教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科語文課題狼年級(jí)七年教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.了解作者、作品，熟讀課文 (能讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏和語調(diào)).2. 學(xué)會(huì)疏通文意，積累文言詞語.3. 復(fù)述故事，感悟道理，學(xué)習(xí)屠戶勇敢機(jī)智與狼做斗爭(zhēng)的精神.過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)熟練朗讀課文，學(xué)會(huì)疏通文意，積累文言詞語.教學(xué)難點(diǎn)文言虛詞的用法，詞類活用如“犬”“洞”等詞義的理解.學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生初學(xué)較長(zhǎng)篇幅的文言文，文言積累較少，對(duì)于課下注釋中沒有涉及的一些詞義理解不會(huì)太好，需教師點(diǎn)撥。本課故事性較強(qiáng)，學(xué)生疏通文意的興趣應(yīng)該很高。課程資源利用與開發(fā)學(xué)習(xí)單、適當(dāng)用多媒體課件. 教學(xué)過程教學(xué)過程與實(shí)施策略師生互動(dòng)時(shí)間預(yù)設(shè)一、教師導(dǎo)入由電視劇青丘狐傳說引出小說聊齋志異進(jìn)而引出本課，教師板書課題。二、自讀文本1.讀標(biāo)題：“狼”，點(diǎn)明了文章的 。2.讀作者作品（結(jié)合114頁課下注釋完成）：本文節(jié)選自 ，作者 ，字 ，世稱 ， （時(shí)期）文學(xué)家，著有文言 集聊齋志異。由此可知，本文的體裁是一篇 。3.讀課文:默讀課文要求：一是照著老師所給示例，用“/”在原文中劃分節(jié)奏；二是根據(jù)課下注釋給加線字注音并標(biāo)記在原文上；三是把不會(huì)讀的字用筆圈出來。大聲朗讀課文：初讀要求：讀準(zhǔn)字音；讀準(zhǔn)節(jié)奏。三、譯讀文本1、師方法指導(dǎo)：聯(lián)系上下文，結(jié)合課下注釋，恰當(dāng)使用翻譯口訣“擴(kuò)”、“替”、“留”、“調(diào)”、“補(bǔ)”、“刪”來理解文意。2、學(xué)生疏通文意并進(jìn)行反饋訓(xùn)練。(訓(xùn)練涉及注音、加點(diǎn)字解釋、一詞多義、虛詞用法、句子翻譯)3、齊讀課文再讀要求：在讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏的基礎(chǔ)上，要加上語氣語調(diào)。四、悟讀文本1、復(fù)述故事，談感悟要求：按照事件的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局來復(fù)述。2、齊讀課文：要讀出故事的味道來。五、總結(jié)提升文言文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。六、布置作業(yè)1、 熟讀成誦。2、 把本節(jié)課涉及到的一些重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞的解釋標(biāo)記在書上。3、 課下積累一些關(guān)于“狼”的成語，了解一下狼在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的形象。師放視頻導(dǎo)入新課教師明確自學(xué)要求學(xué)生根據(jù)教師提示自主學(xué)習(xí)學(xué)生展示自學(xué)成果教師點(diǎn)撥教師舉具體語句示例指導(dǎo)譯文方法學(xué)生小組合作疏通文意學(xué)生分組進(jìn)行反饋練習(xí)師點(diǎn)撥指導(dǎo)師作范讀學(xué)生復(fù)述故事教師點(diǎn)撥教師范讀師總結(jié)學(xué)生整理本課知識(shí)點(diǎn)21318831板書設(shè)計(jì) 狼蒲松齡結(jié)構(gòu) 開端： 遇狼發(fā)展： 懼狼 要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)再發(fā)展： 相持高潮結(jié)局： 殺狼