課題認識電路班級姓名組別學習目標1.知識與技能1.知道電路的組成。2知道并能夠識別通路、斷路、短路三種電路狀態，知道短路的危害。3.會讀、會畫簡單的電路圖。2.方法與過程通過實驗和探究活動，認識電路、了解電源和用電器中能量的轉化。通過觀察實驗電路、規范作圖，培養學生讀圖及作圖能力。3.情感、態度與價值觀通過對廢電池的介紹，增強學生保護環境的意識。通過連接電路的活動，激發學生的學習興趣，使學生樂于動腦筋找出新的連接電路的方法。重點難點1.識別通路、斷路、短路三種電路狀態；2.電路圖。課堂流程導 學 過 程情景導入（導學）讓學生觀看美麗的水立方夜景，讓學生知道電學知識的重要性，引入今天內容自主學習（獨學）1電路是由__________、__________、__________、__________四種基本元件組成。2電路所處的狀態有___________、____________、____________。3電路的圖示方法有___________圖和___________圖。4開關在連入電路時應是_______的。 5不經過用電器，直接用導線把電源兩極連接起來的電路叫______. 合作探究（對學）（群學）探究活動一： 利用桌上提供的器材，想辦法讓小燈泡亮起來。交流討論： 就你們小組設計出的電路，觀察由 哪些部分組成，它們在電路中各起什么作用。探究活動二： 自主閱讀36頁，快速識記常用元件的符號。展示提升質疑評價（評學）1 就自己組裝的電路分析一個簡單電路的組成2 展示自己對每個部分作用的認識3 對照自己對電路三種狀態的認識慧眼辨別電路的狀態4 快速識記電學符號比比畫電路圖5 組內展示自己規范畫圖的心得拓展延伸歸納總結1.在下圖所示的電路圖中，符合電路圖基本組成條件且連接正確的是（ ）【規律總結】電路常見的錯誤有：電路不完整；部分用電器未接入電路；開關不能正常控制電路；電路中出現電源被短路或局部短路。2.如圖所示電路中，當開關S1、S2均閉合后，則（ ）AL1、L2都能發光 BL1、L2都不能發光CLl能發光，L2不能發光 DLl不能發光，L2能發光我的反思