主題閱讀：精神的力量文本 黑 狼 學習目標1 有感情朗讀文本，在朗讀中感受精神之美。2 解讀黑狼形象，理解主題“精神的力量”。3. 延伸閱讀，體驗反思，學習以精神的力量頑強面對生活學習中的困難。學習重點朗讀課文，解讀黑狼精神，理解精神的力量于人生的重要意義。學習難點對“精神的力量”的理解。學習方法1.朗讀法：通讀-思讀-美讀-悟讀2.以點帶面拓展閱讀法學習時間1課時學習過程一、 導入今天是一個特殊的紀念日。有同學知道嗎？ 8年前的今天，是一個黑色的日子。下午2點28分，四川汶川發生里氏8.0級地震。八年前的此刻，所有的中國人，都處在強烈的震驚和悲痛當中，一瞬間：無數的笑容化為死亡，無數的快樂變成了悲傷 八年了，逝者已經安息，生者也已經重建家園，開始了新的生活。然而讓我們無法忘記的是，在山崩地裂造成的猙獰恐懼的自然災難面前，中國人呈現出的頑強求生的意志和為了心中的希望而執著堅守的信念。屏幕顯示圖片這個女子名叫龔天秀，地震后，她被坍塌的農行宿舍樓掩埋。73個小時里，她為了自救，用磚頭砸爛自己小腿喝血求生。被消防官兵發現后，因為右腿被水泥板壓住，且空間狹小，消防官兵無法施救，她要來鋸子和剪刀。自己鋸掉小腿，剪斷筋肉，爬出廢墟。一個結婚多年仍不敢一個人睡覺的“膽小”女人，為何有親手鋸掉右腿的勇氣逃生？夢想見到兒子成才的希望，支持著她！愛，夢想與希望，給了她求生的意志，這是來自精神的力量！二、 通讀感知，講述黑狼故事。帶著這份敬意和感動，我們一起走進一篇述說以精神的力量與厄運抗爭的故事。（板書文題：黑狼）指名四位同學輪讀文章。聽讀要求：1、注意字音2、感知文意，簡述黑狼故事。指名學生簡述故事，學生評價并修正完善，師適時點撥。三、 思讀批注，解析黑狼形象。輕聲自由讀文章，勾畫批注，完成以下問題：1、 黑狼跋涉前行，面對的困難有哪些？2、 這是一匹怎樣的黑狼？是什么支撐黑狼與風雪頑強地抗爭？學生交流，師適時點撥。1、 黑夜、暴風雪、饑餓、寒冷、傷痛、孤獨2、 執著追求夢想，向往光明，相信未來，不向困難屈服，頑強與命運抗爭這就是黑狼精神！夢想與希望，是強大的精神力量，它能夠使人執著，頑強！請根據自己的理解，寫一句話作為這篇文章的題記。交流后板書：精神的力量永遠是人生堅固的基石！這是原文的題記，抄寫并背誦這句話。齊背。四、 美讀欣賞，感受精神之美。黑狼用孤獨的跋涉，頑強的抗爭詮釋了精神力量的強大；作者阿紫用形象的文字表達了精神力量的豐富內涵；接下來我們就用朗誦來呈現這種精神之美吧！朗誦要注意哪些因素？-語調語氣、重音、節奏、語速。即注意輕重緩急，抑揚頓挫。四大組每組三段，認真品讀，自主處理。等會讀給大家聽，并說說你這樣處理的理由。學生交流，朗讀，生評價。師范讀。五、 悟讀延伸，汲取精神力量。在誦讀中，我們更深刻地感受到了黑狼的精神之美！一個人如果用精神的力量作為人生的基石，我相信他的人生大廈一定堅不可摧，美輪美奐。你能從你的閱讀中列舉出以精神力量為支撐，勇敢地抗擊人生暴風雪的例子嗎？你身邊有這樣的實例嗎？你自己擁有精神的力量嗎？源自什么？幫你戰勝了什么困難？小結：祝賀你們！擁有精神力量的人是幸福的！因為你前行的動力不再是皮鞭！你永遠不會再做奴隸！在前行的道路上，你腳踩荊棘不會太痛，有淚在流也不再悲涼！再次齊讀題記。六、 作業1、 誦讀：繼續有感情地朗讀黑狼，背誦你喜歡的美句美段。2、 閱讀：屠格涅夫麻雀 、汪菲夢想的力量2、練筆：聯系自己的生活實際，感悟黑狼精神，以“精神的力量”為題，寫一篇400字以上的文章。