復式條形統計圖、探索樂園復習導入鞏固練習課后作業整理與評價知識梳理復習導入1.復式條形統計圖復式條形統計圖的繪制和表示方法與單式條形統計圖基本相同，只是因為有兩組或兩組以上的數據，所以需要用不同顏色的直條來表示，同時要注明圖例。知識梳理讀統計圖，可以運用橫向、縱向、綜合、對比等不同方法進行觀察、比較，要善于從統計圖中發現問題、解決問題并進行合理預測。1.復式條形統計圖2.圖形的規律多邊形的邊數和內角和的關系21802=36031803=54041804=72051805=900n2180(n2)當我們遇到圖形變化規律的問題時：（1）看數字之間是否有規律，可以直接得出。（2）可以通過觀察圖像的變化，來發現規律，從而用數學的語言將規律表達出來。2.圖形的規律3.乘法運算的規律1.組數：先確定最高位上的數，求乘積最大，相隔接小；求乘積最小，相隔最大2.由1組成的兩個相同因數相乘的積的規律：一個因數中有幾個1，積就從1開始順次寫到幾，然后再遞減寫到1。（每個因數中1的個數都不大于9）填空。(1)下面是實驗小學在三年級同學中對“我最喜愛的少兒節目”的情況統計表：要繪制一幅能夠清楚地看出不同節目最喜愛的人數的統計圖，應該繪制()統計圖。條形鞏固練習填空。(2)實驗小學在三、四年級同學中對“我最喜愛的少兒節目”的統計情況如下表：要想根據上表繪制一幅對比三、四年級最喜愛不同節目的人數的統計圖，應該繪制()統計圖。復式條形校醫馬醫生對本校學生的體重進行了連續四年的調查和記錄，繪制了下面的統計圖。看統計圖回答問題。(1)馬醫生每年調查的學生有()名。(2)學生的體重的發展趨勢是怎樣的？100超重的學生人數每年都在增加。下面是四(1)班聰聰和明明上學期期末語文、數學、英語三科的成績統計圖。請你觀察統計圖回答問題。(1)你認為誰的平均成績更好一些？聰聰：(888588)387(分)明明：(729294)386(分)8786聰聰的平均成績更好一些。明明的數學成績更好，94886(分)下面是四(1)班聰聰和明明上學期期末語文、數學、英語三科的成績統計圖。請你觀察統計圖回答問題。(2)誰的數學成績更好？多多少分？下面各圖中陰影部分的周圍都是邊長為1厘米的小正方形。（1）觀察圖形，完成表格。316420524628（2）以此類推，你知道圖中陰影部分的周圍共有多少個小正方形嗎？規律：84（n1）答案：84（91）=40按規律填空。1=1=111+3=4=221+3+5=9=331+3+5+7=（）=（）（）1+3+5+7+9=（）=（）（）1+3+5+7+9+11=（）=（）（）164425553666用2、3、4、7、8五個數字組成一個三位數和一個兩位數，積最大是（），最小是（）。答：要使積最小的兩位數是23和478，積最小是23478=10994；要使積最大的兩位數是78和234，積最大是78234=18252。課本：練一練第2題課后作業1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取