歐姆定律復(fù)習(xí)動態(tài)電路分析專題學(xué)習(xí)教案教學(xué)三維目標：（1）知識與技能1.讓學(xué)生熟練利用歐姆定律的基礎(chǔ)上掌握動態(tài)電路的分析。2.滑動變阻器在電路中的應(yīng)用及電流表和電壓表在電路中的動態(tài)作用。（2）過程與方法1.利用例題的講解讓學(xué)生加深對電路分析過程的理解2.培養(yǎng)學(xué)生的物理思維模式和方法（3）情感、態(tài)度和價值觀讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體味克服困難、解決問題的成功喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的自信心教學(xué)重點：電路過程的分析教學(xué)難點：范圍類問題的理解教學(xué)工具：多媒體教學(xué)方法：講授法、動態(tài)分析法教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：引入：讓學(xué)生回顧歐姆定律內(nèi)容和使用條件以及滑動變阻器在電路中的作用引出：電路中物理量在不同的時間有所變化，理解動態(tài)電路的概念一：動態(tài)電路動態(tài)電路 ：指電路中各物理量在不同狀態(tài)下的變化（主要由開關(guān)的斷開或閉合、滑動變阻器滑片的調(diào)節(jié)等因素）的電路。二：具體問題1.串并聯(lián)電路中滑動變阻器的滑片P的位置的變化引起電路中電學(xué)物理量的變化解題提示：1、明確電路（電壓表直接去掉，簡化電路）2、看準每個電表分別測的是誰的電壓和電流3、先看電阻的變化，再根據(jù)歐姆定律判斷電流、電壓的變化。（注意串、并聯(lián)電路電流、電壓關(guān)系的運用）例1如圖1，是典型的伏安法測電阻的實驗電路圖，當滑片P向右移動時，請你判斷A表和V表的變化。圖1變式訓(xùn)練題1.如圖2，電源電壓不變，R為定值電阻，閉合開關(guān)S，向左移動滑片P的過程中( )A電壓表示數(shù)變大電流表示數(shù)變小B電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大C電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大 D電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變小圖22.在如圖3所示電路中，當閉合電鍵后，滑動變阻器的滑動片P向右移動時（ ）(A)安培表示數(shù)變大，燈變暗。 (B)安培表示數(shù)變小，燈變亮。(C)伏特表示數(shù)不變，燈變亮。 (D)伏特表示數(shù)不變，燈變暗。圖3例2如圖4，當滑片P向右移動時，A1表、A2表和V表將如何變化？圖4變式訓(xùn)練題 如圖5，當滑片P向右移動時，A1表、A2表和V表將如何變化？圖5第二種類型、電鍵的斷開或閉合引起電路中電學(xué)物理量的變化解題提示：1、明確斷開和閉合是分別是什么電路，2、畫出等效電路（電壓表直接去掉，簡化電路）3、根據(jù)歐姆定律判斷（注意串、并聯(lián)電路電流、電壓關(guān)系的運用）例3在如圖6所示的電路中，將電鍵K閉合，則安培表的示數(shù)將______，伏特表的示數(shù)將________(均填“變大”、“變小”或“不變”)。圖6變式訓(xùn)練題在如圖7所示的電路中，當電鍵K斷開時，電阻R1與R2是________聯(lián)連接的。電鍵K閉合時，電壓表的示數(shù)將________(選填“變小”、“不變”或“變大”)。 圖7第三種類型：由動態(tài)電路產(chǎn)生的范圍類計算問題（電流表、電壓表的量程范圍及滑動變阻器電阻值調(diào)節(jié)范圍和相關(guān)銘牌產(chǎn)生的分析問題）例：課外活動小組為檢測為檢測某傳感器而設(shè)計的電路，傳感器上標有“3V，0.3A”（傳感器可以看作一個電阻），滑動變阻器R0上標有“10歐，1A”字樣，電流表量程為00.6A，則： （1）該傳感器的電阻為多大？ （2）若電路中各元件均完好，檢測時為了確保電路各部分的安全，在A、B之間電源的最大電壓值為多少？問題分析思路：在動態(tài)電路計算中當電路由一種狀態(tài)變化為另一種狀態(tài)時，歐姆定律應(yīng)注意同時性，同時尋找不變的物理量（電源電壓、定值電阻）建立等式。練習(xí)：在如下圖所示的電路中，電源電壓18V保持不變，電阻R1的阻值為25歐，滑動變阻器標有“200歐，2A”字樣，電流表接00.6A量程，電壓表接015V量程，閉合開關(guān)后，電壓表讀數(shù)為6V，（1）求R1兩端的電壓和電流表的讀數(shù)（2）不超過電流表電壓表量程的前提下，滑動變阻器能夠接入電路的有效電阻的變化范圍是多少？小結(jié)：讓同學(xué)們學(xué)會如何在動態(tài)電路的分析過程中處理好變量和不變量的問題教學(xué)反思：動態(tài)電路的問題分析，在我們初中階段可以算是一個較難理解并應(yīng)用的一個老大難問題，那么如何讓學(xué)生對動態(tài)電路的分析和相關(guān)計算做到心中有數(shù)、有的放矢？我在設(shè)計本節(jié)教學(xué)過程時做到了這樣幾點：1.在好本節(jié)課前要做好學(xué)生基本功的練習(xí)熟練，必須要對歐姆定律的理解應(yīng)用，串并聯(lián)電路的電壓、電阻、電流關(guān)系，電流表、電壓表、變阻器的使用等相關(guān)知識點達到熟練應(yīng)用的程度。2.例題的選擇上要確保由淺入深、由易到難、循序漸進的過程，讓學(xué)生有一個逐漸理解的過程。3.必須讓學(xué)生能夠主觀的對電路的相關(guān)變化情況作積極的了解，才能建立一個動態(tài)的電路模型。總之，在設(shè)計上精心準備，在教學(xué)環(huán)節(jié)中適應(yīng)學(xué)生的學(xué)情進行調(diào)控指導(dǎo)，但在內(nèi)容的理解上由于內(nèi)容本身的難度教學(xué)效果還需得到充分的鞏固。作業(yè)：1. （年安徽蕪湖，15題）如圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S后，將滑動變阻器R2的滑片P向右移動，在此過程中( )A電流表A示數(shù)變大，電壓表V2示數(shù)變小B電流表A示數(shù)變大，電壓表V1示數(shù)變小C電壓表V1示數(shù)變小，電壓表V2示數(shù)變大2. （年安徽，15題）如圖所示電路中，電源電壓不變，閉合開關(guān)，電路正常工作。但過了一段時間，小燈泡發(fā)生斷路，這時( )A電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小21世B電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大C電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大 D電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小3題圖3. （年山東濰坊，7題）如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)，將滑動變阻器的滑片向右移動。電表的變化情況是( )21A電壓表和電流表示數(shù)都變小B電壓表和電流表示數(shù)都變大C電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小D電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大4題圖4. （年山東煙臺,7題）如圖所示電路中，當開關(guān)閉合后，滑動變阻器滑片P向右移動時，對電表讀數(shù)的變化，分析正確的是( ) A電流表A、電壓表V1示數(shù)都減小，電壓表V2示數(shù)增大21B電流表A、電壓表V1示數(shù)都變大，電壓表V2示數(shù)變小C電流表A的示數(shù)減小，兩電壓表示數(shù)不變 D三個電表的示數(shù)都不變5. （年甘肅蘭州，11題）如圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，將變阻器滑片向左移動時( )A燈泡L1亮度不變、L2變亮 B電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)不變5題圖C電流表示數(shù)不變，電壓表示數(shù)變大D電流表、電壓表示數(shù)均不變21世紀教育6. （年山東臨沂，3題）如圖所示電路，閉合后滑動變阻器的滑片向左移動，以下說法正確的是( )A. A表示數(shù)變大，V表示數(shù)變小 B.A表示數(shù)變大，V表示數(shù)變大C. A表示數(shù)變小，V表示數(shù)變小 D.A表示數(shù)變小，V表示數(shù)變大6題圖7題圖7. （年江西南昌，4題）如圖，開關(guān)S1閉合，當S2由1擲到2，電流表和電壓表示數(shù)變化情況是( )A電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大 B電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)不變C電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)不變 D電流表示數(shù)不變，電壓表示數(shù)變小8題圖8. （江蘇鎮(zhèn)江，11題）將光敏電阻 R、定值電阻 R0、電流表、電壓表、開關(guān)和電源連接成如圖所示電路光敏電阻的阻值隨光照強度的增大而減小閉合開關(guān)，逐漸增大光敏電阻的光照強度，觀察電表示數(shù)的變化情況應(yīng)該是( )A A表和V表示數(shù)均變小全 B A表示數(shù)變大，V表示數(shù)變小C A表示數(shù)變小，V表示數(shù)變大 D A表和V表示數(shù)均變大9. （四川省成都市，B卷第5題）如圖所示電路中，閉合開關(guān)s，讓開關(guān)S1和S2 斷開，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P使其位于變阻器的最左端口處，此時燈泡L恰好正常發(fā)光，電流表A和電壓表V均有示數(shù)。已知變阻器的總電阻大于燈泡L的電阻，以下判斷正確的是( )2A若保持s1和s2斷開，讓P緩慢向右滑動，燈泡L有可能被燒毀9題圖B若保持P在a處不動，s1仍斷開，閉合s2后，A表和V表示數(shù)均不變C若保持P在a處不動，s1仍斷開，閉合S2后，A表和V表示數(shù)將變大D若保持S2斷開，將P移至變阻器最右端b，再閉合S1后，A表和V表均仍有示數(shù)10. （年山東萊蕪，10題）如圖所示電路中，R1、R2均為定值電阻，電源電壓不變，閉合開關(guān)S1、S2，兩電表均有示數(shù)。若斷開開關(guān)S2，則( ) A電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變小 B電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變大10題圖C電流表和電壓表的示數(shù)都變小 D電流表和電壓表的示數(shù)都變大 11. （福建莆田，10題）如圖，電源電壓不變，R為定值電阻，閉合開關(guān)S，向左移動滑片P的過程中( )11題圖A電壓表示數(shù)變大電流表示數(shù)變小 B電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大C電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大 D電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變小12. （年廣西河池，21題）如圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S1、S2，兩燈都發(fā)光；當把開關(guān)S2斷開時，燈泡L1的亮度及電流表示數(shù)的變化情況是( ) 12題圖AL1亮度增大，電流表示數(shù)不變 BL1亮度不變，電流表示數(shù)不變 CL1亮度不變，電流表示數(shù)變小21世 DL1亮度減小，電流表示數(shù)變小13. （福建龍巖，15題）如圖所示電路中，電源電壓恒定不變，當開關(guān)S閉合時( ) 13題圖A.電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小，燈變暗13題圖B.電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大，燈變亮14題圖C.電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)不變，燈的亮度不變D.電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變小，燈變暗14. （江蘇徐州，8題）如圖所示，電源電壓不變，開關(guān)閉合后，在滑動變阻器的滑片向右滑動的過程中，電壓表的讀數(shù)( ) A變小 B變大 C先變小后變大 D先變大后變小15. （年上海，7題）如圖所示的電路，電源電壓保持不變，電鍵S閉合時，發(fā)現(xiàn)只有兩個電表15題圖的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，電路中的電阻R或燈L有一個出現(xiàn)了故障，則可能是( ) A、電流表A示數(shù)為零，電路R短路 B、電流表A示數(shù)為零，燈L斷路C、電壓表V2示數(shù)為零，電阻R短路 D、電壓表V2示數(shù)為零，燈L斷路16. （湖北荊州，35）如圖所示電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S后，電路正常工作。過一會兒，燈L熄滅，兩個電表中只有一個電表的示數(shù)變小，則下列判斷中正確的是（）16題圖A可能性是燈L斷路 B可能性是電阻R斷路C一定是燈L短路 D一定是電阻R短路17. （年山東濱州，12題）如圖所示，電源電壓保持不變，當滑動變阻器滑片P向右滑動時，電表示數(shù)的變化情況是( )A、電壓表V示數(shù)變小 B、電流表A1示數(shù)變大C、電流表A2示數(shù)變大 D、電流表A1示數(shù)變小17題圖18. （年湖南長沙，25題）如圖所示電路中，電源電壓不變，R0為定值電阻，R為滑動變阻器，閉合開關(guān)后，在滑動變阻器的滑片P向左移動過程中( ) A電壓表V的示數(shù)變大 B電流表A1的示數(shù)變大18題圖C電流表A 2的示數(shù)變小 D燈泡的亮度變小19題圖19. （江蘇南京，12題）如圖所示電路，電源電壓不變，閉合開關(guān)S，燈L1和L2均發(fā)光一段時間后，一盞燈突然熄滅，而電流表和電壓表的示數(shù)都不變，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因 可能是（）A. 燈L1斷路 B燈L2斷路 C燈L1短路 D燈L2短路20題圖20. （江蘇揚州，12題） 如圖所示電路中，當閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，電流表的指針幾乎指在零刻度線，電壓表指針則有明顯偏轉(zhuǎn)，該電路中的故障可能是（）A燈泡L2短路 B燈泡L2斷路 C燈泡L1斷路 D兩個燈泡都斷路21. （年貴州畢節(jié)，7題）某實驗小組在做“探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”實驗時，連好了如圖所示的電路，閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn)L2正常發(fā)光，L1只能微弱發(fā)光。以下對于這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因分析中，合理的是（）21題圖A燈L1發(fā)生斷路 B燈L1發(fā)生短路21世紀教育網(wǎng)C由于燈L1的電阻較大，實際功率較小 D由于燈L1的電阻較小，其實際功率較小22. （云南玉溪，5題）如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)后，當滑動變阻器的滑片由左向右移動時，下列判斷正確的是（） A電路消耗的總功率不變 B電壓表示數(shù)變大22題圖C小燈泡變暗 D以上說法都不對 23. （湖北十堰，5題）如圖2所示的電路中，電源的電壓恒定不變，當開關(guān)S閉合后，滑動變阻器的滑片P向右移動的過程中（）23題圖A電流表示數(shù)變大，燈變暗B電流表示數(shù)變小，燈變亮C電壓表示數(shù)不變，燈變暗D電壓表示數(shù)不變，燈變亮24. （年浙江杭州，19題）如圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)后，滑動變阻器滑片從左端向右移動的過程中，下列說法正確的是（）24題圖A電壓表示數(shù)逐漸變大B電流表示數(shù)逐漸變小www.zk5u.com中考資源網(wǎng)C電燈的亮度逐漸增大 D電路總功率逐漸變小25題圖25. （四川省成都市，22題）如圖所示的電路，電源電壓保持不變，R1是定值電阻，R2是滑動變阻器。當開關(guān)S 閉合，滑片由b端向a端移動的過程中，電流表示數(shù) ，電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值 。26. （2010四川瀘州，B卷6題）如圖甲所示的電路中，R是一個定值電阻，Rt是一個半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻，其阻值隨溫度變化的曲線如圖乙所示，當開關(guān)閉合且電阻Rt所處的環(huán)境溫度升高時，電流表示數(shù) ，電壓表示數(shù) 。(以上兩空選填“變大”、“不變”或“變小”)。 26題圖27. （年廣西河池，9題）兩只定值電阻，甲標有“10 1A”，乙標有“15 0.6A”，把它們串聯(lián)在同一電路中，電路中允許通過的最大電流為 A，兩端允許加的最大電壓為 V。28題圖28. （福建泉州，22題）如圖所示，電阻R0=20，R=30，電源電壓保持9V不變，當滑動變阻器滑片P在a端時，電壓表的示數(shù)是 V，電流表示數(shù)是 A.滑動變阻器滑片P移動b端時，電壓表的示數(shù)是 V，電流表示數(shù)是 A