名著導(dǎo)讀西游記教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)1、了解西游記主要故事內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生讀書興趣2、結(jié)合作品故事情節(jié)和景物來理解主要人物形象。3、認(rèn)識西游記這部作品的現(xiàn)實意義。教學(xué)重難點引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀古典名著的閱讀方法教學(xué)課時一課時教學(xué)準(zhǔn)備西游記原著 教學(xué)課件教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，激發(fā)興趣教師播放電視劇西游記主題曲敢問路在何方，多媒體出示西游記劇照，激發(fā)學(xué)生興趣。自然過渡到文學(xué)名著西游記的介紹二、興趣延伸，七嘴八舌我來說（1）用一句話概括故事內(nèi)容（2）用一個字概括讀后的感受三、閱讀指導(dǎo)（一）：說情節(jié)讀后你認(rèn)為它的哪個故事情節(jié)最吸引你？為什么？1、豬八戒高老莊結(jié)婚2、三大白骨精3、大戰(zhàn)紅孩兒4、偷吃人參果四、閱讀指導(dǎo) （二）：評人物除了情節(jié)之外，小說中的人物也很多，你最喜歡哪個人物呢？（出示故事中最具有代表性的人物圖片） 針對對西游記非常熟悉師徒四人形象，請同學(xué)們簡單敘述一下。1、人物形象唐僧善良、崇信佛法、嚴(yán)守戒律、目標(biāo)明確、立場堅定、勇往直前的精神堅不可摧；但有時賢愚不分、好壞不辨孫悟空敢作敢當(dāng)、敢于反抗壓迫、勇敢機智、愛憎分明、嫉惡如仇、正直無私、行俠仗義、無所畏懼、幽默；喜歡“戴高帽”、好勝心強、喜歡搞點惡作劇豬八戒一方面好吃懶做、見識短淺、愛搬弄是非、耍小聰明、說謊，愛占小便宜、貪戀女色；另一方面又不失忠勇和善良、戰(zhàn)斗勇猛、能知錯改錯、淳樸憨厚沙僧老實，認(rèn)真五、閱讀指導(dǎo)（三）：品環(huán)境出示語段一：翠蘚堆藍，白云浮玉，光搖片片煙霞。虛窗靜室，滑凳板生花。乳窟龍珠倚掛，縈回滿地奇葩。鍋灶傍崖存火跡，樽(zn)罍(li)靠案見肴渣。石座石床真可愛，石盆石碗更堪夸。又見那一竿兩竿修竹，三點五點梅花。幾樹青松常帶雨，渾然相個人家。 看罷多時，跳過橋中間，左右觀看，只見正當(dāng)中有一石碣。碣上有一行楷書大字，鐫著“花果山福地，水簾洞洞天。” 出示語段二：夭夭灼灼，顆顆株株。夭夭灼灼花盈樹，顆顆株株果壓枝。果壓枝頭垂錦彈，花盈樹上簇胭脂。時開時結(jié)千年熟，無夏無冬萬載遲。先熟的，酡（tu）顏醉臉；還生的，帶蒂青皮。凝煙肌帶綠，映日顯丹姿。樹下奇葩并異卉，四時不謝色齊齊。左右樓臺并館舍，盤空常見罩云霓。 不是玄都凡俗種，瑤池王母自栽培揣摩句子，不僅要看它用了什么修辭，什么句式等表面特征，還要發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的技巧。比如：（ “大鬧五莊觀”中孫悟空尋找人參樹一段，標(biāo)出以下三句：“推開兩扇門，呀！卻是一座花園”；“又見一層門，推開看處，卻是一座菜園”；“走過菜園，又見一層門”。）參照標(biāo)出的句子你又發(fā)現(xiàn)了什么?六、西游記現(xiàn)實意義通過剛才的探討，結(jié)合我們的實踐來看一下，閱讀西游記后，在生活中給我們帶來了哪些啟示？七、課堂小結(jié)：名著，是“具有推崇價值的有名的作品”。經(jīng)典名著的價值在于典范語言，在于精彩的故事，在于典型的人物，在于深刻而獨到的主題。它給予心靈的滋養(yǎng)，。今天，我們一起在經(jīng)典名著的殿堂里領(lǐng)略了名著的魅力,汲取了智慧，凈化了心靈，豐富了精神，愉悅了人生。西游記這部作品人美、景美、情節(jié)美，正因如此它成為了世界文學(xué)中擁有讀者最廣泛的杰作之一。今天我們只欣賞了它最生動的幾個情節(jié)，最主要的四個人物，最美的幾處景致，它還有更廣泛、更深刻的內(nèi)涵等待我們?nèi)グl(fā)掘。隨著年齡的增長，文學(xué)修養(yǎng)的提高，再過半年，一年，五年，十年再讀這部書，相信同學(xué)們一定會有更多、更深的感受的。 八、作業(yè)：請同學(xué)們走進名著，走進我們下一部經(jīng)典三國演義