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    部編版七年級(jí)上冊(cè)語文22《太陽船》教案(鄭老師公開課獲獎(jiǎng)設(shè)計(jì)).docx

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    部編版七年級(jí)上冊(cè)語文22《太陽船》教案(鄭老師公開課獲獎(jiǎng)設(shè)計(jì)).docx

    七上語文22課詩兩首 太陽船教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】太陽船是第五單元詩兩首中的第二首,這首詩雖然短小,但意象富麗,想象力豐富,極具抒情色彩。而且語言含蓄,學(xué)生理解起來有一定難度。全詩基于“太陽船”這個(gè)意象展開層層聯(lián)想,將天空比作大海,將大陽在天空劃過的痕跡比作航線,又幻想太陽船“緩緩的扯下帆”,行經(jīng)云的海岸,船上裝載著“閃爍的白銀”以及落日時(shí)“焚起大火”“濺起銀星”。詩中想象豐富,字里行間也有濃濃的抒情色彩,太陽船“焚起大火”“濺起銀星”,營造出深具視覺沖擊力的畫面,體現(xiàn)了力量之美。讀者在這首詩中還可以讀到許多自己的感悟和體驗(yàn)。【學(xué)情分析】七年級(jí)學(xué)生想象力豐富,但對(duì)現(xiàn)代詩歌還是首次接觸,對(duì)詩歌的韻律之美正是形成認(rèn)識(shí)的時(shí)候。關(guān)于聯(lián)想和想象,本次上課也是首次接觸,如何讓學(xué)生自然的接受聯(lián)想和想象,并能激發(fā)學(xué)生的想象力是本節(jié)課的重點(diǎn)。同時(shí)這首詩語言含蓄,用語凝煉卻意象豐富,學(xué)生理解來很有些難度,如何引導(dǎo)學(xué)生理解文本也是個(gè)難點(diǎn)。【教學(xué)目標(biāo)】1、有感情的朗讀詩歌,理解詩歌中富麗的想象。2、理解詩歌創(chuàng)造的形象,從詞句入手領(lǐng)會(huì)詩歌的抒情色彩。3、培養(yǎng)豐富的想象力。【重、難點(diǎn)】理解詩中富麗的想象。領(lǐng)會(huì)詩歌的抒情色彩,體會(huì)詩歌對(duì)力量的贊美、對(duì)重生的歌贊。培養(yǎng)豐富的想象力。【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入聽歌曲 月亮船1、 師述:這首舒緩優(yōu)美的月亮船兒歌,讓我們想起了什么?上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了郭沫若天上的街市詩人由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了,想象出天上的一幅美麗、幸福、自由的生活圖景,抒發(fā)了對(duì)美好生活的向往之情。這節(jié)課,我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一首吳望堯的太陽船,看看作者是怎樣展開豐富的想象,描繪太陽的,請(qǐng)同學(xué)們打開課本到22課2、 板書課題,簡介作者(師述)二、展示本課教學(xué)目標(biāo) (師述)三、初讀課文明節(jié)奏自讀、范讀、展示讀、齊讀,進(jìn)入詩的意境,然后有感情地讀。四、再讀課文懂詩意1、作者是按什么順序?qū)懙模吭娭刑柕念伾l(fā)生了哪些變化? 2、詩中“巨船”“帆”“白銀”大火各比喻什么?3、簡要概括每小節(jié)的主要內(nèi)容。五、 畫面再現(xiàn)入詩境引導(dǎo)學(xué)生理解詩中富麗的想象并進(jìn)行語言描述,你在詩中讀到了哪些畫面?并且用自己的語言描寫這個(gè)畫面。設(shè)計(jì)意圖:用自己的語言描繪作者所寫的畫面,讓學(xué)生在交流改寫中理解詩意,也提升語言表達(dá)的能力。教師重點(diǎn)引導(dǎo)討論詩中的難點(diǎn):扯下了帆 卸下了白銀 焚起了大火 濺起了銀星。六、巧用聯(lián)想悟詩情引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩中寄寓的情感,學(xué)習(xí)運(yùn)用聯(lián)想。1、故事聯(lián)想法 拉神的故事你能想到哪句詩?2、詞語聯(lián)想法:例:航線目標(biāo)理想焚犧牲奉獻(xiàn)之美,重生之美濺力量之美 、重生之美緊密的光波光明穿越、停靠、卸下、馳向光明幸福銀星戰(zhàn)勝黑暗詩言志,作者吳望堯借“太陽船”寄托自己什么情感呢?說一說你的理解? 設(shè)計(jì)意圖:理解詩歌的抒情色彩是本節(jié)課的難點(diǎn)。為了突破這個(gè)難點(diǎn),教師設(shè)置了故事聯(lián)想法和詞語聯(lián)想法幫助學(xué)生理解。一是訓(xùn)練了學(xué)生聯(lián)想想象的能力,二是便于理解詩歌寄予的情感。七、總結(jié)提升再想象詩人用瑰麗的想象,凝練的語言,為我們描繪了太陽一天的運(yùn)行變化,表達(dá)了對(duì)太陽的贊美與熱愛,對(duì)力量對(duì)重生的歌贊,對(duì)光明與幸福的渴望,以及對(duì)故鄉(xiāng)與大陸的思念之情總結(jié)聯(lián)想和想象,讓學(xué)生再展開想象。 看誰想得快 ,看誰想得妙滿天的星星( ) 初升的太陽( ) 天空的云朵( ) 天邊的晚霞( ) 彎彎的月亮( ) 八、布置作業(yè)1、背誦這首詩2、看誰寫得好板書設(shè)計(jì)巨船太陽 航線帆 朝霞 光波 太陽船 想象白銀陽光 海岸大火晚霞 浪濤

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