北師大版九年級物理電壓第一課時學情分析教材首先從學生熟悉的“燈泡發光、電動機磚動”現象提出問題:燈泡發光、電動機轉動,都需要電流,那么電流是怎樣形成的呢?引起學生思考.學生在思考后得不出結論的情況下,需要教師的講解點撥.電流是看不見、摸不著的,怎讓學生對其有一個形象的了解,教材用水流類比電流、閥門類比開關、渦輪類比電燈、抽水機類比電源、水位差類比電壓.讓學生體會用“水位差是形成水流的原因”類比“電壓是形成電流的原因”;用“抽水機是形成水位差的原因”類比“電源是形成電源的原因”;用“流動的水沖動水輪機轉動”類比“流動的電荷使燈泡發光”.在學生初步知道電源、電壓、電流的作用后,介紹了電壓有高低、電壓的單位;介紹了生產、生活中的用電器的電壓值,是學生感覺到“電壓”就在我們身邊.電壓概念的初步建立過程充分體現了“類比的科學方法”,把難懂的概念用通俗的方法說明使學生容易理解.教學目標1.知道電源是提供電源的裝置2.知道電壓是形成電流的原因之一3.知道電壓的符號和單位4.識記干電池和家用電路電壓值5.能夠正確使用電壓表測電路的電壓學時重點電壓的作用和單位,電壓表的使用學時難點電壓概念的建立和電壓的作用教學活動活動1【導入】復習 (一)復習提問請同學們按右圖所示的電路圖用導線將電路連接起來 。(強調連接電路之前,開關應當是斷開的)。學生連接完以后提出問題1:什么叫電路?它由哪幾部分組成? 學生回答。教師指導學生閉合電路的開關,燈泡亮了,說明電路中產生了電流。提出問題2:電流是怎樣形成的?學生回答。(二)導入新課,明確目標請同學們從電路中取下電池,閉合開關,觀察燈泡是否發光?燈泡不亮,因為電路中沒有電流。問題3:這種情況下,為什么電路中不能形成電流,電源的作用是什么?學了這節課我們就能明白其中的原因了。引入新課 ,展示學習目標活動2【講授】新課教學 1.電壓是電路中形成電流的原因。為了說明在什么情況下才能形成電流,我們先用水流作比喻,看看水流是怎樣形成的?提問:將裝有水的U型管連通器的底部用止水鉗夾住,兩管內水面相平。打開止水鉗,兩管內水會不會發生流動?演示:用止水鉗夾住U型管,再向U型管內加水,使左管水面高出右管。提問:打開止水鉗,兩管內的水會不會發生流動,如果發生流動,水怎樣流動呢?(打開止水鉗)(根據水往低處流的現象)水從左管向右管流動。提出問題:為什么在連通器里的水面相平時,水不會流動,而在左管水面高時,水從左管流向右管?U型管中的水能不能持續不斷地流動呢?(利用投影幻燈片表現出連通器水流的動態過程,反映出這一過程中水位的變化和連通器底部液片受到的壓強變化。)同學認真觀察。由此可見,水位差(又叫水壓)是使水定向流動形成水流的原因。那么,怎樣才能使水位時刻都有一定的水位差呢?現在,我們用一臺抽水機不斷地把水從右處抽到左處,使左處的水位總比右處的水位高,由于水管兩端總保持一定的水位差(水壓),于是水管內就有持續的水流。使學生認識到:水位差(水壓)是形成水流的原因,抽水機是保持水壓的裝置。利用課件類比出水流和電流的形成過程。引導學生類比:電路與水路有什么相似之處?開關相當于閥門,小燈泡相當于水輪機,電源相當于抽水機。與之類比:電源的正極聚集有大量的正電荷,負極聚集有大量的負電荷,在電源正、負級之間就產生了電壓。這個電壓使電路中電荷發生定向移動,使正電荷從正極流向負極,或者使負電荷從負極流向正極,于是在電路中產生了電流。請同學們認真看了之后用一句話概括出電路中形成電流的原因。結論:電壓是使電路中形成電流的原因。活動3【活動】電壓2.在電路中,電源在工作時不斷地使正級聚集正電荷,負極聚集負電荷,保持電路兩端有一定的電壓,使電路中有持續的電流,電源是提供電壓的裝置。通過前面的學習,在水流的形成演示中,若不斷的改變抽水機抽水的快慢,發現水流的快慢也不同,則可以得出結論,水壓是有大小。那么電壓也是不是也有大小呢?活動4【活動】電壓的單位 評論自學導學 1.自學課本60頁并填空。(1)電壓用字母 表示,單位是 ,符號是 。常用的單位還有: ,它們之間的換算關系是1KV= V、1V= mV、1mV= v活動5【活動】常見電壓值 評論(2)閱讀課本小資料,記住生活中常見的一些電壓值:一節干電池的電壓是 V; 一節蓄電池的電壓是 V; 我國家庭電路的電壓值是 V; 對人體安全的電壓是 V。活動6【活動】電壓表的使用 2.認真閱讀課文60-61頁,了解電壓表在電路圖中的符號,量程,分度值,了解電壓表的使用方法。小組總結電壓表的使用規則。電壓表的使用:a.電壓表要與被測電路并聯.要測哪 ,電壓表要與被測電路并聯; 部分電路的電壓,電壓表就和哪部分電路并聯。b. 注意觀察電壓表的量程,要使被測電壓不超過電壓表的量程(先選用較大量程),知道最小刻度值,零刻度線。c.電壓表接進電路時,要使電流從其“+” 接線柱接進電路, 從接線柱流出; d.電壓表可以直接接在電池的兩極 上,這時它測的是電池的電壓。活動7【活動】電壓表的使用 評論練習使用電壓表測量串聯電路各用電器兩端的電壓活動8【練習】電壓表使用練習展示提升(3)練習使用電壓表練習使用電壓表1.練習使用電壓表測量串聯電路各用電器兩端的電壓,并測出電源電壓。2.嘗試把電壓表串聯在電路中閉合開關后觀察小燈泡的發光情況和電壓表的示數.討論為什么不能把電壓表串聯在電路中?電壓表的讀數(見課件)活動9【測試】檢測 1.如圖所示為用電壓表測量燈泡兩端電壓的電路圖,其中正確的是( )A.圖 A B. 圖 B C.圖 C D.圖 D2.如圖所示,要使電壓表測燈L2兩端的電壓,正確的電路圖是( )3.為了測L2兩端的電壓,某同學將電壓表接在如圖所示的位置,閉合開關后,電壓表的讀數為零。請你在圖中接錯的地方打“”,并用筆畫線代替導線,將這根導線的接法更正過來。4.下列各圖中電壓表所測的是哪兩端的電壓5.如圖,當開關S閉合時,電壓表所測的電壓是( )A、燈L2的電壓 B、燈L1的電壓 C、電源的電壓 D、電源和燈L2的電壓6.如圖所示電路中,電表a、b接法正確的是( )A.a、b都是電流表B.a、b都是電壓表C.a是電流表,b是電壓表D.a是電壓表,b是電流表