十五章第一節(jié)電磁波(北師大版）一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：（1）了解電磁波的產(chǎn)生，知道電磁波產(chǎn)生的條件。（2）知道光是電磁波，電磁波在真空中的傳播速度。（3）知道波長、頻率和波速的關(guān)系，會(huì)用波速公式進(jìn)行簡單的計(jì)算（4）了解電磁波的應(yīng)用及對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展的影響過程與方法：（1）通過實(shí)驗(yàn)知道可以人為地獲取電磁波，知道電磁波產(chǎn)生的條件，培養(yǎng)學(xué)生歸納、分析、概括的能力（2）通過類比的方法知道電磁波波長、頻率和波速的關(guān)系。（3）培養(yǎng)學(xué)生的收集資料、處理信息的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）了解電磁波的應(yīng)用及對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展的影響，認(rèn)識(shí)到它的雙重性。（2）通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)探索物理知識(shí)的興趣。初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、人類生活、軍事的影響。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1.電磁波、電磁波的頻率和波長的概念2.波速、波長和頻率之間的關(guān)系難點(diǎn)：電磁波是怎樣產(chǎn)生的。三、教法和學(xué)法：電磁波是一種無形的波，既看不見，也摸不著，但卻是客觀存在的。學(xué)生對(duì)電磁波而言，既熟悉又陌生。讓學(xué)生從日常生活中常見的手機(jī)，電視入手，采取淺顯直觀的實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)視頻使學(xué)生對(duì)電磁波有所了解。電磁波較為抽象，學(xué)生缺乏相應(yīng)的感性認(rèn)識(shí)，理解起來有一定的困難。用水波引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)波峰、波谷、波長等物理量，直觀、形象。電磁波的應(yīng)用和危害學(xué)生了解的很少，通過學(xué)生自己動(dòng)手收集資料、角色扮演、小游戲“幫電磁波家族成員找到家、情景劇“電磁波的危害”，把抽象的內(nèi)容具體化、形象化來開闊學(xué)生的視野，有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容。四、導(dǎo)入新課：首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段“習(xí)主席與神舟十一號(hào)航宇員的天地通話”視頻片段。視頻欣賞完畢，請(qǐng)同學(xué)們思考，習(xí)主席與神舟十一號(hào)航宇員之間是靠什么進(jìn)行天地通話呢？從而引入新課。五、新課學(xué)習(xí)：感知電磁波的存在：讓學(xué)生談?wù)勗谏町?dāng)中那些地方用到電磁波。（在現(xiàn)代化的生活中，人們要通過廣播，電視等媒體大量了解外面的世界，人們通過移動(dòng)電話進(jìn)行交流，拉近了人與人之間的距離，而這些信息的傳遞都需要電磁波。）（一）、電磁波的產(chǎn)生學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)：打開收音機(jī)的開關(guān)，用調(diào)諧旋鈕旋將指針調(diào)到?jīng)]有電臺(tái)的位置，將音量開大，把四節(jié)干電池串聯(lián)，靠近收音機(jī)，用導(dǎo)線一端與干電池正極接觸，導(dǎo)線另一端短時(shí)間間歇性接觸電池負(fù)極，在電路通、斷的瞬間，聽收音機(jī)發(fā)出的聲音？播放一段實(shí)驗(yàn)視頻：（電磁波的產(chǎn)生）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)小組實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)視頻小組討論以下問題。小組討論問題：1.收音機(jī)中發(fā)出“咔、咔”聲意味著什么？2.導(dǎo)線另一端接觸、不接觸電池負(fù)極意味著什么？咔、咔聲斷斷續(xù)續(xù)又意味著什么？3.實(shí)驗(yàn)視頻中來回滑動(dòng)導(dǎo)線意味著什么？4.電磁波是如何產(chǎn)生的？（小組討論）學(xué)生交流總結(jié)：變化的電流能在周圍的空間中產(chǎn)生電磁波。小組討論：電臺(tái)是如何發(fā)射電磁波的？學(xué)生交流總結(jié)：2.振蕩電流：在電臺(tái)中，采用專門的電子器件和電路來產(chǎn)生變化得非常快的電流。振蕩電流是一種周期性變化的電流，變化的快慢用頻率表示。物理學(xué)的研究表明，只有頻率很高的電流產(chǎn)生的電磁波才能傳到遠(yuǎn)方。3.電磁波頻率都有赫茲、千赫、兆赫、吉赫。換算關(guān)系：1KHZ=103HZ 1MHZ=106HZ 1GHZ=109HZ。（學(xué)生介紹赫茲）（二）、電磁波的傳播播放水波動(dòng)畫(電磁波的變動(dòng)就如同微風(fēng)輕拂水面產(chǎn)生的水波一般）和不同兩地電視畫面情況的視頻。光是電磁波回憶：光可以在真空中傳播嗎？在真空中的傳播速度是多少？光在真空、空氣中傳播的速度是多大？光是電磁波，那么電磁波的傳播速度是多大？學(xué)生：1.電磁波可在真空或其他一些介質(zhì)中傳播。2.光在真空、空氣中傳播的速度是3108m/s,電磁波在真空、空氣中傳播的速度是3108m/s。學(xué)生觀察水波圖像波長：相鄰兩個(gè)波峰或波谷之間的距離。提問：電磁波的波長、頻率、波速三者有什么樣的關(guān)系？先復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)的知識(shí)速度，人步行的速度是1.2m/s的物理意義？學(xué)生：人一秒內(nèi)步行的路程是1.2m。教師：1秒鐘步行2步，每步步長0.6m，每秒邁步次數(shù)相同。人步行的速度=步長每秒邁步次數(shù) 以此類推一下電磁波的波速?學(xué)生：電磁波波速波長頻率 即c f。公式中各物理量單位為 m/s、m、Hz練習(xí)：某電視臺(tái)發(fā)射的電磁波的頻率為3.0103 MHz，這種頻率的電磁波的波長為多少？（找兩名同學(xué)在黑板上作答，其余同學(xué)在練習(xí)本上作答。）（三）、電磁波應(yīng)用提問:電磁波是一個(gè)大家族，家族成員很多，有哪些，它們在生活中具有哪些應(yīng)用？（請(qǐng)第三組同學(xué)角色扮演電磁波的家族成員）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)第三組同學(xué)介紹的知識(shí)做一個(gè)小游戲“幫電磁波家族成員找到家”。播放微波爐的工作原理視頻科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，電磁波在被廣泛應(yīng)用著，對(duì)人類作出巨大貢獻(xiàn)的同時(shí)也存在副作用。請(qǐng)欣賞孟楊文慧等同學(xué)自編自演的情景劇“電磁波的危害”。其實(shí)低頭族是我國的普遍現(xiàn)象，如果你的父母、朋友是低頭族那么請(qǐng)你告訴他們?yōu)榱俗陨淼慕】担侠砝秒姶挪ǎ蛔龅皖^族，我們中學(xué)生更應(yīng)該如此。（四）課堂小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們談本節(jié)課的收獲和疑問。（五）鞏固練習(xí)：1.電磁波在真空中的傳播速度等于____________m/s，不同頻率的電磁波的傳播速度_____________，頻率較大的電磁波波長較_________2.下列說法中，錯(cuò)誤的是（ ）A地球周圍空間充滿了電磁波B快速變化的電流周圍會(huì)產(chǎn)生電磁波C頻率越高的電磁波傳播得越快D頻率越高的電磁波波長越短拓展提升 走近中考：1.（2015錦州）手機(jī)間是利用 波傳遞信號(hào)的，其信號(hào)的傳播速度與光速 （填“相同”或“不同”） 2. （2014錦州）警用電動(dòng)車逐漸成為警察巡邏的主要交通工具，電動(dòng)車行駛時(shí)，車上的鋰離子電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 能再轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；警察和指揮中心無線通信時(shí)是通過 （填“超聲波”或“電磁波”）進(jìn)行聯(lián)絡(luò)的3.（2016丹東）手機(jī)靠產(chǎn)生迅速變化的電流，發(fā)出波，它在真空中傳播（選填“能”或“不能”）4.（2016營口）電視機(jī)的遙控器能發(fā)射一種不可見光，即，以實(shí)現(xiàn)對(duì)電視的控制；對(duì)于流入市場的假幣，人們常借助驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的來辨別真?zhèn)危徊噬娨暀C(jī)畫面上的色彩是由紅、藍(lán)三種色光混合而成5.（阜新中考）移動(dòng)通信實(shí)際上是利用 傳遞信號(hào)的。某手機(jī)發(fā)射信號(hào)頻率是1000MHZ ，該信號(hào)的波長約為 。 6.（沈陽中考）電磁波家族成員很多，它們與人類生活息息相關(guān)。例如：用來辨別鈔票真?zhèn)蔚尿?yàn)鈔機(jī)就是利用 來工作的。這些電磁波在真空中的傳播速度 （選填“相等”或“不相等”）。（六）布置作業(yè)：課外觀察一臺(tái)多波段收音機(jī)的選臺(tái)指示盤，注意看各波段都在哪些頻率范圍和波長范圍？把對(duì)應(yīng)的波長和頻率相乘，看看是不是等于光速？和寫一篇關(guān)于電磁波的小論文