教 案NO：6課 題第6課 初識記事本授課時間主備教師課型新授課時1授課人教學目標知識技能會使用特殊控制鍵。過程方法掌握啟動與退出“記事本”程序的方法。掌握英文字符、數字等的輸入方法。情感態度價值觀激發學生學習信息技術的興趣。教學重點掌握英文字符、數字等的輸入方法。難點關鍵掌握英文字符、數字等的輸入方法。學情分析學生對計算機基礎知識的認識存在較大差異。盡管大多數學生接觸過電腦，但由于各種因素的影響，他們一般對計算機硬件知識不是概念模糊，就是一知半解。因此，在教學過程中要采取差異教學手段，注意任務的分層設計，讓不同層次的學生都能有所收獲，切實感受到成功的喜悅。教學準備課程資料演示微視頻教 學 流 程設計意圖要求程度動態調整一、情境導入1、同學們打字水平提高了不少，本課我們將在“記事本”程序的幫助下，實現有趣的字符畫創意。2、今天我們就一起來學習第6課 初識記事本。二、合作探究（一）啟動“記事本”程序。1、動手做：單擊“開始”按鈕“所有程序”“附件”“記事本”，啟動“記事本”。（1）看教材第17頁上半部分。（2）生交流。（3）學生匯報。（4）師示范。2、試一試：在“記事本”中輸入英文自我介紹。（1）師示范。（2）學生操作。（3）學生展示。（4）師生評價。（二）輸入字符表情。1、動手做。（1）看教材第18頁上半部分。（2）生交流。（3）學生操作。（4）學生展示。（5）師生評價。2、練一練：（1）學生操作。（2）學生展示。（3）師生評價。（三）退出“記事本”程序。1、老師演示。2、學生操作，師巡視指導。三、自主活動1、書P19我們收獲。（1）學生獨立完成。（2）全班匯報。2、激流勇進。3、創作字符畫四、教師總結說說這節課你有什么收獲？教師對本課的學習情況進行總結和反饋了解本課的學習內容。學會如何啟動“記事本”，以及在記事本中英文自我介紹，提高計算機的運用能力學習在“記事本”中輸入字符表情。提高電腦操作能力。自我評價，了解本課學習情況對學生的掌握情況進行總結。作業設計板書設計第6課 初識記事本啟動“記事本”程序輸入字符表情退出記事本程序反思