14.2磁場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1知道磁體周圍存在磁場(chǎng)。2會(huì)用磁感線描述磁場(chǎng)，知道磁感線的方向是怎樣規(guī)定的。3知道地磁場(chǎng)以及地磁場(chǎng)的南北極。（二）過(guò)程與方法知道利用磁感線可以用來(lái)形象地描述磁場(chǎng)，會(huì)用磁感線描述磁體周圍磁場(chǎng)分布狀況。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀了解我國(guó)古代四大發(fā)明之一的指南針，我國(guó)古代對(duì)地磁場(chǎng)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感和使命感，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道磁體周圍存在磁場(chǎng)，會(huì)用磁感線描述磁體周圍的磁場(chǎng)狀況。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)的存在，用磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)。三、教學(xué)資源準(zhǔn)備各種形狀的磁體（條形磁體、U形磁體、小磁針）、小磁針若干、鐵釘、回形針、實(shí)物投影等。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生一起做實(shí)驗(yàn)。學(xué)生猜想、觀賞、體驗(yàn)有關(guān)的現(xiàn)象。激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。新課教學(xué)（30分鐘）一、磁現(xiàn)象讓學(xué)生以小組為單位認(rèn)真閱讀教材，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，完成導(dǎo)學(xué)案中第一部分磁現(xiàn)象的對(duì)應(yīng)內(nèi)容。教師在各小組間走動(dòng)，對(duì)操作不當(dāng)?shù)男〗M給予適當(dāng)建議，對(duì)于操作規(guī)范的小組給予表?yè)P(yáng)。然后教師有針對(duì)性的提問(wèn)導(dǎo)學(xué)案上的內(nèi)容。學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，小組合作、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、討論探究出導(dǎo)學(xué)案中對(duì)應(yīng)的問(wèn)題，將答案記錄在導(dǎo)學(xué)案上。各小組派代表回答導(dǎo)學(xué)案上的問(wèn)題，有答題不準(zhǔn)確的可以讓同組同學(xué)補(bǔ)充對(duì)于本節(jié)課的這部分內(nèi)容，由于難度不大，完全可以讓學(xué)生去合作解決，使學(xué)生能夠養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題的習(xí)慣讓學(xué)生對(duì)導(dǎo)學(xué)案上的問(wèn)題進(jìn)行回答，教師提問(wèn)，鍛煉其語(yǔ)言表達(dá)能力。2、 磁場(chǎng)1. 教師通過(guò)實(shí)驗(yàn)引出磁體周圍存在磁場(chǎng)，磁場(chǎng)的方向?yàn)樾〈裴橃o止時(shí)北極所指的方向。2. 讓學(xué)生用小磁針研究條形磁體磁場(chǎng)的方向。3. 教師通過(guò)投影展示條形磁體和蹄形磁體的磁感線分布情況，引出磁感線的定義，磁體外部的磁感線都是從磁體的N極出發(fā)，回到S極的。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，理解磁體周圍卻是存在磁場(chǎng)，并理解磁場(chǎng)的方向。學(xué)生參照教材的實(shí)驗(yàn)，動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，小組合作探究，理解條形磁體周圍小磁針的指向。學(xué)生認(rèn)真觀察教師演示，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在教師的引導(dǎo)下得出磁感線的定義，理解磁感線從N極出發(fā)回到S極。通過(guò)抽象的事物“風(fēng)”來(lái)引入磁場(chǎng)的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生理解磁場(chǎng)。學(xué)生小組合作探究出磁場(chǎng)的方向，這樣記憶更深刻，掌握更扎實(shí)。課堂小結(jié)（5分鐘）通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有哪些收獲？在實(shí)驗(yàn)探究中又存在哪些問(wèn)題？還有什么想探究的問(wèn)題？學(xué)生可以個(gè)別回答，或相互交流，在交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)。促進(jìn)知識(shí)的鞏固掌握。提升學(xué)生的交流表達(dá)能力。布置作業(yè)教學(xué)反思