19動物笑談教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)作者通過傳神的細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)場景的方法，品味課文幽默風(fēng)趣的語言，感受文章的幽默效果。2.瀏覽課文，了解故事內(nèi)容，體會作者幽默的語言風(fēng)格。3.學(xué)習(xí)作者專注、忘我的研究精神和熱愛動物的品質(zhì)。重點：體會作者幽默的語言風(fēng)格。難點：學(xué)習(xí)作者通過傳神的細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)場景的方法，品味課文幽默風(fēng)趣的語言，感受文章的幽默效果。課時安排：1課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入你喜歡小動物嗎？其實動物也會給我們的生活帶來很多樂趣，今天，讓我們走近動物笑談去感受一下作者與動物之間發(fā)生的趣事。二、作者簡介：康拉德勞倫茲(19031989)，奧地利動物行為學(xué)家，1973年由于對動物行為學(xué)研究方面開拓性的成就而獲諾貝爾獎，除了在學(xué)術(shù)上的成就之外，勞倫茲最為人所稱道的，是他在動物行為方面的通俗寫作，著有所羅門王的指環(huán)攻擊的秘密雁語者狗的家世等。在他的深刻觀察以及生花妙筆之下，我們身邊的鴨、鵝、狗、鳥、魚的生活全都鮮活地呈現(xiàn)眼前，讀者可以從中體會到科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)和趣味，同時也對動物的友情世界及相類似的人類行為本身，產(chǎn)生更深一層的了解，得到心同此理之感，從而體味生命的真諦。三、初讀課文，整體感知1、解題：“動物笑談”，意思是談?wù)摵蛣游镉嘘P(guān)的趣事、笑話。讀課文，找一找本文的中心句。2、速讀，尋趣。思考：課文都寫了動物哪些可笑的事？課文寫了黃冠大鸚鵡“可可”哪三件趣事，其中哪一件給你印象最深？3、作者和動物們建立了非常親密的關(guān)系。這種親密關(guān)系是如何建立的？試結(jié)合課文做具體說明。四、自由朗讀，品味語言1、文中運用了大量的細(xì)節(jié)描寫來增強文章的喜劇效果。讀后讓人忍不住發(fā)笑，你覺得哪些細(xì)節(jié)很逗笑呢？再讀課文，請畫出你喜歡的句子進(jìn)行賞析。2、本文的語言幽默風(fēng)趣。而對“我”心理活動的描寫增添了文章的趣味性。找出這樣的語句，讀一讀，體會作者當(dāng)時的心情。3、瀏覽課文，從作者身上，我們學(xué)到了哪些與動物相相處的方式？4、為了探求真理，作者不惜放下人類“高貴的身段”與動物打成一片，這表現(xiàn)了作者怎樣的科學(xué)態(tài)度？五、寫作特點。1、語言生動，詼諧有趣。2、運用修辭，形象生動。六、小結(jié)通過學(xué)習(xí)課文，你有什么感想，就“關(guān)愛動物”這個主題，談?wù)勀阕约旱母形颉Ｆ摺⒆鳂I(yè)你與動物的故事也一定非常有趣，非常精彩。回憶一下，選一個你印象深刻的情景，用你同樣精彩而獨到的文筆寫一寫