課題第三節 能源：危機和希望 學 習目 標1.初步了解人類發現、開發、利用能源的歷史，會用能量守恒定律解決生活中的問題。2、知道能源利用的危機和希望在哪，牢固樹立環保意識。3、了解核能的有關知識，知道核能開發的危機與希望是什么重 點難 點重點：了解能源的危機，樹立環保意識難點：獲得核能的方式，核裂變和核聚變教法選擇自學、討論法課型新授課課前準備環境污染的圖片是否采用多 媒 體是教 學時 數1課時教學時數第 1課時備課總數第 16課時課 堂 教 學 過 程 設 計教學內容教師活動學生活動一、新課引入開門見山，直接引入本課二、能量守恒定律自學能量的不同種類，以及能量的分類，從眾多能量的的轉化或轉移中總結和體會能量守恒定律的內容，從而知道為什么永動機是不可能存在的 問:同學們知道生活中有哪些可以稱為能源呢?什么是能源呢？總結：凡是能提供能量的物質資源都可以叫做能源。教師輔導自學 舉例:電、煤炭、石油、天然氣、風、水、陽光等學生總結第一組：開始利用能源，掌握人工取火的方法。（加些有關人工取火的故事）學生自學能量守恒定律三、小組探討：能源的危機在什么地方？四、與一反三：面對種種能源污染，今后我們在生活中應該怎么做呢？5、 小組探討：能源利用的希望又在那？6、 自學比拼：作為新能源，核能的利用有危機嗎？它的希望又在哪？7、 知識小結：八、反饋練習：教師點評學生回答出示環境污染的圖片提出問題：我們作為21世紀的年輕人，我們怎么做呢？教師提問并點評分組討論：面對這種現狀，我們有什么好的解決辦法？教師出示圖片教師講解核裂變和核聚變的區別以及應用教師小結組織學生練習小組探討能源的危機在什么地方學生思考并回答，今后我們在保護環境方面應該怎么做小組討論：能源利用的希望在那？學生自學核能的危機和希望在哪？作業設置填完本節練習冊教學反思等級評價（A/B/C/D）檢查簽閱第 周，應備 課時 實備 課時，共 課時評價： 時間： 簽查（蓋章