皇帝的新裝安徒生教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.認(rèn)讀掌握重點字詞。2.了解作者安徒生。能力目標(biāo)：1.速讀課文，復(fù)述故事。2. 精讀課文，通過揣摩文章中的描寫，理解人物的形象特點。3.理解文章主題及現(xiàn)實意義。4.想象片段練習(xí)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)分辨真假美丑，說真話，做真實自己的思想。教學(xué)重點：1. 精讀課文，通過揣摩文章中的描寫，理解人物的形象特點。2.理解文章的主題及現(xiàn)實意義。教學(xué)難點：想象片段練習(xí)教學(xué)方法：品讀法 小組合作探究法教具：多媒體課件一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們一定讀過很多童話，說說看你讀過什么。生答師：今天我們一起學(xué)習(xí)安徒生的一篇童話皇帝的新裝。二整體感知1.了解安徒生（生介紹）2.字詞認(rèn)讀理解三默讀課文，復(fù)述故事。1. 默讀方法指導(dǎo)指出默讀要求：（1）不出聲，不動唇，不指讀，不回看，一氣讀完全文（2）讀的過程中要提取關(guān)鍵詞句，了解文章的內(nèi)容。2.復(fù)述故事。（要素：時、地、人、事） 四精讀課文，評價人物。老師：文章中哪個人物寫得最精彩？2.生答后轉(zhuǎn)入人物形象揣摩。要求學(xué)生找出人物描寫的語句讀一讀，品味語氣，揣摩人物性格特點。老師簡單講人物描寫的方法。（1）小組合作：精讀文章相關(guān)皇帝的章節(jié)，看文章運用什么描寫，寫出一個怎樣的皇帝，并揣摩句子的語氣 。（2）生說人物性格特點，同時引導(dǎo)學(xué)生品讀語氣，讀句段。明確：窮奢極欲 虛榮愚蠢 自欺欺人 （恐懼 傲慢 自以為是） 文中還有誰刻畫得很好？明確：大臣官員（3）.找出描寫大臣和官員的內(nèi)容，看看他們是什么樣的人？你從哪里看出來的？（4）生回答問題，老師引導(dǎo)學(xué)生注意語氣，讀語段。明確：虛偽愚蠢 自欺欺人（害怕 自以為是）3.小結(jié)四探究主題及作品的現(xiàn)實意義.1.師提問：文章還寫普通百姓，他們在整個事件中有什么表現(xiàn)？為什么所有的人不說真話？生回答后出示資料（多媒體出示背景資料）明確：（1）騙怕（名利 權(quán)利 地位）人們怕被人知道自己不稱職愚蠢，于是自欺欺人，妄想瞞天過海，達到自己的目的，形成虛偽丑惡的社會風(fēng)氣，無情的揭露封建統(tǒng)治階級的腐朽愚昧是病態(tài)社會形成的根源。2.文中你最欽佩的人是誰？他有什么好的品質(zhì)？明確：孩子心底純凈、天真，心中沒有名與利的觀念，敢于說真話。安排孩子揭穿真相，與成人世界形成對比，給人思考。五故事啟示老師：這個故事給你什么啟示生根據(jù)自己的理解說。六、片段作文：說真話需要勇氣，有時候還會付出代價，思考一下，如果當(dāng)時你也游行現(xiàn)場，會怎樣做？七、教師寄語。八、作業(yè)布置板書設(shè)計： 皇 帝 的 新 裝 安徒生騙怕真純