教 案NO：13課 題綜合應用（一）授課時間主備教師課型新授課時1授課人教學目標知識技能1.理解“隨機”模塊搭建一個 條件模塊，并將該模塊插入到模塊尖型孔中，控制角色滿足“隨機數等于1”這個條件再去完成部件內部的腳本塊。2會用“當前角色”信息中，拖動縮略圖中藍色的線，改變角色在移動時面向的方向，設置角色的初始狀態。 3能用外觀模塊，控制角色隱藏在其他角色的下面。過程方法學生在自主探究和小組合作中掌握新知識，完成小魚游來游去游戲腳本的編寫。情感態度價值觀培養學生的動手能力和思維能力，增強學生學習信息技術的興趣教學重點能理解隨機數命令難點關鍵學會使用模塊和模塊。學情分析本課的主要目的是讓學生借鑒作品的制作方法，在原有的基礎上進行一定的創編，充分調動學生的參與積極性，學生在這之前有一定的經驗，在腳本的搭建中學生思路和思維方式都需要借鑒游戲作品的經驗來進行引導教學準備課程資料程序范例教 學 流 程設計意圖要求程度動態調整一、導入新課老師打開文件夾“Animation”中第6個“Aquarium” 例子，同學可以看一看scratch中這個例子。回憶一下，自己曾經看到過的影響最深的一個歡快魚兒的畫面，自己創作一個的動畫揭示本課的學習任務二、實踐探究1任務分析請同學也打開文件夾“Animation”中第6個“Aquarium” 例子，看一看，在學習過程中思考以下腳本：（1）如何搭建魚兒游動的腳本？回憶控制機器人跳舞用過的腳步。（2）讓魚兒自由游動，如何控制魚兒在不同位置來回游動？啟發學生：嘗試用另一種腳本，可以實現嗎？（3）看一看水母與其他的魚游動有什么不同？在當前角色信息處調整角色的初始狀態。（4）魚兒在水草中穿梭是如何實現的？層模塊的應用三、自由創作，搭建腳本1再打開一個scratch窗口，開始創作。要求：搭建五條不同的小魚游動的腳本，每條小魚的游動方向不固定，碰到邊緣就反彈，注意控制小魚游動的速度和方向，真實還原小魚游動的場景。為舞臺添加適當的背景2學生參考范例的腳本進行游戲的搭建教師巡視指導，學生提出問題，請同學解決，共同學習。3發現學生利用前面學過的腳本，搭建出新的腳本的，要給予表揚。4發現學生制作中的共性問題集中進行講解四、分享作品，互相學習1將自己的作品在小組中進行展示。每個小組評選出優秀的作品集中展示每個小組中優秀的作品師生對作品進行共同的點評2借鑒同學的經驗，修改自己的作品。借鑒經驗，發現自己作品中的問題，對自己的作品進行補充和調整，并在小組中交流五、總結評價在今天的學習創作過程中，我們又有了一新的認識，同一個任務比如控制魚兒在不同位置來回游動，我們可以用不同的腳本去實現。希望大家在后面的學習中，多動腦，勤嘗試，提高自己搭建腳本的能力。你還有哪些問題沒有弄清楚？課后可以繼續去探究。創設情境，明確學習任務在范例的欣賞和分析中了解制作意圖和實現的方法在創作中培養學生的思維能力分享作品，借鑒經驗，完善作品對學生進行教育作業設計板書設計綜合應用移至最上層移至下層反思