教 案NO：1課 題第4課 窗口小魔術(shù)授課時間主備教師課型新授課時1授課人教學目標知識技能了解窗口的結(jié)構(gòu)。過程方法掌握窗口的基本操作。情感態(tài)度價值觀激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣。教學重點了解窗口的結(jié)構(gòu)。難點關(guān)鍵掌握窗口的基本操作。學情分析學生對計算機基礎(chǔ)知識的認識存在較大差異。盡管大多數(shù)學生接觸過電腦，但由于各種因素的影響，他們一般對計算機硬件知識不是概念模糊，就是一知半解。因此，在教學過程中要采取差異教學手段，注意任務的分層設(shè)計，讓不同層次的學生都能有所收獲，切實感受到成功的喜悅。教學準備課程資料演示微視頻教 學 流 程設(shè)計意圖要求程度動態(tài)調(diào)整一、情境導入1、在Windows系統(tǒng)中，每個程序都以窗口方式打開。窗口可以變大、變小，還能移動。2、今天我們就一起來學習第4課窗口小魔術(shù)。二、合作探究（一）認識窗口。1、動手做。雙擊“計算機”圖標后，彈出的可視界面就是窗口，它有哪些組成部分呢？（1）看教材第11頁。（2）生交流。（3）學生匯報。（4）師總結(jié)補充。（5）生之間互想指著說。2、試一試：打開計算器窗口，觀察它有哪些部分組成？（1）看教材。（2）在小組中交流。（3）學生匯報（4）操作，生之間互想指著說。（二）窗口的基本操作。1、窗口控制按鈕。（1）老師演示。（2）學生操作，師巡視指導。2、移動窗口。（1）老師演示。（2）學生操作，師巡視指導。3、改變窗口大小。（1）老師演示。（2）學生操作，師巡視指導。三、自主活動1、書P13我們收獲。（1）學生獨立完成。（2）全班匯報。2、評一評，我的學習表現(xiàn)。3、自主活動：窗口變變變。（1）學生自主完成。（2）全班匯報。四、教師總結(jié)說說這節(jié)課你有什么收獲？教師對本課的學習情況進行總結(jié)和反饋了解本課的學習內(nèi)容。認識計算機窗口，學會窗口的基本操作，對計算機有了進一步的了解。學習窗口的移動，改變窗口的大小。提高電腦操作能力。自我評價，了解本課學習情況對學生的掌握情況進行總結(jié)。作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計第4課 窗口小魔術(shù)認識窗口窗口的基本操作反思