觀察物體、多邊形的認(rèn)識復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)整理與評價知識梳理復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.觀察物體觀察物體并不難，眼睛平視物表面。形狀位置記心間，平面圖形腦中現(xiàn)。同一立體從不同的方向觀察，看到的圖形可能相同，也可能不同；不同立體從同一方向觀察，看到的圖形可能相同，也可能不同。知識梳理2.多邊形的認(rèn)識三角形的概念：由3條不在同一直線上的線段，首尾依次相接組成的圖形稱為三角形。三角形按角分:銳角、直角、鈍角三角形三角形按邊分：等腰、等邊、不等邊三角形2.多邊形的認(rèn)識1三角形的內(nèi)角和：三角形的三個內(nèi)角的和叫做三角形的內(nèi)角和。2直角三角形中兩個銳角的和是90。一個三角形至少有兩個銳角。2.多邊形的認(rèn)識兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。從平行四邊形的一條邊上的任意一點(diǎn)向?qū)呉粭l垂線，這一點(diǎn)和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高。這條對邊叫做平行四邊形的底。2.多邊形的認(rèn)識1只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形，等腰梯形和直角梯形都是特殊的梯形。2梯形有無數(shù)條高，這些高都相等。2.多邊形的認(rèn)識3.組合圖形、拼圖組合圖形：多邊形可以截取為基礎(chǔ)圖形，要知道如何截取多邊形，截取后各部分的名稱。拼圖：多邊形圖形可以隨意進(jìn)行組合，組成漂亮的拼圖，要學(xué)會組合拼接。下面的圖片是在空中看到的明珠花園小區(qū)。淘氣在“東、南、西”三個門各拍了一張照片。認(rèn)真觀察，下面3張照片分別是在哪個門拍的？A東門B南門C西門CAB鞏固練習(xí)前面如圖，桌上放著一摞書和一個茶杯，下面A、B、C、D、E這五幅圖分別是從什么方向看到的？填在括號里。上面左面后面右面下面是由方便面桶搭成的物體從前面、左面和上面看到的圖形，算一算一共有幾桶方便面。7桶小麗從家去學(xué)校走那條路最近？為什么？小麗從家去學(xué)校走中間這條路最近，因?yàn)槿切蔚娜我鈨蛇呏痛笥诘谌龡l邊。選擇。(1)等邊三角形中有()個角相等。A1B2C3D無法確定(2)三條邊的長度都是5cm的三角形是()。A銳角三角形B直角三角形C鈍角三角形D無法確定(3)一個直角三角形的()最長。A直角邊B斜邊C高D無法確定(4)等腰三角形一定是()三角形。A銳角B鈍角C直角D無法確定CABD求下列三角形中未知角的度數(shù)。18011042=7042=281805048=13048=821809040=9040=50把一個長方形框架拉成一個平行四邊形，這個平行四邊形的周長比原長方形的周長（）。A、大B、小C、一樣大D、無法比較c寫出下面平行四邊形的底及與它相對應(yīng)的高的長度。(單位：cm)底()底()底()高()高()高()5cm6cm8cm2cm4cm6cm觀察下列梯形的高的畫法，對的畫“”，不對的畫“”。動手拼一拼，填一填。(1)兩個完全一樣的三角形一定可以拼成()。(2)兩個完全一樣的()三角形可以拼成一個長方形。(3)兩個完全一樣的()三角形可以拼成一個正方形。(4)兩個完全一樣的梯形可以拼成一個()。平行四邊形直角等腰直角平行四邊形課本：練一練第2題課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時練中選取