20、狼教學設計教學目標知識與能力：積累文言詞匯，理解詞義、句義； 方法與途徑：熟讀課文，通過自主研讀、合作探究的方式理解文意；情感與評價：研讀課文，懂得在生活中，對待邪惡勢力，不光要敢于斗爭，而且要運用智慧，善于斗爭。教學重點通過理解重點字、詞、句理解課文的寓意；緊扣情節，培養豐富的想象力。教學難點對文章主旨的探究、領悟、理解。教學方法誦讀教學法及自主、合作的學習方式教學過程一、導讀，走近文本，了解作者二、暢讀，讀準音，讀流暢初讀，讀準音再讀，讀流暢請同學們注意如下字詞的讀音。綴 窘 苫 弛 眈 瞑 寐 黠三、譯讀，知文意，讀出節奏。（一）互助學習，翻譯文章默讀課文，根據上下文的意思，結合課下注釋，理解詞義。找出不理解的句子，小組討論。（二）質疑答疑，共同提高（三）強調重點，掌握方法解釋 “之”字的含義：（1）又數刀斃之 代詞，指狼（2）禽獸之變詐幾何哉 結構助詞，的（3）久之，目似瞑 湊足音節，無意義（4）兩狼之并驅如故 用在主謂之間，取消句子獨立性，無實義（四）理解文意，讀出節奏兩狼之并驅如故。其一犬坐于前。后狼止而前狼又至。四、析讀，思考主題，讀出感情（一）故事我來講請結合圖片展開想象，可用如下方法對課文“添枝加葉”。1、設置環境；2、添加動靜；3、表現心理。（二）問題我來思文中屠戶、狼具有哪些特點，故事對你有什么啟示呢？(三) 方法我總結這是一篇寫人敘事的文言文，我們用了哪些方法來學習？師小結：反復誦讀理文意 添枝加葉講故事 多個角度悟道理五、薦讀 推薦閱讀,開啟智慧推薦：狼圖騰六、板書設計：狼寫人記事類文言文學習方法反復誦讀理文意添枝加葉講故事多個角度悟道理