名著導讀西游記-人物形象分析與人生感悟一、活動目標：1. 認知目標：引導學生了解西游記的相關知識2. 技能目標：要求學生初步掌握閱讀經典名著的方法和技巧3. 情感目標：培養學生樂觀向上，堅毅頑強，永不言敗的精神品質和抓住機遇勇敢追求心中理想的堅定信念。二、活動課時：一課時三、活動準備：1.要求學生利用課余時間讀完西游記2.制作課件3.寫好讀書筆記四、活動過程（一）談話導入一曲敢問路在何方帶我們走進了今天的語文課堂，敢問名著閱讀之路又在何方，讓我們在對西游記的品讀中一探究竟吧。（二）走近作品，了解作者多媒體出示問題：1. 西游記的作者是誰？他是什么朝代,哪里人?2. 全書共有多少回？3. 請用一句話概括作品主要內容。（三）名著閱讀方法指導1.讀（1）初讀：讀通 跳讀：主動舍棄，有意忽略，追求效率（2）再讀：讀懂（3）三讀：讀活 精讀：細膩的感受，透徹的理解，廣泛的聯想語文活動一:分享西游記中讓你讀來印象深刻的精彩情節。2.析精讀文本 品析人物方法點撥：（1）通過人物的細節描寫，分析人物形象。（2）通過反復朗讀揣摩人物說話的語氣，感受人物形象。語文活動二 師徒四人我來選如果你有一次旅行計劃，你會選擇師徒四人中的哪一位結伴同行？活動推進形式：獨立思考小組討論分組解決3.悟（1）用一句話來表達我們從師徒四人身上所領悟的道理。推薦句式：我從 的身上，領悟到了 。（2）從整部作品的角度感悟作品主題。四、名著閱讀方法總結五、學有所獲，小試牛刀六、教師寄語