蚊子和獅子教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 了解寓言的相關(guān)知識(shí)，理解寓言的寓意。2、多角度、多側(cè)面地理解寓意；揣摩人物心理，轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言表達(dá)并進(jìn)行表演3、培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想和想象能力。明辨是非，培養(yǎng)美好的品德。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、怎么理解蚊子可以打敗強(qiáng)大的獅子，卻被小小的蜘蛛消滅了。2、理解寓意。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入：講故事二、 新課（一、）讀一讀，用一句話概括文章主要內(nèi)容為什么課文又加了第二段和故事情節(jié)“無(wú)關(guān)”的內(nèi)容？預(yù)設(shè) 引起我們的思考，告訴我們一個(gè)道理。給我們啟發(fā)（二）、介紹寓言師：用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理,給人以啟示。這樣的文體就是寓言。 （三）再度課文說(shuō)一說(shuō)這則寓言包括那幾個(gè)主要故事情節(jié)。蚊子挑戰(zhàn)獅子 蚊子戰(zhàn)勝獅子 蜘蛛戰(zhàn)勝蚊子過(guò)渡：真是一個(gè)有趣的故事，小小的蚊子敢挑戰(zhàn)獅子并戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的獅子，最后卻被小小的蜘蛛消滅了。老師有一個(gè)絕妙的提議：我們也來(lái)挑戰(zhàn)一下自己，請(qǐng)同學(xué)們做小編劇、小演員把這個(gè)有趣的故事寫成劇本，然后表演出來(lái)吧。（四）寫一寫 寫劇本感知故事情節(jié)一：請(qǐng)一生找出蚊子挑戰(zhàn)獅子的四句話并朗讀。品讀上述四句話，分析蚊子形象。完成劇本挑戰(zhàn)師：小小的蚊子為什么敢挑戰(zhàn)獅子？因?yàn)樗呀?jīng)找到了戰(zhàn)勝獅子的方法，抓住了獅子的弱點(diǎn)。最后蚊子正面下戰(zhàn)書公然挑戰(zhàn)。師：請(qǐng)你找出蚊子挑戰(zhàn)獅子的話。生讀師：這是一只怎樣的蚊子？自信的、充滿智慧的蚊子 從哪里看出？首先說(shuō)我不怕你。 首先公然挑釁，蚊子的勇敢，無(wú)畏。接著蚊子故意激怒獅子，挖苦，嘲笑，奚落獅子，等獅子急火攻心亂了陣腳的時(shí)候，蚊子更加堅(jiān)定的說(shuō)我比你強(qiáng)得多，徹底激怒獅子。讓獅子應(yīng)戰(zhàn)。這部分對(duì)蚊子語(yǔ)言的描寫，蚊子在說(shuō)這段話時(shí)會(huì)是什么樣的神態(tài)，會(huì)有什么動(dòng)作呢？獅子會(huì)有什么樣的神態(tài)、動(dòng)作又會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們把劇本補(bǔ)充完整。 師：這真是一只自信的、充滿智慧的蚊子，挑戰(zhàn)成功，說(shuō)的話句句利落，看來(lái)它的胸有成竹，準(zhǔn)備充分啊，接下來(lái)要進(jìn)行作戰(zhàn)，我們來(lái)看看蚊子是如何戰(zhàn)勝獅子的？蚊子用了什么戰(zhàn)略？情節(jié)二：較量：品析蚊子挑戰(zhàn)獅子的動(dòng)作描寫，進(jìn)一步分析蚊子形象。預(yù)設(shè)：“吹著喇叭”進(jìn)軍前的號(hào)角，充滿自信；“專咬鼻子周圍沒(méi)有毛的地方”善用智謀，以己之長(zhǎng)攻敵之短；“沖”面對(duì)強(qiáng)敵，勇敢無(wú)畏，一往直前。表明它對(duì)敵我雙方的長(zhǎng)短看得很清楚,并相信能以我之長(zhǎng),攻敵之短,戰(zhàn)勝對(duì)方,真是一只自信，勇敢 智慧的蚊子。最后結(jié)局如何呢？感知故事情節(jié)三：結(jié)局 蚊子被小小的蜘蛛消滅1投影 蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。2、蚊子 又“吹著喇叭”，和前面有什么不同？后者是得勝后的歡慶，表現(xiàn)了驕傲。（面對(duì)得意洋洋、忘乎所以的蚊子，蜘蛛可能會(huì)說(shuō)：“ ”）下面我們小組合作，展開你的想象，完成劇本，并分配角色，準(zhǔn)備表演。（五）、演一演 想像補(bǔ)充并進(jìn)行情境表演，讓學(xué)生更深入理解蚊子被蜘蛛消滅的原因。生表演 教師采訪小蚊子 勝利的蚊子為何會(huì)敗在小小的蜘蛛手上？蚊子陶醉于勝利的驕傲之中，自以為無(wú)敵于天下，得意忘形，喪失了警惕。預(yù)設(shè)： 保持謙虛謹(jǐn)慎，才能立于不敗之地 面對(duì)強(qiáng)敵，應(yīng)自信、勇敢，用智慧戰(zhàn)勝它；知己知彼，百戰(zhàn)不殆；驕兵必?cái)?三、 小結(jié)：“寓言是一個(gè)怪物，當(dāng)他朝你走來(lái)的時(shí)候，分明是一個(gè)故事，生動(dòng)活潑；當(dāng)他轉(zhuǎn)身走開時(shí)，卻成了一個(gè)哲理。”但愿寓言這把鑰匙能打開同學(xué)們的心靈之門，啟發(fā)我們變得更加智慧。四、作業(yè)布置：拓展延伸