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    北師大版九年級物理14.5《磁場對通電導(dǎo)線的作用力》教案(孫老師公開課作品).docx

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    北師大版九年級物理14.5《磁場對通電導(dǎo)線的作用力》教案(孫老師公開課作品).docx

    14-5磁場對通電導(dǎo)線的作用力學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道磁場對通電導(dǎo)線有力的作用。2、知道通電導(dǎo)線在磁場中的受力方向與磁場方向和電流方向有關(guān)。3、經(jīng)歷磁場對電流產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)探究過程,體驗(yàn)控制變量的方法。4、了解左手定則的應(yīng)用。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn):重點(diǎn):磁場對通電導(dǎo)線有力的作用難點(diǎn):通電導(dǎo)線在磁場中的受力方向與磁場方向和電流方向的關(guān)系教學(xué)方法:推理法、分析歸納法、實(shí)驗(yàn)演示法教學(xué)過程:1、 導(dǎo)課老師:同學(xué)們,前段時(shí)間,我一朋友的孩子,總是纏著他讓去蕩秋千,我朋友又沒時(shí)間,就對我說,你能不能用你所學(xué)的物理知識給發(fā)明一個(gè)電動(dòng)的秋千呢?經(jīng)過一段時(shí)間的思考與摸索,最近我終于做成了一個(gè)電動(dòng)秋千模型,現(xiàn)在我給大家展示一下,大家想不想看.學(xué)生:想看.模型實(shí)驗(yàn)演示教師:同學(xué)們,想不想知道這秋千的工作原理呢?學(xué)生:想知道!教師:好,那么我們通過今天的學(xué)習(xí)就能知道這個(gè)模型秋千究竟是如何工作的。教師:下面我們從兩方面入手,來研究一下今天這個(gè)問題磁場對通電導(dǎo)線的作用力。首先我們從理論角度進(jìn)行分析推理;然后從實(shí)驗(yàn)方面進(jìn)行驗(yàn)證。教師:理論知識準(zhǔn)備與分析知識準(zhǔn)備:(學(xué)生回答相關(guān)知識點(diǎn))磁場的基本性質(zhì): 對放入其中的磁體有力的作用。奧斯特發(fā)現(xiàn): 電流周圍存在磁場 。力的相互性: 物體間力作用是相互的 。理論分析:電流周圍有磁場,磁場對磁體會(huì)產(chǎn)生作用力,根據(jù)力的作用是相互的,磁體周圍的磁場對電流也會(huì)有力的作用。結(jié)論:磁場對通電導(dǎo)線有力的作用。教師:下面我們來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,那么需要什么實(shí)驗(yàn)器材呢?學(xué)生:電源,開關(guān),線圈,滑動(dòng)變阻器,磁體,導(dǎo)線。教師:同學(xué)們說的好,不過今天我們把平行導(dǎo)軌改成了我的這個(gè)秋千模型,看看效果如何。教師:實(shí)驗(yàn)演示,結(jié)果分析力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系: 力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 .運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變指: 速度發(fā)生改變 .教師:從秋千的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變可以知道,通電的導(dǎo)線在磁場中受到了力的作用。那么接下來我們就需要考慮這個(gè)力的方向可能與什么因素有關(guān)。學(xué)生:磁場方向和電流方向。教師:為什么呢?學(xué)生:因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中只有電流和磁場有方向。教師:好,我們繼續(xù)驗(yàn)證。教師:這里有兩個(gè)物理量有方向,那么我們應(yīng)當(dāng)采取什么方法呢?學(xué)生:控制變量法。實(shí)驗(yàn)中教師:經(jīng)過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,可見力的方向確實(shí)與電流方向和磁場方向有關(guān)。教師:下面我們來共同學(xué)習(xí)前人留下的經(jīng)驗(yàn)左手定則伸出左手,使大拇指與四指在同一平面內(nèi)并跟四指垂直,讓磁感線垂直穿入手心,使四指指向電流方向,這時(shí),大拇指所指的方向就是通電導(dǎo)線在磁場中所受磁場力的方向。理論應(yīng)用(讓學(xué)生將題中的情景用規(guī)定的身體動(dòng)作表示出來,再讓另外的學(xué)生運(yùn)用左手定則進(jìn)行判斷磁場力的方向。)教師:將理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),在我們生活中有關(guān)磁場力的應(yīng)用實(shí)例動(dòng)圈式揚(yáng)聲器播放動(dòng)畫視頻了解動(dòng)圈式揚(yáng)聲器的工作過程。教師:揚(yáng)聲器是一種將電信號轉(zhuǎn)化為聲信號的裝置。即強(qiáng)弱和方向變化的電流在磁場作用下運(yùn)動(dòng),將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,從而帶動(dòng)紙盒振動(dòng),發(fā)出聲音。教師:給大家布置一個(gè)拓展任務(wù),大家通過網(wǎng)絡(luò)來了解一下通電導(dǎo)線受到的磁場力的大小可能與什么因素有關(guān)

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