課題：如何突出中心主題：通過主題閱讀拓展學生閱讀面，提高閱讀和寫作能力閱讀3： 海鷗的啟示有個孩子對一個問題一直想不通,為什么他的同桌想考第一就考了第一,而自己想考第一卻才考了全班第二十一名?回家后他問道:“媽媽,我是不是比別人笨?我覺得我和他一樣聽老師的話,一樣認真地做作業,可是,為什么我總比他落后?”聽了兒子的話,感覺到兒子開始有自尊心了,而這種自尊心正在被學校的排名傷害著。她望著兒子,沒有回答,因為她不知道怎樣回答。又一次考試后,孩子考了第十七名,而他的同桌還是第一名,回家后,兒子又問了同樣的問題。她真想說,人的智力確實有三六九等,考第一的人,腦子就是比一般人的靈。然而這樣的回答,難道是孩子真想知道的答案嗎?她慶幸自己沒說出口。應該怎樣回答兒子的問題呢?有幾次,她真想重復那幾句被上萬個父母重復了上萬次的話你太貪玩了,你在學習上還不夠勤奮,和別人比起來還不夠努力以此來搪塞兒子。然而,像她兒子這樣腦袋不夠聰明,在班上成績不甚突出的孩子,平時活得還不夠辛苦嗎?所以她沒有那么做,她想為兒子的問題找到一個完美的答案。兒子小學畢業了,雖然他比過去更加刻苦,但依然沒趕上他的同桌,不過與過去相比,他的成績一直在提高。為了對兒子的進步表示贊賞,她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中,這位母親回答了兒子的問題。現在這位做兒子的再也不擔心自己的名次了,也再沒有人追問他小學時成績排第幾名,因為去年他已經以全校第一名的成績考入了清華。寒假歸來時,母校請他給同學及家長們做一個報告。其中他講了小時候的一段經歷:“我和母親坐在沙灘上,她指著前面對我說,你看那些在海邊爭食的鳥兒,當海浪打來的時候,小灰雀總能迅速地起飛,它們拍打兩三下翅膀就升入了天空;而海鷗總顯得非常笨拙,它們從沙灘飛入天空總要很長時間,然而,真正能飛越大海橫過大洋的還是它們。”這個報告使很多母親流下了眼淚,其中包括他自己的母親。學習目標：從讀到寫，體會并學習如何安排材料使文章中心更加鮮明、深刻。預習案閱讀三篇文章，回答下列問題走一步，再走一步、貓、海鷗的啟示這三篇文章的中心分別是什么？又是怎么安排材料使中心更加鮮明突出的？請結合文章內容具體說說。 文章中心怎樣突出中心走一步，再走一步貓海鷗等啟示探究案【小試牛刀】要表達“他是一個熱愛學習的人”這一中心，下面這些材料你會用到哪些呢？怎樣安排材料使中心更加鮮明突出呢？（可選一件事，也可選多件事）A.他放學之后總是先寫作業B.他上課時認真聽講，認真記筆記C.他常常一邊吃飯一邊看書，有時還因為思考忘記了吃飯D.他從不抄襲別人的作業E.他的問題特別多，總是喜歡問為什么F.他熱愛課外閱讀，經常出入圖書館和書店G.他讀過的書上總是寫滿了密密麻麻的體會H.下雨天，他能因為一個問題跑到老師家請教【大顯身手】請以“放學路上”為話題，確定中心，完成提綱。1.在放學路上曾發生過哪些你印象較深的真人真事？請用簡潔的語言概括出來。2.這些材料可以表達什么中心？如何安排這些材料能使你所要表達的中心更加鮮明深刻？3