動物笑談教學(xué)設(shè)計（自讀課教學(xué)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 提高文本的提煉概括能力。2. 學(xué)習(xí)作者專注忘我的精神，感受追求真理本身的趣味。3產(chǎn)生對所羅門王的指環(huán)全書的閱讀熱情。教學(xué)過程：一 見面有禮 給大家講一個故事：假如送你一只狗，它非常忠誠，而且有一個特別神奇的本事能夠準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)在什么時候有哪些人讓主人不爽，并不管不顧地去咬這個人的臀部，但是它很有分寸，咬得很輕。比如，有個特別喜歡教訓(xùn)你的人，時不時擺出倚老賣老的姿態(tài)，好像在說“你這個小屁孩懂什么”。這個人剛剛教訓(xùn)完你，就會焦慮地用手去摸屁股。因為你的狗狗已經(jīng)非常盡責(zé)地懲罰了他。你一定會說，哪有這樣的狗狗？今天，我要告訴你，這樣的狗狗真的有！它就在所羅門王的指環(huán)。下面，我們來發(fā)現(xiàn)更多精彩的故事2 走進(jìn)文本1默讀課文：按每分鐘500字的基本速度，默讀全文（3，047字），六分鐘完成。看看發(fā)生了哪些趣事。【友情提示】不妨在你發(fā)現(xiàn)的趣事旁邊加個 2. “笑”點PK述/讀 文中的精彩片段述概述，某人（物）+某事 +2分讀朗讀，采用合作方式整合朗讀精彩片段 +3分3.深入探秘在大家進(jìn)行PK的時候，我想到一件有趣的事。其實，勞倫茲和所羅門王之間也有過一次PK。據(jù)說，所羅門王有一枚指環(huán)，戴上它就能夠和鳥獸蟲魚交談。可勞倫茲認(rèn)為：“這事我也會，雖然我比不上所羅門王，能夠和所有的動物交談，而只能和幾種我特別熟悉的動物交談，這點我承認(rèn)。但是我可不需要魔戒的幫助，這點他就不如我啦！”于是，他就將這本書命名為所羅門王的指環(huán)。請問，勞倫茲的秘笈到底是什么？結(jié)合本文內(nèi)容，試制定一份親近動物的秘笈。（教師給出示范，學(xué)生模仿進(jìn)行概括）教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言進(jìn)行板書并小結(jié)三. 快樂點擊你還想知道所羅門王的指環(huán)中的其它內(nèi)容嗎？(利用課件，點擊全書十二個章節(jié)中任意章節(jié)，都會彈出對應(yīng)的片段節(jié)選，使學(xué)生更加全面地了解作品。課件展示2-3個片段，老師將事先挑選的一些內(nèi)容作為學(xué)案印發(fā)。)四.好書分享 1.古人云：獨樂樂不如眾樂樂。這樣好的一本書，應(yīng)該讓更多的人知道它。請你為康拉德勞倫茲（奧地利）所著的所羅門王的指環(huán)寫一段個性化的推薦語。 【溫馨提示】可以從故事情節(jié)、語言風(fēng)格、作者精神、作品影響等任一方面入手。2.教師推薦： 你在沼澤中把身子深深蹲下用最大的愛心破譯著神奇的密碼你用惟妙惟肖的叫聲蹲著行走的步伐認(rèn)認(rèn)真真地扮演著水鴨媽媽誰說魚鳥不會說話它們的鱗羽有著最豐富最細(xì)膩的表達(dá)寒鴉的翅膀穿過硝煙也要回到戰(zhàn)火洗禮的家它們的堅守就是最好的報答2 / 2