課題： 古詩苑漫步課外古詩詞賞析會教材：人民教育出版社語文七年級上冊第六單元課外古詩詞誦讀一、核心目標：初步學會賞析古詩詞，接受美的熏陶和感染。二、教學重、難點：重點：掌握方法并初步賞析古詩詞并品味其意境美。難點：培養(yǎng)想象能力、朗讀能力及初步賞析能力三、教學方法誦讀示范、鑒賞精講、運用指導四、教學模式翻轉(zhuǎn)課堂智慧課堂環(huán)境下的分層學導練模式五、教學過程（一）古詩詞（名著）課型教學流程圖分層導學（二）具體環(huán)節(jié)1.情境導入2.預學檢測（1）意象連線；（2）知識填空3.小組活動1：品讀賞析，觸摸詩魂（1）規(guī)則：課前組內(nèi)C、B層同學兩兩結(jié)對，每對一首，朗誦、賞析詩詞，A層同學詩意。課中推選組內(nèi)朗誦與鑒賞的最佳能手，教師隨機抽取小組進行全班分享，通過投票票選班級誦讀之星和鑒賞之星。（2）組際成果展示（3）教師精講點評。4.小組活動2：聽讀想象，勾畫詩境（1）規(guī)則：聽微課示范讀，閉上眼睛想象詩詞中描繪的畫面，然后選一首畫一幅簡筆畫，體現(xiàn)詩的意境。推選組內(nèi)最佳能手，上傳作品，教師隨機抽取小組，組際挑戰(zhàn)猜讀。（2）組際成果展示5.小組活動3：聯(lián)讀運用，傳遞詩情各組同學分層完成檢測，A層默寫上下句，B層理解性默寫，C層選詩句訪寫，并互評。6. 小組活動4：暢讀內(nèi)化，詩心贈友（1）規(guī)則：從四首詩中選取你最喜歡的一首詩，寫在書簽或創(chuàng)意畫上，把它贈給你的好朋友，深情朗讀并用“我要把這首詩送給 ，因為 ”的句式表達。（2）贈詩活動7.課堂總結(jié)與布置作業(yè)（1）總結(jié)古詩詞賞析方法：從題知事聯(lián)背景，抓詞解意樹意象，托物寄情入意境，聯(lián)讀內(nèi)化勤運用。（2）布置作業(yè)：A層：互相說出詩意，默寫四首詩。B層：每首詩設計一道上下句默寫及一道理解性默寫題，互測。C層：借助網(wǎng)絡搜索，就你最喜歡的一位詩人，選他的兩首作品進行鑒賞。（3）教師寄語2