是源于生活又服務(wù)于社會(huì)，下面看幾個(gè)具體體現(xiàn)。PPT出示文字和圖片，鼓勵(lì)學(xué)生朗讀，讓學(xué)生體會(huì)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”。1.攝影中，為了改變拍攝影像的色調(diào)，常將某種顏色的玻璃擋在照相機(jī)鏡頭前，將通過(guò)的光加以過(guò)濾，只允許某種色光通過(guò)而吸收其他色光。這些玻璃所起的作用和玻璃紙類(lèi)似，被稱(chēng)為濾色鏡。2.園藝家為什么失敗？一個(gè)愛(ài)研究的園藝家想，植物葉子多數(shù)呈現(xiàn)綠色，可能是植物喜愛(ài)綠色的緣故。于是他將溫室的房頂和四周都安裝綠色玻璃，只讓陽(yáng)光中的綠光照射植物，他認(rèn)為這樣必將使植物生長(zhǎng)更快，產(chǎn)量更高。可是園藝家失敗了，這是由于他不懂得物體的顏色是怎樣形成的物理知識(shí)所造成的悲劇。因?yàn)椴煌该魑矬w的顏色是由它反射的色光決定的，葉子呈綠色，說(shuō)明植物反射的是綠光，也說(shuō)明綠光正是植物不喜愛(ài)（或恰恰是對(duì)植物生長(zhǎng)無(wú)用）的。只給植物照綠光，植物就會(huì)因缺少所需的其他色光而生長(zhǎng)緩慢，甚至枯萎。3.彩色電視機(jī)屏幕上布滿了熒光點(diǎn)，這些點(diǎn)發(fā)出紅、綠、藍(lán)三種顏色的光，復(fù)合起來(lái)就形成了各種各樣顏色的光。各環(huán)節(jié)，PPT展示并做必要的講解和補(bǔ)充。積極發(fā)言觀看視頻和圖片，聯(lián)系實(shí)際，總結(jié)結(jié)論觀看視頻和圖片，聯(lián)系實(shí)際，總結(jié)結(jié)論觀察圖片，合作交流，總結(jié)結(jié)論獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言認(rèn)真傾聽(tīng)，動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)口，共同感悟新知理解其意，積極舉手發(fā)言動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)口，共同感悟新知鍛煉學(xué)生觀察和思維能力提高獲取信息能力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行分析問(wèn)題的能力培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和概括能力鍛煉學(xué)生觀察和思維能力鍛煉解決問(wèn)題能力，突破自我培養(yǎng)大膽展示自己的能力讓學(xué)生拓展視野，升華知識(shí)當(dāng)堂檢測(cè)要求學(xué)生獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案中當(dāng)堂檢測(cè)習(xí)題，對(duì)照課件反饋并自我批改，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的情況。1.彩虹是太陽(yáng)光通過(guò)空中小水珠形成的______現(xiàn)象，彩虹的最上邊是 色。 2.用放大鏡觀察彩電的畫(huà)面，你將看到排列有序的三色發(fā)光區(qū)域是 。3.太陽(yáng)光照射到紅紙上呈_____色，紅光照射到白紙上呈____色，黃光照射到紅紙上呈____色。這些現(xiàn)象都表明了有色不透明物體反射跟它顏色_____的光，而吸收跟它顏色_____的光。4一位演員在舞臺(tái)上表演節(jié)目,她穿著白色上衣和紅色裙子，當(dāng)用綠追光照射她時(shí)，舞臺(tái)下的觀眾會(huì)看到她的服裝顏色是：上衣是_____色，裙子是_____色。5.透過(guò)紅玻璃看藍(lán)布是黑色，是因?yàn)椋?） A.紅玻璃將藍(lán)布反射的色光染成黑色B.藍(lán)布反射的光透過(guò)紅玻璃與紅玻璃發(fā)出的紅光混合成黑色光C.紅玻璃幾乎全部吸收掉藍(lán)布反射的色光因而沒(méi)有光透過(guò)紅玻璃D.紅玻璃將藍(lán)光全部反射因而沒(méi)有光透過(guò)紅玻璃 答案：1.色散 紅；2.紅、綠、藍(lán)；3.紅 紅 黑 相同 不同；4.綠 黑；5.C認(rèn)真快速答題，完成后舉手約定：前五組的7號(hào)學(xué)生上黑板書(shū)寫(xiě)答案，其余學(xué)生仔細(xì)觀察找問(wèn)題，準(zhǔn)備補(bǔ)充、糾正對(duì)照課件，跟著老師的節(jié)奏，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，反思糾正檢測(cè)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握情況，培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)能力，口頭表達(dá)能力鍛煉發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，突破自我，鞏固知識(shí)強(qiáng)化知識(shí)，提高解題能力，掌握解題技巧本課小結(jié)七、板書(shū)設(shè)計(jì)第五章 光現(xiàn)象五、物體的顏色光的色散：太陽(yáng)光分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光物體的顏色 色光的三原色：紅、綠、藍(lán)物體的顏色：透明物體的顏色是由它透過(guò)的色光決定的；不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的八、作業(yè)布置發(fā)揮想象，制作一個(gè)彩色陀螺。 九、教后反思本節(jié)課的成功之處：基本完成教學(xué)任務(wù)，怎樣才算完成教學(xué)任務(wù)？學(xué)生學(xué)會(huì)了才算完成教學(xué)任務(wù)。從當(dāng)堂檢測(cè)的結(jié)果看出，學(xué)生錯(cuò)誤較少。從整體看，達(dá)到了高效課堂的“6個(gè)度”：即學(xué)生自主的程度、參與的廣度、合作的效度、探究的深度、展示的風(fēng)度都比較好，課堂小結(jié)的也比較有精度，達(dá)到“學(xué)-展-點(diǎn)-練-評(píng)”五環(huán)教學(xué)的效果，也符合新課標(biāo)理念“提倡教學(xué)方式多樣化，注重科學(xué)探究”。不足之處：由于時(shí)間關(guān)系，沒(méi)能給學(xué)生更多的知識(shí)拓展，比如：物理知識(shí)在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用較多的例子。因?yàn)樾抡n程標(biāo)準(zhǔn)明確要求要在教學(xué)中體現(xiàn)“注意學(xué)科滲透，關(guān)心科技發(fā)展”的教育理念，還要注意點(diǎn)撥的力度和多角度的評(píng)價(jià)，盡量在教學(xué)中能更好地滲透新課標(biāo)提出的“注重評(píng)價(jià)改革導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的理念。今后教學(xué)應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短。